Reprodução de Textos em Campanhas

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
REPRODUZINDO TEXTOS DE CAMPANHAS
2o ANO
AULA 6 – 2o BIMESTRE
LÍNGUA PORTUGUESA 
SÃO PAULO (Estado); Secretaria da Educação. Currículo em ação – Ciclo de alfabetização – 2º ano – Vol. 1 – Caderno do estudante. São Paulo: SEDUCP-SP, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_2ano_1sem_estudante_LER-EMAI_web.pdf. Acesso em: 06 fev. 2024.
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
SLOGAN EM ANÚNCIO PUBLICITÁRIO;
ESTRUTURA COMPOSICIONAL DO TEXTO.
REPRODUZIR MODELO DE TEXTO DE CAMPANHA, ADEQUANDO-O DE MODO A CONTEMPLAR OS ASPECTOS REGULARES (FORMATAÇÃO, DIAGRAMAÇÃO, FINALIDADE, IMAGEM) TÍPICOS DOS GÊNEROS DESSA ESFERA DE CIRCULAÇÃO;
IDENTIFICAR DIFERENTES GRAFIAS NOS TEXTOS DE CAMPANHA.
(EF01LP11) Conhecer diferentes tipos de letras: em formato imprensa (letra de forma maiúscula e minúscula) e cursiva.
(EF12LP15A) Identificar a estrutura composicional de slogans em anúncios publicitários orais, escritos ou audiovisuais. 
(EF12LP16) Manter a estrutura composicional própria de textos do campo da vida pública (anúncios publicitários, campanhas de conscientização entre outros), inclusive o uso de imagens, na produção escrita de cada um desses gêneros.
1. POR QUE VOCÊ ACHA QUE OS MACACOS ESTÃO SENDO MALTRATADOS? VAMOS LER O TRECHO DE UMA NOTÍCIA PARA SABER?
MACACOS SÃO VÍTIMAS DA FALTA DE INFORMAÇÃO SOBRE FEBRE AMARELA
LABORATÓRIO DO RIO RECEBEU EM JANEIRO NÚMERO RECORDE DE ANIMAIS MORTOS. MACACOS SE CONTAMINAM E AJUDAM A IDENTIFICAR ONDE HÁ TRANSMISSÃO.
A PREOCUPAÇÃO COM A FEBRE AMARELA E A DESINFORMAÇÃO ESTÃO LEVANDO PESSOAS A UM CRIME: ELAS MATAM MACACOS. É UM ANIMAL QUE NÃO TRANSMITE A DOENÇA E QUE É IMPORTANTÍSSIMO PARA AS AUTORIDADES SANITÁRIAS. [...]
PARA COMEÇAR
2. EM DUPLA, CONVERSE COM O COLEGA E RESPONDA ÀS QUESTÕES. 
A. QUEM É O AUTOR DA NOTÍCIA? 
B. QUAL É O OBJETIVO DO TEXTO QUE O PROFESSOR ACABOU DE LER? 
C. ONDE PODERÍAMOS ENCONTRAR ESSA NOTÍCIA? 
PARA COMEÇAR
2. EM DUPLA, CONVERSE COM O COLEGA E RESPONDA ÀS QUESTÕES. 
A. QUEM É O AUTOR DA NOTÍCIA? 
ESPERA-SE QUE OS ESTUDANTES RELACIONEM O GÊNERO NOTÍCIA A UM JORNAL, NO CASO, O JORNAL ELETRÔNICO G1.
B. QUAL É O OBJETIVO DO TEXTO QUE O PROFESSOR ACABOU DE LER? 
ESPERA-SE QUE COMPREENDAM QUE SE TRATA DE UM TEXTO DIFERENTE DAS CAMPANHAS, POIS É UMA NOTÍCIA DO G1, CUJO OBJETIVO É TRANSMITIR UMA INFORMAÇÃO.
C. ONDE PODERÍAMOS ENCONTRAR ESSA NOTÍCIA? 
ESPERA-SE QUE COMENTEM QUE ELA PODERIA SER TRANSMITIDA PELA TV OU PELA INTERNET.
