Livro - Mestrado Acadêmico em Direito - O que você precisa saber sobre o mercado de Docência e Pesquisa Acadêmica no Brasil

Prévia do material em texto

2
ÍNDICE
O CENÁRIO DA PESQUISA CIENTÍFICA NO BRASIL .................... 03
O PAPEL DO MESTRADO ACADÊMICO EM DIREITO .................. 06
AS POSSIBILIDADES PARA OS/AS MESTRES EM DIREITO ....... 08
SOBRE O MESTRADO ACADÊMICO EM DIREITO DO IDP ............ 10
A OPINIÃO DE GRANDES MESTRES ........................................... 13
O CENÁRIO 
DA PESQUISA 
CIENTÍFICA NO 
BRASIL
4
 É possível afirmar que a pesquisa científica no Brasil avançou expo-
nencialmente nas últimas décadas, especialmente a partir da expansão 
dos cursos de pós-graduação nos anos de 1960 em decorrência da sua 
estruturação pelo Parecer nº 977 CES/CFE, de 03 de dezembro de 1965, 
conhecido também como Parecer Sucupira. 
 Desde o período de estruturação moderna da pós-graduação no 
país, o campo científico ganhou corpo e amadureceu transformando-se 
em algo mais sólido. Esse processo ainda está em andamento, o que 
é percebido pela expansão quantitativa de programas na última déca-
da recente, que cresceu 48,6% de 2011 para 2020, tinha-se 3.128 pro-
gramas e em dez anos passou para 4.650 programas de pós-graduação 
stricto sensu.
3.128
4.650
48%
PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO 
STRICTO SENSU
5
 Segundo os últimos dados atualizados do censo CNPq (2016), tam-
bém ocorreu o aumento expressivo no quantitativo de pesquisadores 
brasileiros, em 1993 existiam 21.541 pesquisadores cadastrados na pla-
taforma, em 2016 já estavam cadastrados 199.566. 
PESQUISADORES CADASTRADOS 
NA PLATAFORMA
 Um dos fatores que ajudam a compreender a expansão dos cursos 
de pós-graduação e de pesquisadores é o próprio aumento das Insti-
tuições de Ensino Superior (IES), o censo de educação superior (2020) 
sinaliza que em 2020 tinha-se 2.457 IES (304 públicas e 2.153 priva-
das), mais que o dobro do quantitativo referente aos anos 2000, em que 
tinha-se 1.180 IES (176 públicas e 1.004 privadas). A pertinência desse 
crescimento está no fato de que as IES são espaços privilegiados para a 
construção científica, uma vez que promovem a elaboração e a expan-
são do conhecimento intelectual e crítico por meio das discussões em sala 
de aula, grupos de pesquisa, projetos de pesquisa e extensão, entre ou-
tros. Na qualidade de mecanismos de construção e divulgação do conhe-
cimento, as IES permitem formar profissionais, docentes e pesquisadores 
qualificados que se tornam referências em determinada especialidade. 
2000
2020
Públicas: 176
Privadas: 1.004 
Públicas: 304 
Privadas: 2.153
O PAPEL DO 
MESTRADO 
ACADÊMICO 
EM DIREITO
7
 Ainda que existam desafios para efetivar qualitativamente a pes-
quisa acadêmica, tais como a falta de investimento financeiro e de reco-
nhecimento nacional e internacional, ela possui relevante valor social à 
medida que contribui para o desenvolvimento e melhoria da sociedade 
nas diferentes áreas de conhecimento. Isso ocorre quando a pesquisa 
permite a produção de novas tecnologias, paradigmas, normas, parâ-
metros e alternativas à realidade. No âmbito jurídico, o caráter científico 
consolidou-se na modernidade ao estabelecer metodologias, teorias e 
perspectivas que buscassem não só compreender as normas, as rela-
ções e a prática jurídica, mas que também contribuíssem para transfor-
mações elementares destas que desdobram nas relações entre o Estado 
e a sociedade contemporânea.
 Segundo a CAPES, a pós-graduação moderna em Direito , datada 
desde 1969, tem se expandido sucessivamente nos últimos trinta anos. 
