Gênero Diário: Características e Importância

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9o
Língua Portuguesa
2o bimestre – Aula 09
Ensino Fundamental: Anos Finais
Diário: como e por que escrever um?
ANO
2024_AF_V1
Reconhecimento de características essenciais do gênero diário.
Reconhecer características essenciais do gênero diário, identificando suas sequências descritivas.
Conteúdo
Objetivo
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(EF69LP44) Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.
Você tem ou já teve um diário? Acha que relatos escritos por você, sobre o seu cotidiano, poderiam, um dia, ficar famosos? Por quê?
5 MINUTOS
Todos juntos
Páginas do “Diário de Anne Frank”
Para começar
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Um dos diários mais famosos do mundo é o Diário de Anne Frank, que já foi publicado em mais de 70 idiomas. 
Mas quem foi Anne Frank e por que o diário dela ficou tão conhecido?
Para descobrir, assista ao vídeo disponível no link a seguir (até o minuto 2’47”).
“Anne Frank – Resumo da biografia e dicas”
15 MINUTOS
Foco no conteúdo
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15 MINUTOS
Leitura independente responsável
Agora que você conhece a autora, leia um trecho do diário:
Domingo, 14 de junho de 1942 
Na sexta-feira, 12 de junho, acordei às seis horas. [...] Era dia do meu aniversário. É claro que eu não tinha permissão para levantar àquela hora, e por isso tive de refrear a minha curiosidade até as quinze para as sete. Aí então não aguentei mais e corri até a sala de jantar, onde recebi as mais efusivas saudações de Moortie (a gata).
Logo depois das sete fui dar bom-dia à mamãe e ao 
papai, e, depois, corri à sala de estar para 
desembrulhar meus presentes. O primeiro que me 
saudou foi você, possivelmente o melhor de todos. 
Sobre a mesa havia também um ramo de rosas, 
uma planta e algumas peônias; durante o dia chegaram outros. [...]
Agora preciso parar. Até logo. Acho que vamos ser grandes amigos.
Continua...
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Na prática
1. O trecho lido é a primeira página do Diário de Anne Frank. Sabendo disso, responda às questões a seguir, em seu caderno.
A) O fragmento apresenta características de um texto narrativo. Cite pelo menos três delas.
B) Na passagem “O primeiro que me saudou foi você, possivelmente o melhor de todos”, qual é o referente do pronome destacado?
Continua...
Todo mundo escreve
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Na prática
A) O fragmento apresenta características de um texto narrativo. Cite pelo menos três delas.
O trecho narra uma sequência de acontecimentos, ocorridos na casa de Anne, no dia 12 de junho de 1942. A menina relata como foi a manhã de seu aniversário, sendo, então, narradora e protagonista da história.
B)  Na passagem “O primeiro que me saudou foi você, possivelmente o melhor de todos”, qual é o referente do pronome destacado?
Na passagem, o pronome “você” faz referência ao diário, que foi um presente recebido por Anne em seu aniversário.
Correção
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Na prática
Como evidenciado pelo trecho, o diário é um gênero textual que:
relata acontecimentos, sentimentos e pensamentos de quem o escreve;
apresenta um ponto de vista em primeira pessoa (“eu”);
trata de assuntos do cotidiano, exercendo o papel de “confidente” de seu autor;
está relacionado à privacidade do autor e não deve ser lido por pessoas que não têm autorização para tal;
tem cada registro iniciado pela data do texto, a fim de situar os acontecimentos no tempo;
recebe o nome “diário” porque costuma ser usado para registro de relatos do cotidiano, todos os dias.
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Foco no conteúdo
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Por ser um gênero textual que envolve relatos de 
acontecimentos, o diário é predominantemente narrativo. Porém, também é comum que descreva lugares, pessoas e objetos, detalhando suas características. Essas sequências são chamadas de descritivas.
Leia outro texto do Diário de Anne Frank.
Quinta-feira, 9 de julho de 1942
[...] A porta da direita dá para o nosso Anexo Secreto. Ninguém poderia imaginar que existissem tantos quartos atrás daquela porta feia e cinzenta. Diante dela há um pequeno degrau. Depois dele, uma escada íngreme (e). À esquerda, um pequeno corredor conduz ao que iria converter-se no quarto-e-sala da família Frank; ao lado, um quartinho menor seria o quarto de estudos e de dormir das...
Continua...
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... duas mocinhas da família. À direita, um quarto minúsculo, sem janelas, com um pequeno lavatório e um compartimento de WC; dali saía outra porta que dava para o meu quarto e de Margot. Se você subir a próxima escada e abrir a porta lá em cima, vai ficar espantada de ver, nesta velha casa ao lado do canal, um quarto tão amplo e claro. Nesse quarto há um fogão a gás e uma pia (o quarto havia sido utilizado como laboratório). Agora, esta é a cozinha do casal Van Daan, além de ser a sala de estar, de jantar e a copa de todos nós.
