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demonstrar isso muito facilmente usando uma flor pouco 
colorida e um pouco de água colorida.
Coloque um pouco de água num copo e adicione uma gota 
ou duas de corante de alimento. Corte um pedacinho do cau-
le de uma flor de cor clara e coloque dentro do copo. Deixe 
por bastante tempo e vá observando o que acontece com a 
flor diariamente. Solicite que os alunos prestem atenção na 
mudança de cor e questione sobre o que aconteceu, de onde 
terá vindo a “cor”. A “cor” vem da água colorida que é su-
gada pelo caule da flor.
Liberando gases
Os estômatos são poros tão pequenos que é necessário usar 
um microscópio para vê-los. No entanto, pode-se facilmen-
te mostrar para o aluno que eles existem e onde eles estão, 
forçando-os a liberar gases de dentro da folha e observando 
as bolhas de gás dentro da água.
Será necessária uma jarra transparente, água e folhas recém 
colhidas. Esse experimento deve contar com a supervisão 
do/a professor/a por lidar com água quente. Ferva um pouco 
de água e a coloque dentro da jarra. Espere alguns minutos 
até que todas as bolhas de dentro da água se dissolvam. Em 
seguida, coloque uma folha dentro da água lentamente.
Ao serem imersas na água, as folhas serão aquecidas e aque-
cido será também o gás de dentro da folha que se expandirá, 
forçando sua saída pelos estômatos. O resultado disso será a 
formação de pequenas bolhas na parte inferior da folha. Cada 
uma dessas pequenas bolhas estará saindo de um estômato.
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