Teoria da Mente em Adultos

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Boletim Academia Paulista de Psicologia
ISSN: 1415-711X
academia@appsico.org.br
Academia Paulista de Psicologia
Brasil
Alvarez de Toledo, Juliane; Rodrigues, Marisa Consenza
Teoria da mente em adultos: uma revisão narrativa da literatura
Boletim Academia Paulista de Psicologia, vol. 37, núm. 92, enero-junio, 2017, pp. 139-
156
Academia Paulista de Psicologia
São Paulo, Brasil
Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94651818011
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Theory of mind in adults: a narrative review of the literature
Teoría de la mente en adultos: una revisión narrativa de la literatura
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Abstract: Theory of mind involves the ability to understand and attribute mental states
such as beliefs, emotions and intentions to oneself and to others, contributing to the
prediction of behaviors. Studies on its acquisition and development in childhood contrast
with the limited knowledge about this ability in the adult individual, the focus of the present
narrative review of the literature. We searched the databases Dialnet, ERIC, PsycINFO
and Redalyc, using the descriptors theory of mind, development and adults, which identified
341 studies, including 31 complete articles. Of these studies, 12 evaluated samples of
adults with neuro-typical development and 19 analyzed samples of adults with some clinical
condition. It is observed that there is a scarcity of studies on theory of mind in adults, and
that in the normative population, the investigations converge on the automaticity of this
capacity and its possible association to other cognitive processes. As for neuro-clinical
adults, it was ascertained that there is a tendency to compare these groups with groups of
healthy individuals, in order to measure possible declines in theory of mind. It is hoped
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that these findings will be of great value for the basis of this socio-cognitive domain and
that they will contribute towards future research and interventions.
Keywords: Theory of mind; development; adult, review.
Resumen: teoría de la mente consiste en la capacidad de comprender y atribuir estados
mentales, tales como creencias, emociones e intenciones a sí mismo y a los demás,
contribuyendo a la predicción de la conducta. Los estudios sobre la adquisición y desarrollo
en la infancia, contrastan con el conocimiento limitado acerca de esta habilidad en el
individuo adulto, enfoque de esta revisión narrativa de la literatura. Se realizaron búsquedas
de artículos en las bases de datos Dialnet, ERIC, PsycINFO e Redalyc, utilizando los
descriptores theory of mind, development y adults, siendo identificados 341 estudios, de
los cuales se incluyeron 31 artículos completos. De estos estudios, 12 evaluaron muestras
de adultos con desarrollo neurotípico y 19 analizaron muestras de adultos con algún
acometimiento clínico. Se observa una escasez de estudios sobre la teoría de la mente
en los adultos, siendo que en la población normativa, el interés converge a la automaticidad
de esta capacidad y sobre su posible asociación con otras redes de procesamiento
cognitivo. En cuanto a los adultos neuroclínicos, se constató una tendencia a comparar
estos grupos con grupos de individuos sanos, con el fin de medir un posible declive de la
teoría de la mente. Se espera que estos hallazgos sean de gran valor para el asentamiento
en este campo sociocogntivo y contribuyan a las investigaciones y las intervenciones
futuras.
Palabras clave: Teoría de la mente; desarrollo; adulto; revisión.
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Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 37, no 92, p. 139-156
142
Rioja, 2016, Educational Resources Information Center ERIC, Institute of
Education Sciences, 2016, PINO American Psychological Association
APA, 2016 e Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España
y Portugal Rea, Universidad Autónoma del Estado de México, 2016, urane
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eoooia aiaa, reuao oio e iuo. Eeiiaene, ara
anaiar a rouo ienia ieniiaa, no e uiiara nia uaiaia
e/ou uaniaia eeia e raaeno e ao, eno io eia a anie
e aa u o eo. Ai, no oi neerio reorrer, or eeo, a ue,
u roeieno aane ou e raaeno uaiaio e ao.