Até 2019, tinha-se 109 programas de pós-graduação stricto sensu em di-
reito, entre eles 106 possuíam Mestrado Acadêmico. O Mestrado Acadê-
mico em Direito tem como finalidade formar pesquisadores e profis-
sionais para a docência e a pesquisa científica, bem como possibilitar 
a produção intelectual com fator de impacto social, de modo que os 
discentes, com auxílio dos docentes orientadores, construam pesquisas 
que analisem dinâmicas jurídicas/sociais e a própria superação de al-
gumas de suas problemáticas. Evita-se uma formação meramente in-
formativa para que o pesquisador desenvolva a prática investigativa e o 
senso crítico fundamentado.
 Atualmente, a área do Direito encontra-se na grande área de hu-
manidades e ciências sociais aplicadas, o que endossa o seu papel in-
vestigativo, teórico e aplicado. À exemplo das pesquisas que ocorrem 
no âmbito do Direito e podem servir como caminho aos interessados 
em adentrar na área, a CAPES aponta os seguintes temas: construir sub-
sídios às políticas públicas, sociais, legislativas, regulatórias e/ou judici-
ária; erigir estratégias, alternativas e/ou formas de apaziguamento so-
bre os conflitos sociais, políticos, étnicos, territoriais, econômico, entre 
outros; compreender a dinâmica dos setores industriais, tecnológicos e 
de inovação; contribuir para análise de processos decisórios de impacto; 
acompanhar e analisar as formas de controle de impacto das alterações 
legislativas. Decerto, a área de conhecimento do Direito é extremamen-
te ampla e permite que o pesquisador desenvolva habilidades criativas 
e propositivas. 
AS POSSIBILIDADES 
PARA OS/AS MESTRES 
EM DIREITO
9
 Além de formar pesquisadores qualificados, o Mestrado Acadêmi-
co tem ainda outros benefícios que podem ser usufruídos na carreira 
profissional, um deles é a atualização de teorias, técnicas e metodolo-
gias na área do Direito, o que permite aprimorar o processo de trabalho. 
Pode-se, ainda, alcançar a valorização e o reconhecimento profissional, 
realocando o profissional em posições de destaque e referência sobre 
o assunto estudado. Também existe a possibilidade de galgar cargos e 
funções mais altas no mercado de trabalho e, em consequência, acarre-
tar o aumento da remuneração. Por fim, o Mestrado Acadêmico permite 
a qualificação da docência e garante maior notoriedade ao profissional 
docente.
 A docência superior é ampla, envolve tanto a produção científica 
especializada como a formação educacional de profissionais nas dife-
rentes modalidades de ensino, como a graduação, pós-graduação stric-
to sensu (Mestrados e Doutorados) e lato sensu (especializações). O mer-
cado de trabalho concentra-se nas instituições educacionais públicas e 
privadas, como faculdades, universidades e institutos. O trabalho docen-
te superior pode ocorrer de forma integral e exclusiva, com dedicação 
de tempo parcial ou como horista. Assim, a depender da situação, o pro-
fissional ainda tem a possibilidade de acumular a função docente com 
a prática profissional. Para construir carreira nesse âmbito, o Mestrado 
e o Doutorado Acadêmicos se destacam nesse quesito por terem como 
prerrogativa básica e distintiva a formação de docentes e pesquisadores. 
Fazer um mestrado sempre foi um sonho e, apesar disso, 
eu encontrava a barreira profissional. Procurava algo que 
possibilitasse integrar a alta jornada de trabalho, com a 
prática e os estudos acadêmicos. Quando me deparei 
com o curso do IDP não tive dúvidas, era exatamente o 
que eu procurava. E, após um ano de curso, só tenho a 
agradecer a todos da equipe IDP pela atenção, aprendi-
zado, professores altamente capacitados e colegas que 
se tornaram uma grande família.
MARCELLA LEONEL VIOTTI 
LEITE PRAÇA
ADVOGADA E ALUNA DO 
MESTRADO DO IDP
SOBRE O MESTRADO 
ACADÊMICO EM 
DIREITO DO IDP
11
 O Mestrado Acadêmico em Direito no IDP busca formar pesquisa-
dores e possíveis docentes na área do Direito no sentido de gerar profis-
sionais aptos a produzir conhecimento científico de qualidade, com im-
pacto e relevância social. Desse modo, espera-se que os alunos formados 
saiam com habilidades e competências de domínio teórico e prático, 
com capacidade analítica e propositiva acerca dos temas abordados em 
sua pesquisa e desenvolvidos pelo Programa, tendo sempre em vista o 
fortalecimento dos princípios constitucionais com uma perspectiva in-
terdisciplinar e não dogmática do Direito Constitucional.
