Movimentação no Espaço

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
MOVIMENTAÇÃO NO ESPAÇO
3o ANO
AULA 16 
ATIVIDADES 7.3 e 7.4
1o BIMESTRE
MATEMÁTICA
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Movimentação no espaço – Trajetos.
Registrar trajetos indicando a movimentação no espaço;
Descrever trajetos a partir dos comandos de movimentação.
(EF03MA12) Descrever e representar, por meio de esboços de trajetos ou utilizando croquis e maquetes, a movimentação de pessoas ou de objetos no espaço, incluindo mudanças de direção e sentido, com base em diferentes pontos de referência.
Converse com a turma
Sobre os arredores da sua escola, responda:
Quem mora perto da escola? 
E longe dela?
Qual o nome da sua rua?
Quais estabelecimentos comerciais estão próximos da nossa escola?
ESCOLA
PARA COMEÇAR
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/active-neighborhood-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/472375169?phrase=quarteir%C3%A3o+com+escola&adppopup=true
Quadra ou quarteirão
Espaços quadrangulares formados por casas e prédios, delimitados por quatro ruas ou avenidas.
O QUE É?
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/neighborhood-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/167140900?phrase=quarteir%C3%A3o+de+casas&adppopup=true
Trajeto 
É o caminho percorrido de um lugar a outro.
O QUE É?
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/female-character-riding-bike-use-map-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1266684279?phrase=trajetos&adppopup=true
1. Observe como as crianças desenharam os arredores de sua escola. Elas identificaram as quadras e os pontos de referência. 
PRATICANDO
Currículo em Ação - EMAI 3º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 43
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
a. Usando setas, desenhe um trajeto que permita ir da casa de Toninho até a casa de Guido. Compare seu trajeto com o de um colega. 
b. A casa de Pedro está mais próxima da casa de Elaine ou da casa de Soraia?
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PRATICANDO
Currículo em Ação - EMAI 3º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 43
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
1. Observe como as crianças desenharam os arredores de sua escola. Elas identificaram as quadras e os pontos de referência. 
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação - EMAI 3º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 43
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
a. Usando setas, desenhe um trajeto que permita ir da casa de Toninho até a casa de Guido. Compare seu trajeto com o de um colega. 
Resposta pessoal.
b. A casa de Pedro está mais próxima da casa de Elaine ou da casa de Soraia?
Mais próxima da casa de Elaine.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação - EMAI 3º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 43
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
1. Nelson, Paulo e Vanessa fizeram percursos diferentes no pátio da escola. O chão do pátio é todo recoberto por grandes lajotas quadradas. Eles marcaram com a letra P o ponto de partida e, com a letra C, o ponto de chegada. Também criaram um código para indicar o caminho percorrido: 
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação - EMAI 3º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 44 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
b. Desenhe o trajeto de Paulo em vermelho, e o de Vanessa em verde.
a. O desenho abaixo mostra o trajeto de Nelson, em azul. 
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação - EMAI 3º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 44 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
1. Nelson, Paulo e Vanessa fizeram percursos diferentes no pátio da escola. O chão do pátio é todo recoberto por grandes lajotas quadradas. Eles marcaram com a letra P o ponto de partida e, com a letra C, o ponto de chegada. Também criaram um código para indicar o caminho percorrido: 
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação - EMAI 3º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 44 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
a. O desenho abaixo mostra o trajeto de Nelson, em azul.
CORREÇÃO
b. Desenhe o trajeto de Paulo em vermelho, e o de Vanessa em verde.
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação - EMAI 3º ano Vol. 1 – Caderno do estudante página 44 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_3ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
Aprendemos a registrar trajetos indicando a movimentação no espaço;
Descrevemos trajetos a partir dos comandos de movimentação.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Faça um esboço das proximidades da sua escola identificando alguns pontos de referência. Para esse esboço, utilize uma representação com quadras ou quarteirões. 
APROFUNDANDO 
SÃO PAULO. Currículo em Ação. EMAI: 3o ano, volume 1. Ensino Fundamental: Caderno do Estudante. São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2023.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/active-neighborhood-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/472375169?phrase=quarteir%C3%A3o+com+escola&adppopup=true
Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/neighborhood-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/167140900?phrase=quarteir%C3%A3o+de+casas&adppopup=true
Slide 5 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/female-character-riding-bike-use-map-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1266684279?phrase=trajetos&adppopup=true
REFERÊNCIAS