A ua o ario ue ouera ee euo ieniiou 341
reernia ore eoria a ene e auo na ae e ao reeria,
a uai 31 uiae ora inua na reio. Enre o euo
eeionao, 28 ario areena eenho ranera, oi ario o e
aorae eria e u raa e u euo e ao. Oerou-e a reania
e uiae na nua inea, rereenano 84 o oa, uano oaraa
 nua eanhoa 9,6 e oruuea 6,4. Conore areena a iura
1, eeiiaene no ue ane ao 31 ario eeionao, houe ua
oiao o nero e euo uiao or ano, ariano enre o eroo e
2003 e 2016.
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   Nero e uiae ario e ore eoria a ene e auo no eroo
enre 2003 e 2016.
A Taea 1 ora a ariuariae a aora o euo
eeionao ore eoria a ene e auo. Noa-e o reonio e
ineiae na rea e ouae o au aoeieno nio e
erieno a euia o iniuo e eenoieno noraio ou
neuroio.
T   Pariuariae a aora o ario ore eoria a ene e auo
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No eorrer o reene euo, no ora enonrao ario e reio
ue iuie aeo reaionao  eoria a ene na ae aua. Ee
ao oieene reee a iiuae e e eaeeer u oo ieio
ara reunir a euia eiene reaionaa ao ea, ua e ue ea
uiae aina o ouo nueroa.
D
A arir a eiura rierioa o eo eeionao, oi oe oerar
ue o euo o unnie no ue onerne  oneuaiao iniia a
eia o ae e reuao oio o o io inani, ua e ue
euia ue oeiara aaiar a eoria a ene e aora ua iae
aria ee a rieira innia a a aoenia  e enonra ai
onoiaa na ieraura Mea  Le, 2015.  u oneno e ue a
aaiae e ariuir eao enai a i eo e a oura eoa  ua
auiio oniia eenia ara a riana, oo aira Loureiro e Soua
2013, e ue, oo onua Marin et al. 2014, oe ir a reeruir na ae
aua. Co reao ao euo ue oeiara eriiar o eeenho a
ouao aua e area ue eane a eoria a ene, o reuao
oio nea reio eienia u aueno io, or iniiaio, o
nero e uiae ao ono a ia aa, eriino onierar ue
houe ua aiao o ineree e ineiar ee iea e inernia
e iae ai aanaa.
e oo a oraniar o rouo o eanaeno e ario, oou-e or
reuni-o e ua aeoria ue eeiia onie nia o
ariiane eria no euo, a aer: 1 auo e uauer
aoeieno nio e 2 auo o au reuo neurooniio. O rieiro
aruaeno a er iuio  auee ua aora enoe auo o
eenoieno noraio ou neuroio. A euia o ea ouao
onerira ara o ineree ou e ieniiar e a oreeno e a
rereenao e eao enai nea ouao e o e ora auoia
ou e aeia e eue oruaa eiane iuae oiiana
eeia.
U o euo inerio nea aeoria, rooo or Phii et al. 2015,
ueeu 24 iniuo a ua eerinia e eeo iua o uai ora
oiiao a aonar, ai ue oaiae, a reena e u oeo no eo
eoo eno enurao o eo eao ara aereo. O auore
areiaa ue o eo ienio no uaeno o auo onierano
a reena ou aunia o oeo oeria er inueniao or rena e ouro
aene, eo ue a rena o aene oe irreeane ara a area. No
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enano, o reuao no orneera roa onuia ore a ouao
auoia e rena, enaiano a neeiae e noa ineiae nee
aeo a onio huana.
enro a ea eia, ear, Lin e Barr 2003 a
ueionara a auoaiiae a iuao e rena e inaara ore a
oniaiiae o uo a eoria a ene. O auore reaiara ee
eehane ao e rena aa e ier e Perner 1983 o 78
ariiane, o uai eanaa o uo eeio ea haiiae, eno
oerao ue, no auo, ea rereena ua aio ao reerrio oniio
huano e ue oieene e enoia o ouro roeo enai.
