ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL MISSAO INTEGRAL DA IGREJA

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DISCIPLINA: Missão Integral da Igreja. 
 
TEMA: Projeto Comunitário. 
 
OBJETIVO: Elaborar um Projeto Comunitário para atender um público 
vulnerável da comunidade externa à igreja ou instituição religiosa que frequenta. 
 
COMPETÊNCIA: 
- Identificar um público vulnerável da comunidade externa à igreja que frequenta. 
- Conhecer projetos comunitários desenvolvidos por diversas igrejas e seus 
membros. 
- Compreender a importância do desenvolvimento e aplicação de um Projeto 
para auxiliar à comunidade. 
 
 
EXPERIMENTE E PRODUZA: 
 
Levar a mensagem do Evangelho é o ponto central de todo cristão. Porém esta 
mensagem implica em uma práxis, segundo o Papa Francisco, “a propósito do 
testemunho cristão, permanece sempre válida esta observação de São Paulo VI: 
‘O homem contemporâneo escuta com melhor boa vontade as testemunhas do 
que os mestres (…) ou então, se escuta os mestres, é porque eles são 
testemunhas’. A missão da Igreja é propagar e demonstrar o amor de Cristo a 
todos. 
 
Fonte: FRANCISCO, Papa. Mensagem de sua Santidade Papa Francisco para o Dia Mundial 
das Missões 2022. Disponível em: 
<https://www.vatican.va/content/francesco/pt/messages/missions/documents/20220106-
giornata-missionaria.html>. Acesso em 08 de fev. de 2023. 
 
O ministério de Jesus é um modelo de missão integral para os cristãos, tanto 
que as suas ações não eram apenas religiosas, mas ele ia ao encontro de todas 
as necessidades das pessoas, portanto, o líder cristão deve buscar seguir o 
exemplo do Mestre. Segundo Bezerra (2017, p.46), “Jesus Cristo é a revelação 
máxima da missão integral de Deus no mundo. [...] O cuidado de Jesus com os 
pobres e marginalizados é enorme”. Jesus não julgava os necessitados e 
oprimidos, pelo contrário ele lutou contra o sistema da época para conseguir 
ajudá-los, curá-los, libertá-los. 
 
FONTE: BEZERA, Cícero Manoel. Missão Integral da Igreja. Curitiba: Intersaberes, 2017. 
 
 
 
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Os cristãos podem demonstrar o amor de Cristo pelo próximo de diversas 
formas, inclusive são inúmeras as possibilidades de projetos que podem ser 
desenvolvidos, entre eles: 
 
➢ Distribuição de alimentos aos necessitados (cestas básicas, marmitas e 
outros); 
➢ Lavagem de carro a seco; 
➢ Disponibilização de ferramentas e pessoas para corte de grama/jardim em 
uma comunidade; 
➢ Campanha de doação de sangue; 
➢ Promoção de Dia da Beleza; 
➢ Limpeza de praças e vias públicas; 
➢ Bazar solidário; 
➢ Cursos ou oficinas; 
➢ Postos de informações/dicas; 
➢ Costuras e reformas de roupas; 
➢ Banho em pets; 
➢ Exercícios físicos (parque, praça ou em local fechado); 
➢ Visitas em hospitais; 
➢ Limpeza de casas; 
➢ Visitas em asilos; 
➢ Aulas de música/canto. 
 
Uma das premissas da Missão Integral são os fundamentos praticados por 
Jesus, assim, independentemente do projeto, considere a importância do 
envolvimento com as pessoas e o enfoque do Reino de Deus. 
 
Abaixo, apresentamos o exemplo de um grupo de jovens da Igreja Adventista do 
7º Dia, que desenvolveu uma ação comunitária no Centro Municipal de Barreiras, 
levando diversos serviços ao bairro Vila Dulce, através do Projeto Comunitário 
Família Feliz, o qual contou com o apoio da Prefeitura de Barreiras por meio das 
Secretarias de Saúde, Educação e Infraestrutura. Segue imagem: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FONTE: Barreiras: bairro Vila Dulce recebe Projeto Comunitário Família Feliz. Disponível em: < 
https://www.seligabarreiras.com.br/barreiras-bairro-vila-dulce-recebe-projeto-comunitario-
familia-feliz/ >. Acesso em: 03 de mar. de 2023. 
 
