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BNCC NA UNIDADE
AS PAISAGENS E
AS REPRESENTAÇÕES
DO ESPAÇO1
UNIDADE
 Representação 
artística da cidade 
de Çatal Hüyük, 
um dos primeiros 
assentamentos 
humanos do 
mundo, na região 
da Anatólia, atual 
Turquia.
A análise de paisagens e a 
leitura de mapas são atividades 
necessárias para compreender 
a produção e a organização do 
espaço geográfico. Desde os 
primeiros assentamentos esta-
belecidos com o processo de 
sedentarização e com o domínio 
da produção agrícola, os seres 
humanos elaboram representações 
do espaço onde habitam.
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OBJETIVOS E 
JUSTIFICATIVAS 
• Reconhecer a importância da 
Geografia e de seus conceitos 
estruturantes, espaço geográ-
fico e paisagem, para uma 
melhor compreensão do mun-
do e dos lugares de vivência.
• Compreender que os seres 
humanos produzem o espa-
ço geográfico e que isso é 
consequência de como se re-
lacionam com a natureza.
• Identificar elementos natu-
rais e culturais que constituem 
uma paisagem para melhor 
compreender suas transfor-
mações e como o espaço 
geográfico está organizado.
• Compreender que a paisagem 
é dinâmica e se transforma 
ao longo do tempo, tanto 
por ações humanas como por 
ações da natureza.
• Identificar técnicas e ins-
trumentos de localização 
e orientação no espaço e 
perceber como as novas 
tecnologias atendem às ne-
cessidades de cada época.
• Compreender o conceito de 
coordenada geográfica e sua 
importância para a localização 
espacial em diversas situa-
ções da vida em sociedade.
TEMAS 
CONTEMPORÂNEOS 
TRANSVERSAIS
• Multiculturalismo – educação 
para valorização do multicultu-
ralismo nas matrizes históricas 
e culturais brasileiras.
Atividades
Em relação aos questionamentos que verifi-
cam os conhecimentos prévios dos estudantes, 
as respostas esperadas são apresentadas a seguir.
1. Espera-se que os estudantes mencionem as 
paisagens naturais e as construídas pelo ser 
humano, denominadas culturais ou antrópicas.
2. Os mapas são representações gráficas da 
superfície terrestre aproximadas da reali-
dade, e não a própria realidade. Por meio 
Competências 
 Gerais: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9 e 10
 Área: 1, 4, 5 e 7
 Específicas: 1, 2, 3, 4, 5 e 6 
 Habilidades
• EF06GE01
• EF06GE02
• EF06GE06
• EF06GE07
• EF06GE08
• EF06GE09
deles, podemos representar os fenômenos 
e os lugares. Um mapa é caracterizado 
por apresentar: título, orientação, escala, 
legenda, coordenadas geográficas (indi-
cando a localização do que está sendo 
representado) e ponto de vista vertical.
3. Espera-se que os estudantes indiquem que 
se trata de duas maneiras diferentes de 
representar o mesmo lugar: a maior é uma 
ilustração, e a menor é um mapa que data 
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