A-Conquista-Geografia_-6-ano-181-240-píginas-15

Prévia do material em texto

O CLIMA E O TEMPO ATMOSFÉRICO
Clima e tempo não são sinônimos. Na verdade, são conceitos diferentes. Entenda a 
seguir.
O tempo atmosférico corresponde a uma situação momentânea e transitória da 
atmosfera, com mudanças diárias e até mesmo horárias. Por exemplo, um dia pode 
começar ensolarado e quente, mas, no seu decorrer, ficar frio e 
chuvoso.
Já o clima refere-se ao comportamento habitual dos estados 
do tempo atmosférico de determinada área durante, no mínimo, 
três décadas. Para caracterizar o clima de uma região, analisam-se 
cartas meteorológicas, gráficos de temperaturas e índices de 
chuva da mesma área em diferentes momentos.
Cartas 
meteorológicas: 
tipos de mapa que 
mostram o movimento 
das massas de ar, a 
pressão da atmosfera 
e outros aspectos em 
determinado local e 
período.
 1. Analise as imagens e, depois, responda às questões.
a) Em relação ao céu, qual é 
a principal diferença entre 
as imagens? Que fenômeno 
atmosférico é retratado?
b) As imagens mostram uma mu-
dança no tempo ou no clima do 
local? Justifique.
A principal diferença é que, em uma 
das fotos, o tempo está nublado, 
enquanto na outra está ensolarado.
No tempo atmosférico, porque 
são paisagens do mesmo dia e do 
mesmo local.
PENSE E RESPON
DA
NÃO ESCREVA 
NO LIVRO.
 Fotografia de edifícios no Bairro 
da Liberdade, em São Paulo (SP), 
2018.
 Fotografia do mesmo local no 
mesmo dia, em São Paulo (SP), 
2018.
FÁ
BI
O
 C
O
LO
M
BI
N
I
FÁ
BI
O
 C
O
LO
M
BI
N
I
129
ENCAMINHAMENTO 
Nesta página, espera-se que 
os estudantes compreendam 
o clima e o tempo atmosfé-
rico, bem como os fatores que 
os influenciam. Além da dis-
tinção entre tempo e clima, 
este capítulo aborda elemen-
tos e fenômenos relacionados à 
dinâmica atmosférica e à consti-
tuição das diferenças climáticas. 
Converse com eles sobre a varia-
ção de temperatura em relação 
à latitude e às áreas de baixa e 
de alta pressão, o que interfere 
na sazonalidade da chuva – um 
exemplo disso são as oscilações 
da zona de convergência inter-
tropical (ZCIT).
Proponha aos estudantes 
que, no site do Inmet, explo-
rem as abas Previsão do Tempo 
e Satélite, para buscar mais 
informações. Converse com eles 
sobre os mapas de temperatura 
e meteorológicos, a fim de iden-
tificar os ícones e compreender o 
significado deles. Enfatize que os 
mapas apresentam informações 
geográficas diferentes. Aproveite 
a oportunidade para tratar dos 
tipos de variáveis visuais e das 
simbologias usadas no mapa 
sobre previsão do tempo, que 
são diferentes do mapa gerado 
pelo monitoramento meteoroló-
gico por satélite. 
Antes de prosseguir, faça uma 
análise e correlacione informa-
ções geográficas usando os dois 
mapas do site. O que significam 
as cores no mapa meteoroló-
gico? Converse sobre o uso deles 
em jornais e em telejornais. 
O conteúdo permite o desen-
volvimento parcial das habilidades 
EF06GE03 e EF06GE05. Elas 
tratam de questões relativas 
aos movimentos da Terra e à 
circulação geral da atmosfera, 
associando padrões climáticos a 
outros elementos físico-naturais. 
PENSE E RESPONDA
A análise das fotografias do Bairro da Liberdade, em São Paulo (SP), permite identificar ele-
mentos observáveis no céu que demonstram a mudança do tempo. As atividades ajudam a 
ressaltar a diferença entre tempo e clima. Além disso, é recomendável destacar os elemen-
tos do clima (temperatura, pressão e umidade), reconhecendo o fenômeno das precipitações 
(chuvas) como decorrentes do excesso de umidade.
129