Correção
PARA COMEÇAR
D. O QUE A NOTÍCIA ESTÁ INFORMANDO?
3. QUAL É A DIFERENÇA ENTRE ESSA NOTÍCIA E OS TEXTOS DE CAMPANHA?
PARA COMEÇAR
D. O QUE A NOTÍCIA ESTÁ INFORMANDO?
ESPERA-SE QUE OS ESTUDANTES IDENTIFIQUEM QUE SE TRATA DE UMA NOTÍCIA REFERENTE À MORTE DE MACACOS POR PARTE DA POPULAÇÃO, QUE ACREDITA QUE O ANIMAL TRANSMITE A FEBRE AMARELA. 
3. QUAL É A DIFERENÇA ENTRE ESSA NOTÍCIA E OS TEXTOS DE CAMPANHA?
ESPERA-SE QUE OS ESTUDANTES COMPREENDAM QUE A NOTÍCIA TEM UM OBJETIVO DIFERENTE DO TEXTO DA CAMPANHA: UMA QUER INFORMAR UM FATO E O OUTRO QUER CONVENCER.
Correção
PARA COMEÇAR
CAMPANHA PUBLICITÁRIA?
É UM TEXTO QUE TEM O OBJETIVO DE CHAMAR A ATENÇÃO DAS PESSOAS PARA UM DETERMINADO TEMA OU PROBLEMA, SENSIBILIZANDO-AS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE SE COMPROMETEREM COM AS AÇÕES PARA SOLUCIONÁ-LO.
OFERECE INSTRUÇÕES E RECOMENDAÇÕES A SEUS LEITORES EXPLICANDO UM TEMA IMPORTANTE PARA O PÚBLICO DESTINADO. 
PARA TANTO, ESSES TEXTOS PODEM APRESENTAR LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL.
O QUE É?
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/promotion-icon-loud-speaker-for-public-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1481802650?phrase=IMAGEM+DE+MEGAFONE&adppopup=true
1. CONVERSE COM SUA DUPLA E, EM CONJUNTO, ANALISEM A CAMPANHA ABAIXO, MARCANDO COM UM X OS ELEMENTOS QUE NÃO ESTÃO CORRETOS.
PRATICANDO
https://mendes.rj.gov.br/468
1. CONVERSE COM SUA DUPLA E, EM CONJUNTO, ANALISEM A CAMPANHA ABAIXO, MARCANDO COM UM X OS ELEMENTOS QUE NÃO ESTÃO CORRETOS.
ESPERA-SE QUE OS ESTUDANTES MARQUEM UM X NA IMAGEM DO GATO.
Correção
PRATICANDO
https://mendes.rj.gov.br/468
2. ESCREVA, NO ESPAÇO ABAIXO, O MOTIVO DA ESCOLHA.
PRATICANDO
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cartoon-baby-monkey-hanging-on-a-tree-branch-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1152113369?phrase=IMAGEM+DE++MACACOS+&adppopup=true
2. ESCREVA, NO ESPAÇO ABAIXO, O MOTIVO DA ESCOLHA.
ESPERA-SE QUE OS ESTUDANTES APONTEM QUE O TEXTO FALA SOBRE MACACOS, POR ISSO, A IMAGEM DO GATO ESTÁ FORA DO CONTEXTO.
Correção
PRATICANDO
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cartoon-baby-monkey-hanging-on-a-tree-branch-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1152113369?phrase=IMAGEM+DE++MACACOS+&adppopup=true
3. NO ANEXO 4, PÁGINA 245, RECORTE OS ELEMENTOS DA CAMPANHA E COLE-OS NO ESPAÇO DE FORMA ORGANIZADA E COERENTE. O TEXTO DESSA CAMPANHA ESTÁ COM SEUS ELEMENTOS DESORGANIZADOS.
PRATICANDO
3. NO ANEXO 4, PÁGINA 245, RECORTE OS ELEMENTOS DA CAMPANHA E COLE-OS NO ESPAÇO, DE FORMA ORGANIZADA E COERENTE. O TEXTO DESSA CAMPANHA ESTÁ COM SEUS ELEMENTOS DESORGANIZADOS.
ESPERA-SE QUE OS ESTUDANTES RECORRAM AO CONHECIMENTO PRÉVIO DE CAMPANHAS PARA ORGANIZAR OS ELEMENTOS DE UMA FORMA COERENTE. POR EXEMPLO, O TÍTULO DA CAMPANHA DEVE VIR ANTES DA AUTORIA, QUE COSTUMA APARECER NO CANTO INFERIOR DO TEXTO. 
