2 Análise das atuais políticas para EAD com foco no Ensino Superior

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Análise das atuais políticas para EAD com foco no Ensino Superior
	LDB – Art. 63 – Os Institutos Superiores de Educação manterão:
· Cursos formadores de profissionais para a educação básica, inclusive o curso normal superior, destinado à formação de docentes para a educação infantil e para as primeiras séries do ensino fundamental.
· Programas de formação pedagógica para portadores de diplomas de educação superior que queiram se dedicar à educação básica.
· Programas de educação continuada para os profissionais de educação dos diversos níveis.
	Em 2003, o MEC institui, por meio da portaria ministerial nº 1403, o Sistema Nacional de Certificação e Formação Continuada de Professores de Educação Básica dando, assim, sustentabilidade legal às Políticas Públicas de EAD.
	Meta 15 da formação de professores proposta pela PNE:
	Garantir, em regime de colaboração com a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, no prazo de 1 ano de vigência deste PNE, política nacional de formação dos profissionais da educação de que tratam os incisos I, II e III do caput do Art. 61 da Lei nº 9.394 de 1996, assegurando que todos os professores da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.
	Meta 16:
	Formar, em nível de pós-graduação, 50% dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos os profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações do sistema de ensino.
	Meta 17:
	Valorizar os profissionais do magistério das redes públicas de educação básica, de forma a equiparar seu rendimento médio aos dos demais profissionais com escolaridade equivalentes, até o final do 6º ano de vigência deste PNE.
	Meta 18:
	Assegurar, no prazo de 2 anos a existência de planos de carreira para profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos profissionais da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do Art. 206 da Constituição.
	
Instituições que avaliam o PNE
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