Avaliação disciplina on-line - Estudo Transversal IV (17602)

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação disciplina on-line (Cod.:942976)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 80984804
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou malefícios a si mesmo e/ou aos 
demais. Começando pelo fato de que pessoas que necessitam desenvolver sua inteligência emocional com 
urgência estão fadadas a dilacerar suas relações pessoais em qualquer uma das esferas. Sobre as formas de se agir 
durante discussões, analise as sentenças a seguir:
I- Demonstre estar prestando atenção a ele, responda de forma longa e complexa para comprovar que está 
presente na discussão.
II- Se for possível adiar a continuação do diálogo para outro dia, quando ambos estiverem mais serenos, é melhor.
III- Deixe claro que respeita a opinião que diverge da sua, ainda que você não concorde com ela.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Na essência, Inteligência Emocional é a autoconsciência de si e a empatia com o outro. Além disso, é 
importante saber que as emoções são divididas em emoções básicas e emoções que correspondem a essas famílias 
básicas. Sobre essa diferenciação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Surpresa.
II- Nojo.
III- Vergonha.
( ) Remorso, humilhação, arrependimento, mortificação e contrição.
( ) Antipatia, aversão, repugnância, repulsa.
( ) Choque, espanto, pasmo, maravilha.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II.
B I - II - III.
C II - III - I.
D III - II - I.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
É comum relacionar os sentimentos e emoções com o coração. Isso acontece porque a cultura popular 
consagra essa relação em suas mais variadas formas artísticas, como através de músicas, literatura, novelas, entre 
outros. Sabe-se que o ser humano possui o chamado sistema límbico. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta a definição do sistema límbico:
A O sistema límbico está relacionado ao mal funcionamento do cerebelo.
B O sistema límbico está relacionado às funções cardíacas associadas às emoções.
C O sistema límbico está relacionado às estruturas cerebrais, cujas bases neurais estão associadas às emoções.
D O sistema límbico está relacionado às funções hepáticas que liberam no organismo hormônios que causam
as emoções.
Para que as pessoas sejam competentes socialmente, é necessário que as habilidades sejam praticadas e 
desenvolvidas nos contextos sociais em que estão inseridas. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que 
contempla as áreas de conhecimento que têm como objeto de estudo o relacionamento interpessoal:
A Arqueologia e Serviço Social.
B Psicologia e Sociologia.
C Pedagogia e Ciências Sociais.
D Filosofia e Teologia.
Não somente de ideias vive uma pessoa. As emoções são parte significativa do que é ser humano. E muito 
do sucesso obtido nos mais diversos âmbitos (pessoal, profissional, estudantil, entre outros) se deve à conseguir 
lidar com essas emoções. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Com treinamento mental constante, é possível dominar completamente as emoções, a partir do momento que 
surgem até seu desfecho.
( ) Quando somos repentinamente afetados por uma emoção, não conseguimos antever o que pode acontecer, 
reduzindo assim nosso poderio sobre ela.
( ) O autoconhecimento, a percepção e o entendimento das próprias emoções, ânimos e ponderações são 
qualidades que definem as pessoas que possuem a intrínseca inteligência emocional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B F - V - V.
C V - V - F.
D F - V - F.
Na essência, Inteligência Emocional é a autoconsciência de si e a empatia com o outro. Além disso, é 
importante saber que as emoções são divididas em emoções básicas e emoções que correspondem a essas famílias 
3
4
5
6
básicas. Sobre essa diferenciação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ira.
II- Tristeza.
III- Medo.
( ) Desalento, melancolia, autopiedade, solidão, desamparo.
( ) Consternação, cautela, escrúpulo, inquietação, pavor.
( ) Exasperação, indignação, vexame, acrimônia, animosidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I.
B III - I - II.
C I - III - II.
D II - I - III.
É importante compreender os mecanismos que o corpo humano utiliza para nos ajudar a gerir as emoções. A 
busca pela inteligência emocional pode ser facilitada se o indivíduo utilizar o conhecimento científico a seu favor. 
Sobre o neocórtex, analise as sentenças a seguir:
I- Neocórtex são as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de distintas informações obtidas pelas vias 
sensitivas e sensoriais do corpo humano. 
II- É o núcleo do planejamento de ações.
III- Encontra-se no sistema cardíaco, e produz somente sensações vistas como maléficas, como raiva e tristeza.
IV- Abrange a organização e administração até das ações desencadeadas pelas emoções.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
A inteligência emocional pode ser proveitosa para o crescimento pessoal ou intelectual de uma pessoa. No 
entanto, para isso acontecer é necessário um trabalho sobre si. Diante do exposto, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta as atividades necessárias para o desenvolvimento da competência emocional:
A Compreenda os seus defeitos. Julgue as pessoas que estão ao seu lado. Faça exercícios físicos e mostre que
você é autossuficiente.
B
Comande seus impulsos em vez de permitir que eles comandem você. Produza, suscite motivação para si
mesmo. Levante-se. Persevere. Siga adiante. Pratique a empatia e tente transformar positivamente o ambiente
em que está.
C Faça exercícios físicos. Tenha uma alimentação saudável. Acredita no poder da mente. Faça boas escolhas e
se esforce ao máximo para ser uma boa pessoa.
7
8
D Tenha paciência para lidar com as pessoas. Aproveite ao máximo o seu dia. Não durma regularmente. Tenha
assiduidade em todo os seus compromissos. Confiança em si mesmo.
Existem pessoas que não conseguem se ajustar adequadamente as suas emoções. Com isso, elas passam o 
tempo todo sendo controladas pelo que sentem. O fato de se entregar às emoções sem tentar tomar as rédeas da 
situação gera grandes chances de a pessoa acabar em ruínas. Sobre as maneiras de se desenvolver competências 
pessoais, analise as sentenças a seguir:
I- Erros não podem ser aceitos, já que causam um retrocesso no desenvolvimento de competências.
II- Faça o máximo possível para consertar as complicações que seus erros causaram.
III- Procure ampliar seu campo de visão. 
IV- Focalize somente nos problemas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Pessoas que tem suas habilidades sociais bem desenvolvidas, geralmente também possuem empatia, 
portanto se importam com os outros e possuem maior propensão a serem sensíveis às emoções deles. Diante 
disso, assinale a alternativa CORRETA que expressa as consequências de uma pessoa que tem um repertório 
muito rico de habilidades sociais:
A Pessoas com mais habilidades sociais dificilmente se satisfarão em simplesmente afastar-se de quem discorda
delas, entretanto, causam maiores problemas ao impor suas ideias sobre os outros.
B Pessoas com um repertório muito rico de habilidades sociais tendem a se preocupar excessivamente com o
bem-estar alheio, contribuindo para a elevação do estresse e para a sobrecarga.
C Pessoas com um repertório muito rico de habilidades sociais não se importam com os problemas alheios, nem
se aplica sobremaneira em tentar resolvê-los- por isso, menos estressada e menos sobrecarregada.
D Pessoas com excesso de repertório de habilidades sociais podem facilmente afastar-se das pessoas com
quem estabelece conflitos.
9
10
Imprimir