Correção
PRATICANDO
SERÁ QUE VOCÊ E SEU COLEGA CONSEGUIRAM MONTAR O TEXTO DA CAMPANHA UTILIZANDO TODOS OS SEUS ELEMENTOS? 
1. ANALISANDO A VERSÃO ORIGINAL, O QUE ESTÁ DIFERENTE E O QUE ESTÁ IGUAL À REPRODUÇÃO QUE FIZERAM?
RESPOSTA PESSOAL.
SISTEMATIZANDO 
https://revistauniversosustentavelsse.wordpress.com/utilidades-publicas/
2. AGORA, É A SUA VEZ! EM DUPLA, CRIE UM TEXTO PUBLICITÁRIO PARA INCENTIVAR ESTUDANTES A SE CONSCIENTIZAREM SOBRE ALGO QUE ACONTECE NA COMUNIDADE NA QUAL A ESCOLA ESTÁ INSERIDA. 
A. PARA A PRODUÇÃO DA CAMPANHA, OBSERVE OS SEGUINTES PASSOS:
DESENHE UMA IMAGEM QUE SE RELACIONE À CAMPANHA; 
CRIE O TÍTULO, O SLOGAN E O CORPO DO TEXTO;
CRIE UM NOME PARA SER O RESPONSÁVEL PELA PRODUÇÃO DA CAMPANHA; 
CRIE SUA CAMPANHA USANDO CORES E LETRAS DIFERENTES.
SISTEMATIZANDO 
B. APÓS A CRIAÇÃO, E COM A AJUDA DO PROFESSOR, RELEIA SUA CAMPANHA E FAÇA AS ATERAÇÕES NECESSÁRIAS. 
C. DEPOIS DE FINALIZADA, APRESENTE SUA
CAMPANHA À TURMA. 
Correção
SISTEMATIZANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/vector-illustration-cartoon-of-a-little-girl-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1287352358?phrase=IMAGEM+DE++CRIAN%C3%87AS+FALANDO&adppopup=true
REPRODUZIMOS MODELO DE TEXTO DE CAMPANHA, ADEQUANDO-O DE MODO A CONTEMPLAR OS ASPECTOS REGULARES (FORMATAÇÃO, DIAGRAMAÇÃO, FINALIDADE, IMAGEM) TÍPICOS DOS GÊNEROS DESSA ESFERA DE CIRCULAÇÃO;
IDENTIFICAMOS DIFERENTES GRAFIAS NOS TEXTOS DE CAMPANHA.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
COMO FOI CRIAR UM TEXTO PUBLICITÁRIO EM DUPLA INCENTIVANDO SEUS AMIGOS A SE CONSCIENTIZAREM SOBRE ALGO QUE ACONTECE NA COMUNIDADE? FAÇA UM REGISTRO.
APROFUNDANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/question-mark-design-with-multi-colored-speech-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1335002706?phrase=IMAGEM+DE++INTERROGA%C3%87%C3%83O&adppopup=true
SÃO PAULO (Estado); Secretaria da Educação; Associação Nova Escola (org.). Material educacional nova escola: 2o ano: Volume 1. Ensino Fundamental: caderno do estudante. 1. ed. São Paulo: Associação Nova Escola: SEDUC-SP, 2022.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens
Slide 8 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/promotion-icon-loud-speaker-for-public-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1481802650?phrase=IMAGEM+DE+MEGAFONE&adppopup=true
Slides 9 e 10 - https://mendes.rj.gov.br/468 
Slides 11 e 12 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cartoon-baby-monkey-hanging-on-a-tree-branch-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1152113369?phrase=IMAGEM+DE++MACACOS+&adppopup=true
Slides 13, 14 e 15 - https://revistauniversosustentavelsse.wordpress.com/utilidades-publicas/Slide 17 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/vector-illustration-cartoon-of-a-little-girl-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1287352358?phrase=IMAGEM+DE++CRIAN%C3%87AS+FALANDO&adppopup=true
Slide 19 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/question-mark-design-with-multi-colored-speech-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1335002706?phrase=IMAGEM+DE++INTERROGA%C3%87%C3%83O&adppopup=true
REFERÊNCIAS
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