Continue navegando
Prévia do material em texto
Etapa Ensino Fundamental Anos Finais Can you talk about your routine? (Parte 2) 6º ANO Aula 11 – 3º Bimestre Língua Inglesa ● Lexical: vocabulário relacionado ao tema da aula; ● Gramatical: horas. ● Aprender e usar as horas; ● Fazer a versão final de um daily planner. Conteúdo Objetivos Para começar 10 minutos Read the sentences on the side. It shows a daily planner of Maria, a 16-year-old girl. Answer the questions related to it on the following slide. (Leiam as sentenças ao lado. Elas apresentam a agenda da Maria, uma garota de 16 anos. Respondam às questões relacionadas a ela no próximo slide.) Wake up at 7:00 a.m. Eat breakfast at 8:00 a.m. Take a nap at 3:00 p.m. Eat dinner at 9:30 p.m. Go to bed at 11:00 p.m. Para começar a. What time does Maria wake up? b. What time does she eat dinner? c. What time does she go to bed? Wake up at 7:00 a.m. Eat breakfast at 8:00 a.m. Take a nap at 3:00 p.m. Eat dinner at 9:30 p.m. Go to bed at 11:00 p.m. Para começar a. What time does Maria wake up? She wakes up at 7:00 a.m. b. What time does she eat dinner? She eats dinner at 9:30 p.m. c. What time does she go to bed? Maria goes to bed at 11:00 p.m. Wake up at 7:00 a.m. Eat breakfast at 8:00 a.m. Take a nap at 3:00 p.m. Eat dinner at 9:30 p.m. Go to bed at 11:00 p.m. Foco no conteúdo Na Língua Portuguesa, em relação às horas, diferenciamos o período do dia e o da noite do seguinte modo: 9:00 para o período da manhã e 21:00 para o período da noite. Vocês perceberam como essa diferença ocorre na Língua Inglesa? Voltem para o daily planner da Maria e indiquem como essa diferença ocorre. 20 minutos Foco no conteúdo Na Língua Portuguesa, em relação às horas, diferenciamos o período do dia e o da noite do seguinte modo: 9:00 para o período da manhã e 21:00 para o período da noite. Vocês perceberam como essa diferença ocorre na Língua Inglesa? Voltem para o daily planner da Maria e indiquem como essa diferença ocorre. Em relação às horas, na Língua Inglesa para diferenciar o período do dia e o da noite, utilizam-se as siglas a.m. e p.m. O dia é dividido em dois períodos de 12 horas, indo da meia-noite ao meio-dia (horas AM) e do meio-dia à meia-noite (horas PM). As abreviações AM e PM são do latim, sendo AM a abreviatura de ante meridiem (antes do meio-dia) e PM a abreviatura de post meridiem (após o meio-dia). Foco no conteúdo Aprendendo a usar as horas em inglês Diferentemente do sistema contínuo de contagem de horas do Brasil, na grande maioria dos países que falam a Língua Inglesa existem outras formas de falar, ler e escrever as horas. Como vimos anteriormente, o tipo de contagem utilizado é o Sistema de Relógio de 12 horas que divide o dia em duas partes, sendo que a.m. se refere à parte do dia antes do meio-dia (midday) e p.m. se refere à parte do dia após o meio-dia e antes da meia-noite (midnight). Foco no conteúdo Exemplo: a.m. (ante meridiem): primeira parte do dia: da meia-noite ao meio-dia It’s 7 a.m. It’s time to study. (São sete horas da manhã. É hora de estudar.) p.m. (post meridiem): segunda parte do dia: do meio-dia à meia- noite It’s 5 p.m. It’s time to go home. (São cinco horas da tarde [dezessete horas]. É hora de ir para casa.) Foco no conteúdo As horas em inglês são utilizadas no singular. Por isso, será utilizado “it’s” (é) para indicá-las. Na Língua Inglesa, outra forma de indicar horas cheias é utilizar a expressão “o’clock”: It’s seven o’clock. (São sete horas.) It’s nine o’clock. (São nove horas.) It’s two o’clock. We need to go to school. (São duas horas. Nós precisamos ir para a escola.) It’s four o’clock. Let’s go to the mall. (São quatro horas. Vamos ao shopping.) Foco no conteúdo Forma americana 02:05 It's two five. 02:10 It's two ten. 02:15 It's two fifteen. 02:20 It's two twenty. 02:25 It’s two twenty-five 02:30 It's two thirty. 02:35 It’s two thirty-five. 02:40 It's two forty. 02:45 It's two forty-five. 02:50 It's two fifty. 