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7
 (
Ciências da Computação
 
–
 
Bacharelado
)
 (
ELLEN REBECA SIMÕES DE ALBUQUERQUE
)
 (
Aula 
prática 
ciências da computação
)
 (
Buíque-PE
2023
)
 (
ELLEN REBECA SIMÕES DE ALBUQUERQUE
)
 (
Aula prática 
ciências da computação
)
 (
Aula 
prática
 de 
LÓGICA E MATEMÁTICA COMPUTACIONAL
 apresentado como requisito parcial para a obtenção de média 
semestral
 n
o curso 
CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO
.
Orientador
(a)
: 
Adriane Loper
Tutor: 
Moacy Flavio Farias de Castro
)
 (
Buíque-PE
2023
)
SUMÁRIO
CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO	0
1	INTRODUÇÃO	3
2	DESENVOLVIMENTO	4
3	RESULTADOS	6
4	CONCLUSÃO	9
5 	REFERÊNCIAS	10
INTRODUÇÃO
Esse projeto desenvolvido a partir do Visual Paradigm, apresentará
um diagrama de lógica matemática utilizando regras e fundamentos de lógica e matemática computacional, especificando informações sobre um aluno, que dependendo da sua nota, será aprovado ou reprovado. No diagrama, será apontado todos os passos para classificação da situação da nota do aluno, portanto, sua média final. Logo, cada objeto (forma geométrica) representará um passo para a solução. No desenvolvimento, será mostrado a ideia de como foi montado o diagrama na plataforma Visual Paradigm e a explicação da tabela verdade.
DESENVOLVIMENTO
Com auxílio dos conteúdos web disponíveis, e das tele aulas com a professora Adriane Loper, desenvolvi o digrama solicitado na aula prática da matéria. As atividades feitas na própria plataforma, auxiliaram na parte teórica, o que facilitou o desenvolvimento prático da modelagem do diagrama de lógica matemática. As situações propostas nas vídeo aulas da professora Loper, desencadeou a resolução da atividade prática proposta, observando que, a parte teórica, inicialmente citada, apesar de facilitar, foi completa junto aos modelos mostrados em vídeo. A montagem de tabelas apresentadas, foi fundamental para aprender como as fazer sem auxílio da professora, visto que, a organização das tabelas é importante para representar o diagrama. 
Caso a nota A e B somarem um digito, que dividido por 2, seu resultado seja maior ou igual a 6, o aluno será aprovado.
Referente ao resultado ser menor ou igual a 5.9, o aluno será reprovado. 
Logo, digamos que V, corresponde a um número que quando somado com V e depois dividido, seja maior ou igual a 6.
Já F, corresponde a um número, que quando somado a F ou V e depois dividido, seja menor ou igual a 6.
Fórmula:
(A+B) /2
Assim, ficaria a tabela verdade: 
RESULTADOS
 A plataforma utilizada para desenvolver o diagrama, por ser de fácil manipulação e entendimento, foi fundamental para modelagem das informações de lógica e matemática computacional propostas na atividade prática. Foi possível construí-lo sem auxílio de notas feitas em aula ou releitura dos conteúdos, já que as aulas disponíveis foram de ótima explicação e muito bem detalhada em informação, tudo foi concluído sem dificuldades ou dúvidas. 
Diagrama de lógica e matemática computacional: 
CONCLUSÃO
Portanto, esse trabalho de apresentação de lógica e matemática computacional desenvolvido em um diagrama, me proporcionou melhor aprendizagem no assunto, o material disponível na plataforma foi de grande ajuda na construção dessa atividade prática, afirmo que, não houve dificuldades a serem questionadas, já que todas as aulas da professora Adriane Loper, foram muito informativas, ainda mais, todos os exercícios disponíveis serviram para construir toda informação necessária para produção da tabela e do diagrama. Acredito que toda essa experiência me ajudará com o desenvolvimento em front-end, que desejo moldar durante todo o curso de Ciência da Computação, e a adaptação as novas tecnologias utilizadas na criação de lógica e matemática computacional que também são de grande importância para esse desenvolvimento. 
5 – REFERÊNCIAS Bibliograficas
Colaborar – Cursos. Portal Digital do Aluno. Disponível em: <https://www.colaboraread.com.br/> Acesso em: 16 de outubro. de 2023.
Visual Paradigm. Disponível em: <https://online.visual-paradigm.com/pt/>.
Acesso em> 16 de outubro. 2023.
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