Recursos Persuasivos em Publicidade

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9o
Língua Portuguesa
2o bimestre – Aula 26
Ensino Fundamental: Anos Finais
Recursos persuasivos em textos publicitários
ANO
2024_AF_V1
Análise de recursos persuasivos em textos publicitários.
Analisar, em textos publicitários diversos, os recursos persuasivos variados, considerando sua adequação à finalidade e ao público-alvo do texto.
Conteúdo
Objetivo
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(EF69LP04) Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.
"Chorar até em comercial de margarina" é uma expressão popular brasileira. Você a conhece? Sabe qual é a sua origem? Como são os comerciais de margarina aos quais você já assistiu?
5 MINUTOS
Discussão disciplinada
Para começar
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Imagem 1 - Disponível em: https://i.pinimg.com/736x/4b/0c/20/4b0c20fc6710124e52e79c407e8a8c43.jpg
Textos publicitários são aqueles que buscam promover:
um produto;
um serviço;
uma marca;
uma ideia. 
Para alcançar tal objetivo, textos publicitários recorrem à persuasão, que é a capacidade de convencer o interlocutor.
A persuasão é construída por recursos persuasivos, 
que são elementos que tentam atingir o interlocutor de 
alguma forma.
Continua...
10 MINUTOS
Foco no conteúdo
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Imagem 2 - Disponível em: https://img.freepik.com/vetores-gratis/human-target_23-2147510680.jpg?t=st=1712029281~exp=1712032881~hmac=650e159b5e3383c828d6f594729cd17f6ccf92ca0fb1ce14bd02783ec49de6ab&w=740
Assista à videoaula do canal "Khan Academy Brasil", disponível no link a seguir, para saber mais sobre o uso de recursos persuasivos em textos publicitários.
Estratégias de convencimento em textos publicitários
Foco no conteúdo
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1. Agora, assista a um vídeo publicitário de conscientização dos cuidados no trânsito. Depois, responda às questões em seu caderno.
A) Qual é o contexto de publicação do vídeo publicitário?
B) Qual é o recurso persuasivo predominante no texto? Explique.
C) A quais mídias o texto é adequado, sem demandar adaptações?
D) Por que a interpretação do texto em Libras (Língua Brasileira de Sinais) aparece apenas no início do vídeo?
Férias de Julho: SP lança campanha de conscientização nas estradas
Continua...
15 MINUTOS
Todo mundo escreve
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Na prática
A) Qual é o contexto de publicação do vídeo publicitário?
O vídeo foi publicado no contexto de férias escolares, considerando que se trata de uma época em que as pessoas costumam viajar.
B) Qual é o recurso persuasivo predominante no texto? Explique.
O recurso persuasivo predominante no texto é o humor, construído especialmente pela figura da morte, que, em razão da prudência das pessoas, também pôde aproveitar as férias e descansar.
Correção
Continua...
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Na prática
C) A quais mídias o texto é adequado, sem demandar adaptações?
O texto publicitário é adequado a mídias que permitam a reprodução de seu conteúdo, como televisão e internet.
D) Por que a interpretação do texto em Libras (Língua Brasileira de Sinais) aparece apenas no início do vídeo?
A interpretação do texto em Libras acompanha apenas o texto oral do vídeo. Dessa forma, quando o texto passa a ser escrito, a interpretação deixa de ser necessária, uma vez que pessoas surdas podem ler o que é transmitido.
Correção
Continua...
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Na prática
2. Considere a campanha ao lado. A principal diferença entre ela e o vídeo assistido anteriormente é:
A) o tema.
B) a finalidade.
C) o público-alvo.
D) a estratégia argumentativa.
Continua...
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Na prática
Imagem 3 - Disponível em: https://cloudfront-us-east-1.images.arcpublishing.com/estadao/6BA6RT2NLJPFFCODJQWLN5M7UE.jpg
2. Considere a campanha ao lado. A principal diferença entre ela e o vídeo assistido anteriormente é:
A) o tema.
B) a finalidade.
C) o público-alvo.
D) a estratégia argumentativa.
Enquanto o vídeo utiliza o humor como estratégia argumentativa, o cartaz recorre à ameaça, enfatizando, por meio de recursos verbais e não verbais, as consequência da imprudência no trânsito.
Correção
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Na prática
Algum influenciador digital que você conhece 
costuma divulgar produtos, serviços ou marcas nos perfis das redes sociais? 
Essa é uma prática relativamente recente na publicidade, mas que movimenta muito dinheiro.
Leia a matéria do TecMundo disponível no link a seguir e, depois, discuta com a turma: de que forma a figura de um influenciador digital pode contribuir para a promoção de um produto, um serviço ou uma marca?
10 MINUTOS
Veja quanto ganha um influenciador por post em cada rede social
Todos juntos
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Aplicando
Conhecemos o conceito de persuasão e recursos persuasivos;
Identificamos os recursos persuasivos utilizados em textos publicitários;
Analisamos os efeitos de sentido gerados pelo uso de recursos persuasivos em textos publicitários.
5 MINUTOS
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O que aprendemos hoje?
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova gramática do português contemporâneo. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
FIORIN, J. L. Argumentação. São Paulo: Contexto, 2015.
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO. Férias de julho: SP lança campanha de conscientização nas estradas. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=qsr2PLbtXuM. Acesso em: 1 abr. 2024.
KHAN ACADEMY BRASIL. Estratégias de convencimento em textos publicitários. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=951EtS420Sc. Acesso em: 1 abr. 2024.
LEMOV, D. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
PIGNATI, G. Veja quanto ganha um influenciador por post em cada rede social. Disponível em: https://www.tecmundo.com.br/redes-sociais/234210-veja-vale-post-patrocinado-cada-rede-social.htm. Acesso em: 1 abr. 2024.
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Referências
PISA 2018. Matriz de Letramento em Leitura. Disponível em: https://download.inep.gov.br/acoes_internacionais/pisa/marcos_referenciais/2018/pisa2018-matriz_referencia_leitura_traduzida.pdf. Acesso em: 22 mar. 2024.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, 2022. Caderno do Professor, Língua Portuguesa, 6o ao 9o – Ensino Fundamental, v. 1 – parte II. 
SCHIMIEGUEL, O. O texto publicitário na sala de aula: uma proposta de análise. Disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/392-4.pdf. Acesso em: 31 mar. 2024.
TRAVAGLIA, L. C. Tipologia textual e ensino de língua. Disponível em: http://www.ileel.ufu.br/travaglia/sistema/uploads/arquivos/Tipologia%20textual%20e%20ensino%20-%20Dom%C3%ADnios%20da%20Linguagem%2041612-185711-1-PB.pdf. 
Acesso em: 22 mar. 2024.
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Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Imagem 1. Disponível em: https://i.pinimg.com/736x/4b/0c/20/4b0c20fc6710124e52e79c407e8a8c43.jpg. 
Acesso em: 1 abr. 2024.
Slide 4 – Imagem 2. Disponível em: https://img.freepik.com/vetores-gratis/human-target_23-2147510680.jpg?t=st=1712029281~exp=1712032881~hmac=650e159b5e3383c828d6f594729cd17f6ccf92ca0fb1ce14bd02783ec49de6ab&w=740. Acesso em: 1 abr. 2024. 
Slide 9 – Imagem 3. Disponível em: https://cloudfront-us-east-1.images.arcpublishing.com/estadao/6BA6RT2NLJPFFCODJQWLN5M7UE.jpg. 
Acesso em: 1 abr. 2024.
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Referências
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