Gestão Escolar e Políticas Educacionais

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. GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:954219) 
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Prova80265394 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros10/0 
Nota10,00 
1 
A gestão escolar enfrenta, de fato, o desafio fundamental de garantir a inclusão de todos os alunos, 
independentemente de suas origens ou de suas habilidades e necessidades especiais. A busca pela 
inclusão é uma parte crucial do esforço para construir um ambiente educacional que seja equitativo e 
que atenda às diversas necessidades e características dos estudantes. 
Considerando o texto, identifique o desafio enfrentado pela gestão escolar em relação à inclusão e 
equidade dos alunos. 
A 
Assegurar a inclusão de todos os alunos, independentemente de suas origens étnicas, socioeconômicas, 
culturais ou de suas habilidades e necessidades especiais. 
B 
Garantir que todos os alunos tenham as mesmas habilidades e necessidades especiais. 
C 
Focar ao máximo a inclusão de alunos com habilidades acima da média. 
D 
Priorizar a inclusão de alunos de origem socioeconômica privilegiada. 
2 
As políticas educacionais, muitas vezes formuladas em níveis nacional e estadual, fornecem o quadro 
normativo que orienta a gestão escolar. Essas políticas abrangem uma variedade de áreas, desde 
currículo e avaliação até financiamento e inclusão. A maneira como essas políticas são interpretadas e 
implementadas na gestão escolar é crucial para garantir que os objetivos educacionais sejam alcançados 
de maneira eficaz e equitativa. 
Considerando o texto e no que tange o papel das políticas educacionais na gestão escolar, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. Definir os objetivos e metas a serem alcançados. 
II. Fornecer diretrizes, orientações e regulamentações. 
III. Influenciar a alocação de recursos e a formação dos professores. 
IV. Contribuir para a elaboração de políticas educacionais mais eficazes. 
É correto o que se afirma em: 
A 
III e IV, apenas. 
B 
I, II e III, apenas. 
C 
II e IV, apenas. 
D 
I, II, III e IV. 
3 
A formação continuada é fundamental para o desenvolvimento profissional dos professores e para o 
aprimoramento do trabalho docente. A gestão escolar deve atuar em busca de benefícios que contribuam 
de maneira significativa para o desenvolvimento de todo o contexto escolar, e a formação continuada é 
uma ferramenta fundamental para isso, pois ela pode ajudar os professores a superarem dificuldades e 
encontrarem novos caminhos para cada situação encontrada, além de habilitar os estudantes a partir de 
uma visão mais participativa, crítica e reflexiva. 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. A gestão participativa na escola promove o envolvimento de todos os atores da comunidade escolar, o 
que contribui para a implementação eficaz das tecnologias educacionais. 
PORQUE 
II. A formação continuada dos profissionais da educação, incluindo os gestores, é essencial para eles 
adquirirem as habilidades necessárias para integrar as tecnologias educacionais de forma eficiente na 
prática pedagógica. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
A 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
B 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
C 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
D 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
4 
A implementação efetiva da legislação educacional é fundamental para garantir o desenvolvimento 
adequado do sistema educacional e promover a qualidade da educação oferecida. Na gestão escolar, as 
estratégias desempenham um papel crucial para assegurar que as normas legais sejam incorporadas de 
maneira eficiente e eficaz. Dentre as estratégias, há a de planejamento institucional, que busca incluir 
metas específicas, prazos realistas e alocação adequada de recursos para implementar as mudanças 
necessárias. Existe também a estratégia de capacitação dos profissionais da educação, pois eles devem 
receber formação contínua sobre as atualizações na legislação. 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. A implementação efetiva da legislação educacional desempenha um papel fundamental na gestão 
escolar e na busca pela melhoria da qualidade da educação, pois estabelece diretrizes e bases para 
garantir o acesso universal à educação, promover a igualdade de oportunidades e definir metas e 
estratégias para a melhoria do ensino. 
PORQUE 
II. A formação continuada dos gestores escolares e a capacitação dos demais envolvidos na comunidade 
escolar são estratégias importantes para garantir uma gestão eficaz, pois permitem que os profissionais 
estejam atualizados sobre as leis e diretrizes educacionais, desenvolvam habilidades de liderança e 
gestão de equipes e que possam aplicar a legislação de forma coerente em suas práticas pedagógicas. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
A 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
B 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
C 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
D 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
5 
"A liderança é um fator determinante para o sucesso das escolas, e um dos principais desafios é 
desenvolver líderes que possam inspirar e mobilizar suas equipes para alcançar metas ambiciosas. Para 
isso, é importante que os líderes escolares possuam habilidades como comunicação efetiva, capacidade 
de tomada de decisões, gestão de conflitos, planejamento estratégico e desenvolvimento profissional da 
equipe" (Luna, 2023, p. 4). 
Fonte: LUNA, L. de O. O papel da liderança na gestão escolar. Revista Científica Multidisciplinar o 
Saber, v. 3, n. 1, p. 1-16, 2023. Disponível em: 
https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:KE4vZ8uu9FwJ:scholar.google.com/+habilidad
e+de+lideran%C3%A7a+do+gestor+escolar&hl=pt-BR&as_sdt=0,5. Acesso em: 30 jan. 2023. 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. A habilidade de liderança é fundamental para o gestor escolar, pois envolve a capacidade de influenciar 
e motivar as pessoas em direção a objetivos comuns. 
PORQUE 
II. A habilidade de comunicação efetiva é essencial para o gestor escolar, pois permite estabelecer um 
diálogo aberto e transparente com equipe, alunos, pais e demais membros da comunidade escolar. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
A 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
B 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
C 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
D 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
6 
O gestor escolar possui diversos indicadores que podem ser utilizados para medir a qualidade do ensino 
em sua instituição. Esses indicadores abrangem diferentes aspectos do processo educacional e oferecem 
uma visão abrangente do desempenho da escola. Dentre esses indicadores, está o desempenho em 
avaliações externas, a evasão escolar e o Ideb, pois ele avalia o desempenho da escola com base em 
resultados de avaliações e taxas de aprovação, dentre outras. 
Considerando o texto, analise qual dos indicadores possibilita que o gestor escolar avalie a qualidade do 
ensino-aprendizagem: 
A 
Tempo médio de permanência dos alunos na escola. 
B 
Número de matrículas realizadas. 
C 
Orçamento anual da escola. 
D 
Taxa de evasão escolar. 
7 
O gestor precisa garantir o uso eficiente dos recursos disponíveis, promovendo a transparência e a 
prestação de contas. Isso envolve a alocação de recursos para a melhoriadas instalações, aquisição de 
materiais didáticos e a manutenção de uma infraestrutura adequada. 
Considerando o texto, identifique a responsabilidade do gestor escolar na área administrativa: 
A 
Gerir os recursos materiais, financeiros e humanos da instituição. 
B 
Desenvolver e implementar o currículo escolar. 
C 
Elaborar parcerias para o desenvolvimento da comunidade escolar. 
D 
Avaliar o desempenho dos alunos e propor intervenções adequadas. 
8 
A evolução histórica da gestão escolar é marcada por transformações significativas ao longo do tempo, 
refletindo as mudanças na sociedade, na educação e nas concepções sobre o papel das instituições de 
ensino. Desde os primórdios da educação formal, a gestão escolar tem desempenhado um papel vital na 
organização e eficácia das escolas. No contexto histórico, é possível identificar diferentes fases que 
contribuíram para a evolução da gestão escolar. Por exemplo, durante a Idade Média e o Renascimento, 
surgiram as primeiras universidades, trazendo consigo uma necessidade maior de organização. A gestão 
começou a se desenvolver para lidar com questões administrativas e financeiras. No entanto, ainda 
prevalecia uma abordagem autocrática e centralizada. 
Considerando o texto, identifique o setor responsável pela gestão escolar durante o período medieval: 
 
