Criação de Jingles e Trilhas Sonoras

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
ARTE 
Aventuras musicais – Parte 2 
5o Ano
Aula 14 – 1o Bimestre
Caro professor, nesta aula daremos continuidade ao processo de criação. Entendendo a complexibilidade deste processo, você poderá realizar esta proposta em mais aulas.
Serão necessárias, também, ferramentas tecnológicas, como celulares, gravadores, filmadoras, computador, microfones. Assim sendo, verifique com antecedência com a Unidade Escolar. 
Criação de jingles, de vinhetas, trilhas sonoras ou de trilhas de jogos eletrônicos.
Criar, a partir de análises, jingles, vinhetas e trilhas sonoras;
Usar diferentes tecnologias e recursos digitais para a criação artística. 
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(EF05AR13) Apreciar jingles, vinhetas, trilhas de jogos eletrônicos, trilhas sonorsa etc., analisando e reconhecendo seus usos e funções em diversos contextos de circulação.
(EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia e softwares, etc.) nos processos de criação artística.
Na aula anterior, demos início a um processo de criação. Em grupos, você e seus colegas escolheram vinhetas, jingles ou trilhas sonoras para fazer pequenas criações sonoras. Hoje, faremos a finalização deste pequeno projeto. Iremos editar e gravar as produções. 
Quais instrumentos musicais ou sons vocês acham que representam bem o que vocês desejam transmitir?
Para a finalização da criação, como desejam gravar, em áudio ou em vídeo? 
Para conversar
PARA COMEÇAR
https://www.youtube.com/watch?v=-0hmmX96QvY 
Vamos conhecer mais uma trilha sonora? 
O QUE É?
A música "Tema da Vitória" foi composta por Eduardo Souto Neto, e foi associada ao piloto de Fórmula 1 Ayrton Senna. A canção se tornou um símbolo de suas vitórias e conquistas nas corridas, sendo tocada frequentemente durante as celebrações de seus triunfos. A ligação emocional entre a música e Senna perdura até os dias de hoje, como uma homenagem ao legado do piloto brasileiro.
Vamos conhecer mais uma trilha sonora? 
Ayrton Senna 1960 – 1994.
O QUE É?
Por dentro do processo de criação 
A criação de vinhetas, de jingles e de trilhas sonoras envolve a identificação de emoções e de mensagens desejadas, seguida pela composição, pela gravação e pela edição. O objetivo é criar peças memoráveis que se conectem ao público de maneira eficaz. 
Vamos conhecer o trabalho profissional de um produtor? 
https://www.youtube.com/watch?v=dsl950uNwNA 
O QUE É?
A tecnologia mudou como editamos e gravamos essas peças. Agora, usamos softwares que facilitam ajustes e experimentações. Isso significa que podemos criar músicas mais emocionantes, aprimorando as composições com ajuda tecnológica.
Vamos testar? 
Por dentro do processo de criação 
O QUE É?
Retomando a criação
Vamos voltar à criação que iniciamos na aula anterior?
Com seu grupo, retome a criação que elaboraram.
Quais melhorias e aprimoramentos ainda podem ser feitos?
Se o grupo optar pela criação em vídeo, planejem os cenários, os adereços e as coreografias.
Quais instrumentos musicais podem ser usados para a produção?
PRATICANDO
Com a ajuda do seu professor, gravem e editem as produções em áudio e/ou vídeo.
Retomando a criação
PRATICANDO
Caro professor, nesta etapa é de extrema importância o seu auxílio. Verifique com a Unidade Escolar a disponibilidade de aparelhos tecnológicos como celulares, tablets e computadores.
A seguir sugerimos alguns softwares e aplicativos para smartphones que podem sem utilizados nesta etapa:
Novation Lauchpad
Funk Brasil
Super Pads
GarageBand
Soundtrap
Demonstre como combinar diferentes instrumentos e sons, auxilie as crianças na gravação de suas músicas, mostrando como usar microfones e ajustar níveis de áudio. Explore recursos básicos de edição para ajustar a música conforme desejado.
Vamos compartilhar?
Chegou a hora de apresentar a criação do seu grupo e conhecer o que os colegas criaram. 
A turma poderá ver junta todas as produções. Analisem e reflitam sobre os processos de criação e sobre o resultado das criações. 
SISTEMATIZANDO 
Conhecemos e apreciamos jingles, vinhetas e trilhas sonoras; 
Finalizamos uma criação a partir de análises de jingles, vinhetas e de trilhas sonoras. 
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Currículo em Ação - Arte - Ensino Fundamental – Anos Iniciais - Caderno do Professor- Volume 1. São Paulo: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_prof_Arte_1sem_web.pdf. Acesso em: 20 set. 2023
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 Técnicas para Melhorar a Gestão da Sala de Aula. 3a Ed. 2022. Editora Penso.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental. São Paulo: SEE, 2019. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 07 mar. 2023.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 – https://www.youtube.com/watch?v=-0hmmX96QvY. 
Slide 5 – https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/42/Ayrton_Senna_at_Interlagos_1993.jpg/640px-Ayrton_Senna_at_Interlagos_1993.jpg. 
Slide 6 – https://www.youtube.com/watch?v=dsl950uNwNA. 
Slide 7 – https://media.gettyimages.com/id/1295873782/pt/vetorial/voice-assistant-concept-vector-sound-wave-voice-and-sound-recognition-equalizer-wave-flow.jpg?s=2048x2048&w=gi&k=20&c=poLTaFJuZCD4QUXutzCyRoT_rjARO-l9POV-ipZSyHk=. 
Slide 9 – https://media.gettyimages.com/id/1404010615/pt/foto/teenager-on-social-media.jpg?s=612x612&w=0&k=20&c=jLg7KZnd3EFW4aEsvHweVXrihtz2qqfA7oM67KuJFAY=. 
Slide 10 – https://media.gettyimages.com/id/1007244222/pt/vetorial/smiley-emoticon-listening-to-music.jpg?s=2048x2048&w=gi&k=20&c=2CTCWXNZ9m5vVjGFj2rmawhSLIIIAr0Oj6-YQ2EXdgg=. 
REFERÊNCIAS
 
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