 
Também, apresentamos o Projeto Shalom Amigos dos Pobres, na cidade de 
Sobral - Pernambuco, sendo que o projeto foi desenvolvido por membros da 
Comunidade Católica Shalom, que é uma Associação Privada Internacional de 
Fieis. 
 
 
 
FONTE: Conheça o Projeto Shalom Amigos dos Pobres em Sobral. Disponível em: < 
https://comshalom.org/conheca-o-projeto-shalom-amigos-dos-pobres-em-sobral/>. Acesso em: 
03 de mar. de 2023. 
 
 
 
Ainda, um outro exemplo são os Projetos Sociais desenvolvidos pelos membros 
da Igreja Link Church, com entrega de cestas básicas para comunidades em 
situação de vulnerabilidade, disponibilização de arara de roupas para os 
necessitados, entrega de refeições para moradores de rua e a pregação do 
evangelho. 
 
FONTE: Grupos cristãos fazem projetos sociais com pessoas em vulnerabilidade. Disponível em: 
<https://www.oliberal.com/responsabilidade-social/grupos-cristaos-tem-acoes-sociais-
1.485123>. Acesso em: 03 de mar. de 2023. 
 
 
Agora é com você! Afinal, chegou o momento de você desenvolver o seu 
Projeto Comunitário. 
 
Desta forma, visando a reflexão prática deste tema o aluno deve: 
 
1. Com base no material estudado na disciplina, desenvolver um Projeto 
Comunitário que apresente ações de socorro, a fim de atender um público 
mais vulnerável da comunidade externa à igreja (bairro, cidade etc.), 
como por exemplo, moradores de rua, pobres, estrangeiros, pessoas em 
situação de vulnerabilidade social etc. 
 
2. Elaborar um projeto contendo os seguintes tópicos: Título do Projeto, 
Nome do aluno (s), RU(s), Introdução, Objetivos (2 a 3), Justificativa, 
Metodologia, Cronograma, Recursos Humanos e Materiais a serem 
utilizados, Referências Bibliográficas. 
 
3. Elaborar o projeto no template disponibilizado. 
 
 
 
 
4. Postar o projeto em Word na aba Trabalhos da sua disciplina no AVA – 
UNIVIRTUS. 
 
 
MATERIAIS DE APOIO: 
O estudante poderá ampliar a compreensão teórica e prática do tema a partir 
das seguintes indicações: 
 
Exemplo de plano de projeto pastoral. Disponível em: 
<https://arquisp.org.br/sites/default/files/arquivos/arquidiocese/arquivos/pistas-
elaboracao-programa-pastoral.pdf>. Acesso em 08 de fev. de 2023. 
 
BEZERA, Cícero Manoel. Missão Integral da Igreja. Curitiba: Intersaberes, 
2017. 
 
FRANCISCO, Papa. Mensagem de sua Santidade Papa Francisco para o Dia 
Mundial das Missões 2022. Disponível em: 
<https://www.vatican.va/content/francesco/pt/messages/missions/documents/20
220106-giornata-missionaria.html>. Acesso em 08 de fev. de 2023. 
 
MANZONE, Gianni. A Dignidade da pessoa Humana na Doutrina Social da 
Igreja. Teocomunicação, Porto Alegre, v. 40, n. 3, p. 289-306, set.-dez. 2010. 
Disponível em: 
<https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/teo/article/view/8153/5840.> 
Acesso em 05 de dez. de 2022. 
 
PEZZINI, Lucineyde A. P. Teologia Social. Curitiba, PR: Ed. Intersaberes, 
2016. 
 
 
NO QUE CONSISTE A ATIVIDADE PRÁTICA LOCORRREGIONAL? 
 
A atividade prática locorregional é uma metodologia de pesquisa e prática, 
considerando o macro e o micro territorial para o desenvolvimento da 
aprendizagem do estudante e da comunidade em seu entorno. A referida 
atividade apropria-se de diferentes instrumentos de avaliação na perspectiva de 
competências, com etapas soft e hard skills. Com a criação de uma cultura maker 
(faça você mesmo), ou seja, tenha atitude, o estudante é colocado como 
protagonista de sua transformação individual e social. 
 
