PLANO DE AULA - ACENTUAÇÃO GRÁFICA - 9 ANO 3

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Um plano de aula sobre acentuação gráfica para o 9º ano pode ser estruturado da seguinte forma:
**Objetivo da aula:** Compreender e aplicar as regras de acentuação gráfica em palavras da língua portuguesa.
**1. Introdução (5 minutos):**
 - Apresentação do tema: Explique aos alunos o que é acentuação gráfica e sua importância na língua portuguesa.
 - Contextualização: Discuta exemplos de palavras acentuadas e não acentuadas, destacando a diferença no significado e na pronúncia.
**2. Desenvolvimento (30 minutos):**
 - Explicação das regras básicas de acentuação gráfica:
 - Palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
 - Regras de acentuação das oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
 - Palavras monossílabas tônicas.
 - Exemplos e exercícios práticos: Apresente uma lista de palavras e peça aos alunos para identificar a sílaba tônica e aplicar as regras de acentuação gráfica.
 - Discussão em grupo: Permita que os alunos compartilhem suas respostas e debatam sobre as regras e os casos especiais de acentuação.
**3. Aplicação (15 minutos):**
 - Atividade prática: Distribua uma lista de palavras para que os alunos apliquem as regras de acentuação gráfica por conta própria.
 - Correção em grupo: Reúna os alunos para corrigir as atividades, esclarecer dúvidas e discutir casos específicos.
**4. Conclusão (5 minutos):**
 - Recapitulação: Faça uma revisão das regras de acentuação gráfica apresentadas durante a aula.
 - Reflexão: Incentive os alunos a refletirem sobre a importância da acentuação gráfica na escrita correta e na comunicação eficaz.
**5. Tarefa de casa (opcional):**
 - Propor uma atividade extra para os alunos praticarem as regras de acentuação gráfica em casa, como criar frases utilizando palavras acentuadas de acordo com as regras apresentadas.
**Recursos necessários:**
 - Quadro branco ou lousa.
 - Marcadores ou giz coloridos.
 - Lista de palavras para exercícios.
 - Material de apoio impresso ou digital com as regras de acentuação gráfica.
Esse plano de aula pode ser adaptado de acordo com as necessidades específicas da turma e do tempo disponível.