02:55 It's two fifty-five. Foco no conteúdo Exemplos: 02:05 It's five past two. 02:10 It's ten past two. 02:15 It's fifteen past two/It's a quarter past two. 02:20 It's twenty past two. 02:25 It's twenty-five past two. Forma britânica Usa-se “past” para indicar os minutos até o limite de meia hora e usa-se o “to” para indicar os minutos até completar hora cheia. . Na prática What time is it? Read and match. a. It’s three o’clock. b. It’s ten o’clock. c. It’s midnight. d. It’s five o’clock. e. It’s noon. f. It’s seven o’clock. Na prática a. It’s three o’clock. b. It’s ten o’clock. c. It’s midnight. d. It’s five o’clock. e. It’s noon. f. It’s seven o’clock. What time is it? Read and match. Na prática What do you do at these times? Write your answers. (O que você faz nos horários abaixo? Escreva suas respostas.) a._________________________________________________ b._________________________________________________ c. _________________________________________________ d._________________________________________________ e._________________________________________________ f. _________________________________________________ Na prática Respostas pessoais. a._________________________________________________ b._________________________________________________ c. _________________________________________________ d._________________________________________________ e._________________________________________________ f. _________________________________________________ What do you do at these times? Write your answers. (O que você faz nos horários abaixo? Escreva suas respostas.) Na prática In pairs, practice the sentences below. Remember to switch roles. (Em duplas, pratiquem as sentenças abaixo. Lembrem-se de trocar os papéis para que todos possam perguntar e responder.) a.What time do you often wake up? b.What time do you normally eat lunch? c. What time do you have dinner? d.What time do you go to bed? Na prática In pairs, practice the sentences below. Remember to switch roles. (Em duplas, pratiquem as sentenças abaixo. Lembrem-se de trocar os papéis para que todos possam perguntar e responder.) Respostas pessoais. a.What time do you often wake up? b.What time do you normally eat lunch? c. What time do you have dinner? d.What time do you go to bed? Aplicando Time for a hands-on activity!Writing a daily planner Last class, you planned a daily planner, writing the activities you often do on mornings, afternoons and evenings. (Na aula anterior, você planejou uma agenda diária, escrevendo o que você costuma fazer nas manhãs, tardes e noites.) 15 minutos Aplicando Now you will write the final version of it. Follow the steps below: a. Check if your sentences are in the simple present tense. b. Share your production with your teacher. c. Make the necessary adjustments. Time for a hands-on activity! Aplicando (Agora, você escreverá a versão final de seu daily planner. Siga os passos abaixo: a. Verifique se suas frases estão no presente simples. b. Compartilhe sua produção com seu professor. c. Faça os ajustes necessários. Time for a hands-on activity! O que aprendemos hoje? ● Aprender e usar as horas; ● Fazer a versão final de um daily planner. Tarefa SP Localizador: 98819 1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br 2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”. 3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”. 4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca. 5. Clique em “Procurar”. Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/ http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/ http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/ Referências Slides 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 e 21 – https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp- content/uploads/2022/10/EF_AF_6AO9_CP_EN_Completo_9P.pdf. Acesso em: 3 jul. 2023. Slides 8, 9, 10, 11 e 12 –h https://www.infoescola.com/ingles/como-ler-e-escrever-as-horas-em-ingles/. Acesso em: 3 jul. 2023. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/EF_AF_6AO9_CP_EN_Completo_9P.pdf https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/EF_AF_6AO9_CP_EN_Completo_9P.pdf https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/EF_AF_6AO9_CP_EN_Completo_9P.pdf https://www.infoescola.com/ingles/como-ler-e-escrever-as-horas-em-ingles/ https://www.infoescola.com/ingles/como-ler-e-escrever-as-horas-em-ingles/ Material Digital Slide 1 Slide 2 Slide 3 Slide 4 Slide 5 Slide 6 Slide 7 Slide 8 Slide 9 Slide 10 Slide 11 Slide 12 Slide 13 Slide 14 Slide 15 Slide 16 Slide 17 Slide 18 Slide 19 Slide 20 Slide 21 Slide 22 Slide 23 Slide 24 Slide 25
Materiais relacionados
Perguntas relacionadas
