Avaliação Final Discursiva - Sociedade, Educação e Cultura- Gabarito

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:959574)
Peso da Avaliação
2,00
Prova
78893987
Qtd. de Questões
2
Nota
9,00
Questão 1
As sociedades ocidentais contemporâneas revelam formações sociais de constante busca de sofisticados produtos ou serviços que a 
indústria e o mercado oferecem. Diante desta condição, o mercado convenientemente se empenha em apresentar incessantemente 
novidades. Este cenário revela uma sociedade com valores e moral na qual o 'ter' possui maior importância que o 'ser', o que interfere em 
muito na condição escolar.
Diante deste contexto, disserte sobre os valores sociais baseados no mercado e consumo.
Resposta esperada
- Dentre os demais aspectos que caracterizam a sociedade pautada no Ter e não no Ser podem ser identificadas a necessidade
constante de inovação, superação de produtos, consequentemente a substituição de descarte dos antigos. - A felicidade e a qualidade
de vida passam a ser associadas à aquisição e acúmulo de bens e valores materiais. Por sua vez, a indústria foca na produção de bens
não duráveis e produtos supérfluos. - As necessidades podem ser facilmente resolvidas e encontradas em shoppings centers e lojas de
conveniências. Como consequências desta cultura e valores, tem-se a desvalorização das relações humanas/sociais e culturais que
apontam diante das necessidade do mercado e consumo.
Minha resposta
A sociedade contemporânea é marcada por uma intensa busca por produtos e serviços oferecidos pelo mercado, refletindo numa cultura
onde os valores sociais são profundamente influenciados pelo consumo e pela lógica do mercado. Nesse contexto, há uma priorização do
"ter" sobre o "ser". Essa cultura comunista é promovida pela publicidade, que constantemente cria e reforça desejos e necessidades nos
indivíduos, levando-os a atribuir grande importância à posse de bens materiais e ao status associado a eles. Itens de marca, tecnologia e
luxo são frequentemente vistos como símbolos de sucesso e status social. Como resultado, a busca por acumulação de bens materiais é
frequentemente associada à felicidade e ao sucesso. Isso cria uma mentalidade competitiva, onde as pessoas buscam incessantemente
adquirir mais, muitas vezes em detrimento de outros aspectos da vida, como relacionamentos e bem-estar emocional. Essa mentalidade
consumista também influencia a educação, onde o individualismo e a competição são incentivados em detrimento de valores como
empatia, solidariedade e responsabilidade social e ambiental. É crucial reconhecer os efeitos dos valores sociais baseados no mercado e
no consumo. Devemos promover uma cultura que valorize não apenas a posse de bens materiais, mas também o desenvolvimento
pessoal, relacionamentos saudáveis e uma visão mais ampla de sucesso e felicidade que transcenda o materialismo.
Retorno da correção
Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter apresentado mais argumentos acerca dos
conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e estudos.
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Fernanda de Jesus Matarazzo Souza
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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:959574)
Peso da Avaliação
2,00
Prova
78893987
Qtd. de Questões
2
Nota
9,00
Questão 2
Nos estudos de Sociedade, Educação e Cultura, podemos compreender que o Brasil é formado por uma sociedade plural. Neste sentido, é 
possível afirmar que existem "vários brasis”, apontando à ampla miscigenação racial, à diversidade cultural e às peculiaridades regionais.
Diante disso, disserte sobre os desafios que estas diferenças indicam aos espaços educacionais.
Resposta esperada
Como componentes da "sociedade plural" e dos "vários brasis" contribuem as diferentes etnias, formadas por imigrantes de diferentes
países, bem como as constantes migrações que colocam em relação de contato e troca diferentes grupos e regiões. Por outro lado, existe
também a manifestação de preconceitos e discriminações, e que neste contexto reside o grande desafio da escola em favorecer as
relações pautadas na diversidade, respeito mútuo, indicando que da "plurietnicidade" resulta o vasto patrimônio sociocultural brasileiro
um dos caminhos para dar conta deste desafio está na estratégia de valorizar a origem e trajetória de luta/sobrevivência dos grupos e
dos indivíduos que compõem a sociedade brasileira.
Minha resposta
A sociedade brasileira é conhecida pela diversidade, representada por diversos aspectos que determinam uma identidade multifacetada
ao país. Essa diversidade se reflete na ampla miscigenação racial, na riqueza das manifestações culturais e nas peculiaridades regionais.
Nos espaços educacionais, essa diversidade se apresenta como um desafio, pois demanda uma abordagem que reconheça e valorize as
diferente identidades culturais, étnicas e regionais dos estudantes. É necessário garantir a equidade e a inclusão, superando as
desigualdades que permeiam o sistema educacional brasileiro. Isso se aplica em assegurar que todas as crianças e jovens tenham acesso
a uma educação de qualidade, independentemente de sua origem socioeconômica, étnica ou geográfica. Nesse sentido, a formação
contínua dos professores desempenha um papel crucial. Os educadores precisam estar preparados para lidar com a diversidade presente
em suas salas de aula, desenvolvendo práticas pedagógicas sensíveis às diferenças e capazes de promover o sucesso acadêmico de
todos os alunos. Isso requer o desenvolvimento de estratégias que valorizem as diversas formas de conhecimento e expressão cultural,
contribuindo para uma educação mais inclusiva e orientada para a promoção da cidadania e dos direitos humanos. Em resumo, os
espaços educacionais no Brasil enfrentam o desafio de lidar com a diversidade presente na sociedade. Para tanto, é necessário um
compromisso coletivo com a promoção de uma educação de qualidade para todos, que reconheça e valorize as diferentes identidades e
culturas, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e igualitária.
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Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter apresentado mais argumentos acerca dos
conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e estudos.
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Fernanda de Jesus Matarazzo Souza
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