educação para diversidade viviane

Prévia do material em texto

1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ADX1 –Educação para a Diversidade 
Prezado (a) discente, 
 
- Você está recebendo a sua ADX1. Faça-a com calma e atenção. Leia e releia o que está 
sendo solicitado em cada questão; 
- A data e o horário para envio da atividade serão até às 23h55min, do dia 03 de março de 
2024. Não serão aceitas atividades enviadas após esse prazo; 
- A atividade é individual e intransferível. Portanto, plágio é crime e não será aceito, em 
hipótese alguma, sendo sua avaliação invalidada em caso de ocorrência deste delito; 
- Todo texto que não for de sua autoria precisará ser, devidamente, referenciado. Caso 
contrário, será configurado como plágio; 
- O envio da ADX1 é exclusivamente pela plataforma. Não serão aceitas atividades 
enviadas por e-mail e demais ferramentas não destinadas para o envio; 
- A atividade deverá ser postada em arquivo nos formatos Word ou PDF; 
- Antes de enviar a ADX1, verifique se o arquivo, a ser enviado, está correto, e se corresponde, 
de fato, à atividade do Componente Curricular Educação para a Diversidade. 
 
IMPORTANTE: Tendo em vista imprevistos pessoais de última hora, não espere o último 
momento para fazer e enviar a atividade!!! 
 
Boa Atividade! 
 
Abraços, 
Professora Shirlena Amaral. 
 
 
Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro – UENF 
Fundação CECIERJ/Consórcio CEDERJ 
Curso: Licenciatura em Pedagogia 
Componente Curricular: Educação para a Diversidade 
Coordenadora: Profa. Dra. Shirlena Campos de Souza Amaral 
Tutora: Profa. Dra. Gabriela do Rosario Silva 
Semestre: 2024.1 
Data máxima para Entrega: 03/03/2024 
Alun ( ): Viviane Carneiro da Cruz Monteiro 
Polo: São Francisco de Itabapoana 
 
 
2 
 
Questões 
 
1) Com base nas aulas e nos materiais disponibilizados para leitura no 
componente curricular Educação para a Diversidade, defina o que são 
Direitos Humanos, ressaltando qual a ideia associada ao seu conceito. (Valor: 
5,0 pontos) 
R: Direitos humanos são uma categoria de direitos assegurados a qualquer 
individuo, não importando a classe social, raça, nacionalidade, religião, 
cultura, profissão, gênero, orientação sexual ou qualquer outra variante 
possível que possa diferenciar os seres humanos. Denominam-se como 
Direitos Humanos, os direitos e liberdades básicos de todos os seres 
humanos. O conceito de direitos humanos está associado também à ideia de 
liberdade de pensamento, de expressão e de igualdade perante a lei. A 
Declaração Universal dos Direitos Humanos da Organização das Nações 
Unidas afirma que todos os seres humanos nascem livres e iguais em 
dignidade e em direitos, dotados de razão e de consciência, e devem agir uns 
para com os outros em espírito de fraternidade. Existe um importante debate 
sobre a origem cultural dos direitos humanos. Geralmente se considera que 
tenham sua raiz na cultura ocidental moderna, mas existem ao menos duas 
posturas principais mais. Alguns afirmam que todas as culturas possuem 
visões de dignidade, uma forma de direitos humanos, e fazem referência a 
proclamações como a Carta de Mandén, de 1222, declaração fundacional do 
Império de Mali. 
 
2) Discorra sobre o que pode ser compreendido por Políticas de Ações Afirmativas, 
especialmente as aplicadas à educação no Brasil, elencando a sua finalidade e o 
contexto histórico no qual tais políticas tiveram surgimento. (Valor: 5,0 pontos) 
 
R: Ações afirmativas são politicas publicas voltadas para grupos que sofrem 
discriminação étnica , racial, de gênero religiosa. Essas ações faz necessário a 
diferença de oportunidades entre grupos sociais de suas características culturais e 
de injustiças históricas. 
Sua finalidade consiste promover a inclusão socioeconômica de população 
historicamente privadas do acesso a oportunidades, propondo oportunidades iguais. 
3 
 
As aplicadas a educação, como forma de se referir a atos que promovem a 
igualdade entre os negros e brancos no Brasil são as bolsas, auxílios cotas em 
diversos níveis de ensino. As ações afirmativas surgiram na década de 60, nos 
Estados Unidos ,com o presidente John F. Kenedy. As ações afirmativas não foram 
implementadas por acaso nos Estados Unidos, mas em decorrência do princípio 
democrático da igualdade de oportunidades, já que foi comprovado a não 
possibilidade do estabelecimento de uma igualdade de maneira efetiva entre 
brancos e negros americanos a não ser partindo do pressuposto de se favorecer os 
negros com maneiras de se compensar a discriminação sofrida no passado e 
também em virtude das marcas deixadas pela escravidão. Já no Brasil, as ações 
afirmativas foram implementadas buscando a garantia da igualdade de tratamento e 
principalmente de oportunidades, bem como compensar as perdas provocadas pela 
discriminação e marginalização decorrentes dos inúmeros motivos próprios da 
sociedade brasileira que foram sendo acumulados e camuflados ao longo dos anos, 
buscando-se a partir destas medidas temporárias e emergenciais, atingir 
plenamente a cidadania.