 
 
 
 
O QUE COMPREENDEMOS POR COMPETÊNCIA? 
Incorporação permanente de práticas a partir do conceito de competências. 
Conforme consta no Glossário INEP: Uma competência caracteriza-se por 
selecionar, organizar e mobilizar, na ação, diferentes recursos para 
enfrentamento de uma situação-problema específica. 
 
Para concretizar o conceito de competências, demonstramos a seguir o acróstico 
C.H.A.V.E e sua relação com os Quatro Pilares da Educação: 
 
 
C = 
CONHECIMENTO 
Compreender a 
ciência/epistemologia a partir de 
diferentes pesquisadores e tempos 
históricos. 
Aprender a aprender 
H = HABILIDADE Aplicar o conhecimento produzido 
em seu contexto individual, social 
e profissional. 
Aprendera fazer 
A = ATITUDE Protagonizar ações. Aprender a ser 
V = VALORES Relembrar e refazer os valores 
humanos que orientam uma vida 
em sociedade, amparados em: 
Respeito, Empatia, Solidariedade, 
Cordialidade, Educação, Justiça, 
Honestidade, Humildade e 
Responsabilidade 
Aprender a ser e 
Aprender a conviver 
E = EMOÇÕES Responsabilizar com autogestão, 
amabilidade, engajamento com os 
outros, resiliência e abertura para 
o novo. 
Aprender a ser e 
Aprender a conviver 
 
 
QUAIS SÃO OS FUNDAMENTOS DA ATIVIDADE PRÁTICA 
LOCORREGIONAL? 
1. Competências essenciais: 
1.1 Comunicação na língua materna; 
1.2 Comunicação em língua estrangeira; 
1.3 Competência matemática e competências básicas em ciências e 
tecnologia; 
1.4 Competência digital; 
1.5 Aprender a aprender; 
1.6 Competências sociais e cívicas; 
 
1.7 Espírito de iniciativa e empresarial; 
1.8 Sensibilidade e expressão cultural. 
2. Engajamento de atividades para o desenvolvimento dos Objetivos do 
Desenvolvimento Sustentável (ODS); 
3. Inclusão de soft e hard skills; 
4. Conjugar epistemologia e prática. 
ESPERAMOS QUE O ESTUDANTE CONSIGA COMPREENDER: 
 OS FATOS: identificar “situações-problema” ocorridas em diferentes 
cenários que geram uma odisseia de dados, podendo ser analisados e 
interpretados a partir de múltiplos olhares. 
 AS OPORTUNIDADES: realizar o movimento AÇÃO – REFLEXÃO – 
AÇÃO (prática reflexiva), tecendo relações entre a região em que vive 
(micro) e o global (macro). 
 QUAIS FUNDAMENTOS: aplicar práticas em diferentes realidades a 
partir do estudo da teoria. 
 E O APRENDIZADO: produzir diferentes produtos que retratem sua 
aprendizagem. 
 
 
A ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL FAZ PARTE DO SISTEMA DE 
AVALIAÇÃO? QUANTO REPRESENTA NA MÉDIA? 
Sim, faz parte do sistema de avaliação e corresponde 40% da média. Cada 
atividade prática possui especificidade, tanto na parte teórica, prática e 
apresentação. Preste atenção nas instruções da disciplina. 
• Individual ou em grupo de até 4 integrantes; 
• Para formar grupos, os alunos devem ser do mesmo polo e da mesma 
disciplina, indiferente da oferta e do curso; 
• No caso de grupo, apenas um dos alunos realiza a postagem do trabalho 
PRODUÇÃO e adiciona o número do RU dos colegas; 
• O período de realização inicia na 2ª semana de aula e finaliza na última 
semana de provas regulares da fase; 
• A atividade prática locorregional é disciplinar e leva em conta os 
conhecimentos adquiridos na disciplina; 
• A produção deve obrigatoriamente ser postada no AVA.