 A área de concentração do mestrado acadêmico no IDP é a de Di-
reito Constitucional, que engloba três linhas de pesquisae suas respec-
tivas sublinhas, quais sejam: 
Estado, 
Constituição e 
Democracia
Transformações 
na ordem 
econômica social, 
desenvolvimento 
e inovação
Solução de 
conflitos no 
Estado 
Democrático
de Direito
Constitucionalismo e 
Direitos Fundamentais e 
Humanos;
Filosofia Política e 
Instituições do Estado;
Sociologia Jurídica e 
Desigualdade.
Direito Privado, Inovação e 
Transformações Sociais;
Transformações da 
Ordem Econômica e Social.
Jurisdição e Direito 
Processual na Ordem 
Constitucional;
Liberdades, sanções 
estatais e direito de 
intervenção.
12
 Ainda que o discente esteja alocado em uma linha de pesquisa es-
pecífica, ele percorre pelas outras duas a partir das disciplinas obriga-
tórias que são comuns às três linhas do Programa. Para a conclusão do 
curso de Mestrado Acadêmico, o discente deve cursar 560 horas-aula, 
sendo 140 horas de disciplinas obrigatórias, contando com metodologia 
de pesquisa em Direito e seminário de dissertação (requisitos para a re-
alização de exame de qualificação); 240 horas de disciplinas optativas; 
80 horas destinadas ao desenvolvimento do projeto de pesquisa para o 
exame de qualificação e 100 horas designadas para a pesquisa e escrita 
da dissertação (trabalho final do curso). No Mestrado, o discente ainda 
tem a oportunidade de exercer o estágio docência nos cursos de Gradu-
ação e Pós-graduação (lato sensu) do Direito no IDP, momento em que 
ele ministra as aulas de forma voluntária sob supervisão acadêmica.
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS DISCIPLINAS OPTATIVAS
DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DE PESQUISA TRABALHO FINAL DO CURSO
13
Eu não poderia estar em outro lugar para realizar o meu sonho de ingressar na carreira 
de docência. No IDP eu encontrei excelência e flexibilidade para cursar e me desenvol-
ver profissionalmente. O resultado não poderia ser diferente. O Mestrado Acadêmico 
em Direito Constitucional do IDP tem me dado grandes oportunidades não apenas por 
sua estrutura, qualidade no atendimento e prestação de serviços – que são brilhantes 
–, mas principalmente por me fazer acreditar e viver o Direito. Muito obrigado, IDP!”
O Mestrado Acadêmico é uma valiosa oportunidade para que profissionais possam 
aplicar sua experiência e fortalecer sua capacidade, direcionando esforços na com-
preensão e na mobilização de argumentos teóricos, por meio dos métodos científicos, 
de maneira a proporcionar soluções ou encaminhamentos para as grandes questões 
que envolvem os diferentes espaços profissionais. Com o Mestrado, os estudantes 
conseguem mobilizar o seu tempo de uma forma diferenciada, dando a devida pausa 
em suas rotinas profissionais para abrir espaços de reflexão que dificilmente são 
proporcionados fora da Pós-graduação!
Adriell Fonsêca Santos
Mestrando em Direito no IDP
Prof. Dr. Rafael Silveira e Silva
IDP
A OPINIÃO DE GRANDES MESTRES
14
Relativamente à carreira docente, na minha experiência profissional como servidor pú-
blico, entendo que é fundamental para a permanente busca pelo estado da arte em 
diferentes conhecimentos e perspectivas, de modo a proporcionar um ensino de alta 
qualidade aos estudantes, além da possibilitar o incessante aprendizado com o auxílio 
de diferentes perfis profissionais que decidem entrar em sala de aula, seja no auxílio 
e na orientação de diferentes propostas de pesquisa, seja pela difusão da ciência por 
meio de publicações e participações em eventos científicos.
Na minha vida profissional, a melhor decisão que tomei foi cursar Mestrado Acadê-
mico e Doutorado em Direito. Esses cursos transformam operadores do Direito, ainda 
que muito competentes, em juristas, permitindo ainda o acesso à carreira docente 
no ensino superior jurídico. A docência pressupõe a pesquisa, sendo esta elemento 
central para a construção de um saber jurídico sólido e atento às modificações sociais 
e do campo do Direito.
Prof. Dr. Rafael Silveira e Silva 
IDP
Prof. Ilton Norberto Robl Filho 
IDP