Estratégias de Opinião

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117Estratégias de manifestar opinião
Língua Portuguesa e Literatura
• Pesquise, em jornais e revistas, textos escritos que possam ser caracterizados como 
opinativos.
• Em parceria com um colega, leia um dos textos que vocês selecionaram e analise-o, procurando 
identificar o tema tratado no texto,o ponto de vista veiculado e os argumentos selecionados para 
a defesa da opinião apresentada.
 ATIVIDADE
Mas há, também, textos que fogem do modelo tipicamente opinativo 
e que fazem um trabalho interessante com a linguagem e com a forma. 
Rompendo com formatos pré-estabelecidos, utilizam-se de estruturas 
completamente diferentes daquelas consagradas para aquele tipo de 
texto (opinativo). 
 
Leia e analise os textos abaixo:
Receita de Governo
 
Comida, educação, trabalho, saúde, arte, todo dia, toda hora, de graça, em todos os lugares. Mais 
educação, livro, música, teatro em todos os lugares, mais comida, mais trabalho, dança de graça, arte, 
mais cinemas e teatros, museu, mais escolas, livro e comida, tudo de graça, todo dia, em todos os 
lugares. Social, social, social. E, se sobrar alguns centavos, paguem parte da dívida externa.
(Sérgio Andreoli. Carta de leitor: Caros Amigos,ano VIII nº 85/04/2004)
• O texto foge do modelo tradicional de um texto argumentativo. É possível perceber a opinião 
do enunciador? Qual foi a estratégia empregada nesse texto para expressar um ponto de vista 
sobre o tema abordado?
• Qual o texto base empregado para criar um novo sentido, expressando opinião?
• Que elementos desse texto base você precisa acionar para atribuir sentido ao texto “Receita de 
Governo”? 
 ATIVIDADE
118 O Discurso como prática social: oralidade, leitura, escrita, Literatura
Ensino Médio
• Qual o sentido do “...AH!” no último quadrinho?
• Qual é a opinião implícita da personagem a respeito da política e dos políticos?
• Quais são os indícios que podem permitir essa interpretação por parte do leitor?
• E você, o que pensa sobre o assunto?
 ATIVIDADE
Leia este outro texto e analise que estratégia específica o autor 
utilizou para defender uma opinião.
FILME DA CAMPANHA DO AGASALHO ACENTUA APARTHEID
O apartheid social brasileiro está no ar e não em imagens de telejornal. O comercial da 
campanha do agasalho, promovida pelo Fundo Social de Solidariedade do Estado, reforça 
sob as boas intenções a distância que os abastados procuram manter dos miseráveis. Distân-
cia, anote-se, que ultrapassa os limites da prudência.
No filme, um menino de classe média vai pela calçada, acompanhado da mãe, quando 
depara com um garoto pobre, sujo e tiritando de frio. O carente aparece em preto e branco a 
acentuar sua lastimável condição. Os dois se olham por breve instante e é só. Na cena seguin-
te, o primeiro aparece em seu quarto. Sua atenção é despertada para um barulho que vem da 
rua. Ele corre até a janela e espia o que acontece lá embaixo, na frente do seu prédio.
Trata-se de uma minipasseata em prol da campanha do agasalho, composta por jovens 
saudáveis e ricos. Em contribuição, o menino joga pela janela um moletom vermelho. A ima-
gem final mostra o garoto pobre do início, vestido com o agasalho atirado pelo menino. Antes 
em preto e branco, agora o pequeno miserável é apresentado com todas as cores. Cores da 
felicidade, que não bateu à sua porta, mas despencou do alto.