Conuo, o auore no eeiia uai eria ee roeo.
A euia e Bu, Phii e Cona 2008 e Caaini, Lee, Boiroi,
Paaino  Panin 2013 a ora inua e uere ue o
arioraeno a eoria a ene no auo a a ua inororao ao
roeo oniio, uano einear ai reiaene a reao ea
aaiae o a haaa une eeuia  une enai oea,
reonei ea auorreuao e aaao  uana aienai Toeo,
2014. O rieiro, a aaiar aa a oenia e 150 ariiane,
onuiu ue o reuro eeuio o reruao e area e oreeno
oia oea e euo iuai, e ue ia ereia ee er
onieraa. J o euno eainou a ea aie e r ruo
erio: 30 auo oen 20 a 30 ano, 27 auo auro 59 a 70 ano e
29 ioo 71-82 ano.
O reuao aona ua eiinia eeia na inernia e eao
enai a arir e 60 ano e iae, ue, euno o reerio auore, aree
er ineenene a uana na une eeuia. Aeo oo a
heeroeneiae o ahao ora uiiao ea iiuae na aroniao
e ee ara ee io, ua e ue a aioria reua e aaae
roeniene e euo o riana.
Oura euia, oo a e Aer, Saon, uhre e n 2009
e a e Aer, Ba, Saon e rane 2008, eaa aina o ao e o
auo inorrere e erro uano o eoo a iuae ue eana
ia une eeuia aoiaa  aaiae e inernia. E ao
o ao, o euiaore ineiara a eoria a ene no iniuo auo
e ua aoiao ao oonene eeuio, eno o rieiro u euo
erio e o euno, reao e u eerieno o 48 iniuo ue era
rae ereeno a or rea e u oeo e a aa rena e u hoe
ore ea or. A arir a, oerou-e o aaureieno ee iea
inerenia no auo e o roeaeno eeuio ea inorao. O
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reuao eieniara aiore uo e roeaeno  aior enio e
roeno a erro  uano o auo inoraa ore ua aa rena, uo
oneo oniaa o a reaiae, ou ea, uano he era eanao ai
e u oonene eeuio ara a oreeno auea irunnia.
Seuino ea ereia, e no inuio e ineiar ea oe
aurao a eoria a ene ao ono a ia, Aer, arren, Anre, ran
e To 2011, oarara 83 riana na aia eria e 6 a 11 ano o 20
auo uano ao eore oio e area e rena e eeo. O eeenho
a riana ai eha oi iniiaiaene ehor ue o a ai noa.
E onraaria, o auo oiera u io aina aior. Ee eeio, e
aoro o o auore, oe er reiao ao aereioaeno ea
oenia aino a iae.
O ineree or eu arioraeno a oi eieniao no euo e
Sanieean et al. 2012, ue reinara 53 auo e area e iniio-
iiao, iano ariorar a eoria a ene or eio a eiuao iua
ue oniiu na areenao e eo o iaen e u eo iniaor ou
io reaiano eerinao oieno, eno o ariiane oiiao
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Transtornos do espectro do autismo e Síndrome de Asperger
A neuroonio oniura ua rea eerene ue eua, enre ouro
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iniiaia oroano u enio a haiiae oiai. Por i, o ereiro
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eo, ua e ue a narraia e enor uaiae e e enor aanho ora
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Esquizofrenia
Conieraa ua aooia e oro iuirio uiieniona, a
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Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 37, no 92, p. 139-156
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ua e ue enoe irio na une enai ia, ai oo
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Aiou-e ua area enoeno a inerao enre oi eronaen e oiiou-
e ue o ariiane aiinhae o ue ee reaene ueria ier. Eora
o ariiane enha io aae e reoner orreaene  aioria a
eruna, o iniuo o rao araerio e euiorenia ora eno
eahia ao inerir a inene o eronaen. No enano, ea ierena
oi irea uano oarao ao o ruo.