A 
Comunidade escolar. 
B 
Igreja. 
C 
Indústria. 
D 
Estado. 
9 
Ao longo do século XX, a gestão escolar continuou a evoluir, especialmente com o advento de teorias 
educacionais progressistas. O movimento da Escola Nova, por exemplo, promoveu uma abordagem mais 
democrática e participativa na gestão escolar, buscando envolver professores, pais e alunos nas decisões 
educacionais. A partir das últimas décadas do século XX, a globalização, o avanço tecnológico e as 
mudanças sociais impactaram diretamente a gestão escolar. Novos desafios, como a diversidade cultural, 
a inclusão de alunos com necessidades especiais e a integração de tecnologias educacionais, exigiram 
uma abordagem mais flexível e orientada para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. 
Considerando o texto, identifique quais foram as mudanças na gestão escolar durante o século XX: 
I. Surgimento das primeiras escolas laicas. 
II. Estabelecimento de políticas educacionais pelo Estado. 
III. Maior participação da comunidade escolar na tomada de decisões. 
IV. Implementação de regulamentos e criação de cargos administrativos específicos. 
É correto o que se afirma em: 
A 
II e III, apenas. 
B 
I, apenas. 
C 
II e IV, apenas. 
D 
I, II e III, apenas. 
10 
"A consolidação da administração pública gerencialista foi pensada para todas as esferas da sociedade, 
viabilizando estratégias que levassem o Estado a ser o idealizador de políticas públicas e os setores 
sociais, público e privado, se responsabilizando por sua efetivação. As reformas implementadas tiveram 
caráter dominante e contribuíram para a exclusão, uma vez que o mercado (poder de compra) era o 
referencial para as experiências planejadas" (Silva; Silva; Santos, 2016, p. 537). 
Fonte: SILVA, G. da; SILVA, A. V. da; SANTOS, I. M. dos. Concepções de gestão escolar pós–LDB: o 
gerencialismo e a gestão democrática. Retratos da Escola, v. 10, n. 19, p. 533-549, 2016. Disponível em: 
https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/673. Acesso em: 30 jan. 2024. 
Considerando o texto, e no que tange a gestão, analise as afirmativas a seguir: 
I. A gestão democrática foi o primeiro modelo de gestão implementado no Brasil. 
II. O papel do Estado era o de fiscalizar, fazer as legislações e formular políticas públicas. 
III. A sociedade civil possui como papel primário a elaboração de legislações que a ela atendam. 
IV. A gestão democrática busca a universalização do ensino e a valorização da participação social. 
É correto o que se afirma em: 
A 
II e IV, apenas. 
B 
I, II e III, apenas. 
C 
I e III, apenas. 
D 
III e IV, apenas. 
 
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