A descrição é um tipo textual caracterizado pela intenção de detalhar um lugar, personagem, estado etc. ao leitor, levando-o a compartilhar da mesma visão que o narrador. Pode coexistir com outros tipos textuais, dentro dos mesmos textos, sendo muito comum em narrativas.
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2. Considerando o trecho, responda às perguntas a seguir em seu caderno.
A) Para descrever o Anexo Secreto, Anne Frank utiliza muitos adjetivos. Indique ao menos três deles e justifique a importância desses termos na construção do sentido do texto.
B) Sabendo do contexto em que o diário foi escrito e da proporção histórica que ele tomou, a descrição do espaço em que a família Frank esteve escondida é relevante para a história? Por quê?
Continua...
Todo mundo escreve
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Na prática
A) Para descrever o Anexo Secreto, Anne Frank utiliza muitos adjetivos. Indique ao menos três deles e justifique a importância desses termos na construção do sentido do texto.
Os adjetivos são palavras responsáveis por caracterizar substantivos, de modo que contribuem para o sentido do texto porque ajudam a detalhar a descrição do lugar. Alguns dos adjetivos usados no trecho são: “feia”, “cinzenta”, “pequeno”, “íngreme”, “minúsculo”, “velha” etc.
Correção
Continua...
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Na prática
B) Sabendo do contexto em que o diário foi escrito e da proporção histórica que ele tomou, a descrição do espaço em que a família Frank esteve escondida é relevante para a história? Por quê?
A descrição do espaço em que a família Frank viveu escondida por cerca de dois anos é extremamente relevante para a história, uma vez que evidencia as condições desfavoráveis a que a família se sujeitou para tentar evitar a perseguição aos judeus. Além disso, o detalhamento das características do local ajuda o leitor a imaginá-lo e visualizá-lo, aproximando-o da realidade relatada.
Correção
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Na prática
Ficou curioso para conhecer o “Anexo Secreto”? Acesse o vídeo disponível no link abaixo, para acompanhar um tour virtual pelo espaço, que hoje é um museu em homenagem a Anne Frank.
Depois, discuta com os colegas: o espaço 
que você imaginou, a partir da descrição 
feita por Anne em seu diário, foi compatível 
com a realidade mostrada pelo vídeo? 
Explique.
5 MINUTOS
“Tour pelo Anexo Secreto de Anne Frank"
Todos juntos
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Aplicando
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/historia-como-era-vida-no-esconderijo-de-anne-frank.phtml
Reconhecemos características essenciais do gênero diário;
Diferenciamos sequências narrativas de sequências descritivas em trechos de diário;
Conceituamos o tipo textual descrição.
5 MINUTOS
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O que aprendemos hoje?
ANNE FRANK BRASIL. Tour pelo Anexo Secreto de Anne Frank | Anne Frank’s Secret Annex Tour. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=dP9KXIKcqQk. Acesso em: 22 mar. 2024.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Novagramática do português contemporâneo. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
ENTENDENDO TUDO. Anne Frank: resumo da biografia e dicas. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=z8z0CMuketo. Acesso em: 22 mar. 2024.
FRANK, Anne. Diário de Anne Frank. Rio de Janeiro: Record, 2014.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre - Língua Portuguesa – Volume 1 – 6o ao 9o – Parte I. Caderno do Professor. São Paulo, 2022.
TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Tipologia textual e ensino de língua. Disponível em: http://www.ileel.ufu.br/travaglia/sistema/uploads/arquivos/Tipologia%20textual%20e%20ensino%20-%20Dom%C3%ADnios%20da%20Linguagem%2041612-185711-1-PB.pdf. Acesso em: 22 mar. 2024.
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Referências
Lista de imagens:
Slide 3: GLB. Disponível em: https://s2.glbimg.com/4DQcydQ_YVJej4xxtMr3mxhmILw=/e.glbimg.com/og/ed/f/original/2017/10/27/1024px-diary_of_anne_frank_28_sep_1942.jpg. Acesso em: 22 mar. 2024. 
Slide 5: Giphy. Disponível em: https://media3.giphy.com/media/v1.Y2lkPTc5MGI3NjExbnJjZnM5OGpkbHdhaG9rN3N1c2thaGxnMzZoZWQzbW9heTEwOGxpeSZlcD12MV9pbnRlcm5hbF9naWZfYnlfaWQmY3Q9Zw/7kD76jCfeMQ1LaRGq7/giphy.gif. Acesso em: 22 mar. 2024.
Slide 14: UOL. Disponível em: https://aventurasnahistoria.uol.com.br/media/uploads/anne-frank-1100467.jpg. Acesso em: 22 mar. 2024.
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Referências
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