Seuino ea ereia, o euno raaho, reaiao or ara,
Urro e Le-oi 2012, aaiou o reonheieno e irunnia ue
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u ruo onroe, eno oerao ue a erorane o rieiro ruo oi
iniiaiaene ior uano oaraa  aora noraia, o ue, euno
o auore, oe er uiiao e eorrnia a iiuae e inerrear
eree eoionai.
Prejuízos intelectuais não específicos
Tranorno iuo ue no eea iao a ua aooia eeia e
ue oe erar arao no eenoieno a areniae, auiio,
iniio, eueniaeno e oraniao e auo reee o noe e reuo
ineeuai no eeio, oo enoina Jeri e Baer 2004. No euo
o reerio auore, riana 9 a 13 ano e auo 28 a 45 ano reaiara
ee e eoria a ene e e haiiae oiai, eno io oerao ue, no
ruo inani, houe ore orreao enre eu eore. Enreano, o auo
no oee reuao o iniiaio. O auore reia ee aio reuao
a oio ue no e uiia aena or inoreeno a reaiao a
area, oo, or eeo, a aaao o inrueno uiiao na aia eria
ai eeaa. Ouro auore oo o, are e en 2008 raahara u
ea euiar: a oneuaiao e oreeno o onho e ueio ue
areena au io e ii no eerinao e ua inuao  aaiae
e ariuio e eao enai. Por, no oi onaaa aoiao
iniiaia.
Lesão no córtex cerebral
Taernero e Poii 2014 roe ue a eoria a ene no enoe
aena ua uniae, a inui, eeneno a naurea o eao ena
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inerio, oi oonene, eno u oniio e u eoiona, o ue uiia
a iornia e euia o auo ue enha orio aua eo no
re erera. A reeria ineiao aaiou 20 iniuo o enia o
oo rona e aurou a einia e ioiae enre ee oonene
eiane ierene roeieno eeuao, eno eieniao ue o
oonene eoiona a eoria a ene oi reoinaneene o ai aeao.
Oura uiao nea rea oi rooa or ee, Mreor, Nieen,
Roeor e rih 2010, no enano ireionaa a auo ue orera ano
no heirio erera ireio. O reuao aonara ua iinuio na
iriinao, e oo na inerae o a inuae, ua reuo a
ariuio e eao enai uano oarao a ao e ue no houe
uauer oroeieno oria.
Deficiência auditiva
A oneo e ue o iniuo onri ua reaiae oia ara a
ouniao e ue, a arir ea, ria-e u ana ara o eaeeieno e
inerae  e enonra onoiaa na ieraura Mahao et al., 2015.
Conierano a reenia a inerae o a inuae, o onheieno aera
a eoria a ene e auo uro e a erinene e oiou euiaoo a e ao, Su e Chan 2010 e e ORei, Peeron e ean 2014. E
ao o ao, ora onraoo auo uro e ouine uano ao
eeenho e area ue eanaa a oreeno ore eerinaa
hiria ou iuao e o raionio ena iio. O ahao reee a
onue ue onie o a aaiae e inernia reeraa nea
ouao, or o reuo no uo a inuae no ue ane  riuea e
oaurio, uano oarao ao ruo e ii auiio.
Coreia-acantocitose, Síndrome de Tourette e desordens alimentares
Ea eo inui euo onuai, euiare no ue i reeio 
inuariae o ao. eaa-e o nio reao e ao eeionao na
reene reio, o euo e rion et al. 2012, o ua eree o eri
neuroioio e u auo 33 ano o Coreia-Aanoioe. Seuno o
auore, raa-e e ua enia uronooria araeriaa or inoa
neuroiuirio, enio oniio, ooraeno eereoiao, aerae
na eronaiae e rie eiia.
O uaro e ueo reee a u aro ou ao euiornio e,
iane o eoo, uiia o ineree ore a eoria a ene o iniuo nee
ao. oi aiaa ua aeria e ee o o inuio e enurar ariao
aeo o ineeo, enre ee, oi inrueno eeio ara eriiar a
oreeno e rena e inene oonene oiooniio e
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enieno e eoe oonene aeio. Oerou-e ue o aiene
eonrou iiuae e inerir ae, inene e eao enai e
ereiro, or, onerir ee eeio aena  aooia, e aoro o o
reerio auore, ora-e arriao, ua e ue no h oura euia
ue enha rerouio a eoooia ou erio u ao eehane.
E 2004, Channon, Sinair, aer, eae e Roeron iuira a
oei orreae enre a eoria a ene e o unionaeno eeuio, e
oo a onroria e o oenia e aa a haiiae enai ara a
reouo e area e onio oia e 15 auo ianoiao o a
Snroe e Touree e oarao a 23 ariiane auei.
Coo erio or Aeia, Lra e ain 2014, o oraor ea nroe
areena ua eore neuroeenoiena rara, araeriaa ea
oorrnia e iue oore e onoro, eereoiao, e ineniae,
reunia e eeriae ariei. O reuao iniara ue o eeenho
o ruo oi eehane no ue onerne ao iea e inernia,
ieniiao e ooraeno e oura eia, ierino aena uano
ao onroe iniirio, ue eria a aaiae e eeionar e/ou iniir reoa.
Coo onuo, o auore uere ue eie u aoio uo ee
eeeno, a ue o unionaeno o roeo no  neeariaene
eenene.
Por i, Meina-Praa, Naarro, are-Moa, rau e Oio. 2012
aorara ua eia aina ouo eoraa no io e eoria a ene,
enurano a haiiae o iniuo e inerir eao enai a arir e
eree aiai, e ua aora e 58 auo o uaro e eore
aienar uiia neroa, ue oi oaraa a ua aora e 39 iniuo
auei. O ruaeno nio eieniou eore ai rao na
uaniiao o oonene eoiona, riniaene ao orar e inerir
eoe oea. O auore onue ue o ahao onriue ara o
ireionaeno o raaeno ee aiene, a e iniare a reaiao
e noa euia ara a oeno e reoa ai onuia ore ea
ouao.
A arir a anie o ario areenao e iane a eae e
euo,  oe onierar ua ennia a ieraura e onerir oua
aeno ara a eoria a ene no auo, na eia e ue ua reena  
eeraa nea ouao. Noa-e u ineree ariuar o euo o
auo neuroio or ieniiar e ea aaiae areena-e ou no e
ora auoia e e, uano  reruaa, e aoiao ou no o oura
ree e roeaeno oniio, oo, or eeo, o a une
eeuia.
uano ao euo ireionao ao auo o au
oroeieno nio, h ua ininao  oao ee ruo o
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iniuo auei o o inuio e aaiar a oorrnia e oei enio
na eoria a ene reaionao ao aeo ineeuiai e oniio o
ruaeno euao. No enano, o auore e aneira era eaa a
neeiae e aiar a ineiae o aoraen aua e reora
a iornia a eia aoraa.
C 
A reene reio narraia a ieraura areenou e ora aranene
o anoraa aua a uiae reerene  eoria a ene e auo,
reeneno onriuir ara a aiao o onheieno ore o riniai
aeo euao nea ouao a o oeno. A aaiao o eeenho
e area e inernia e eao enai reaee e oarao uee
ue ia aoiar ea aaiae a aua rea e inerae.
A ieraura  enia e aonar o onheieno rerio aera o
auo, o eaue ara o iiao nero e euo raieiro
enonrao. A io, reaa o oei iee reerene ao inrueno
ue iniaene ora riao ara riana e ue o aiao o a eia
aaae e iae aanaa, or, e u rior ou u aro
eooio eeio ara ee io. Porano, eera-e ue noo
euo aera ea eia ea reaiao iano aiar a ieno
ea reaiae e, ee oo, raar e rooer a riao e noo
inrueno, ae, eraia oiooniia e inerene.

• Ainon, J. , Bair, J. A. 2005. Why language matters for Theory of
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Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 37, no 92, p. 139-156