classificação dos seres vivos

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Classificação 
dos seres vivos
9º ANO
Aula 1 – 3º Bimestre
Ciências
● Classificação dos seres 
vivos.
● Compreender a 
importância da 
classificação dos seres 
vivos para explicar a 
diversidade biológica.
Conteúdo Objetivo
Para começar
Observe a imagem. 
Para começar
E, agora, o que há de diferente?
Para começar
Observe e analise a 
imagem:
1. Todos os organismos são 
seres vivos?
2. Há um padrão de 
organização?
3. É possível classificar 
esses grupos? Comente.
Virem e 
conversem!
(3 minutos)
Foco no conteúdo
O filósofo grego Aristóteles 
(384-322 a.C.) considerava 
que as espécies não 
sofriam mudanças, sendo 
fixas.
A classificação das espécies possibilita 
compará-las, ressaltando semelhanças e 
diferenças.
Usamos critérios de classificação dos 
seres vivos. 
Ao trocar os critérios/sistemas de 
classificação, os grupos também mudam.
A classificação dos seres vivos é um 
processo antigo, tendo sido elaborados 
diversos sistemas de classificação ao 
longo do tempo. Aristóteles foi 
responsável pelos primeiros registros 
sobre classificação biológica.
A classificação das espécies possibilita 
compará-las, ressaltando semelhanças e 
diferenças.
Foco no conteúdo
Lineu desenvolveu o sistema de 
nomenclatura binomial, “nome 
científico” utilizado até hoje.
Nele os organismos são nomeados em 
latim ou grego de acordo com o 
gênero e a espécie.
A taxonomia é a área da Biologia 
responsável por identificar, nomear 
e classificar os seres vivos. 
A nomenclatura científica 
caracteriza um código universal para 
a identificação dos organismos.
O físico e botânico sueco 
Carolus Linnaeus (1707-
1778) pai da taxonomia 
moderna. Acreditava que 
o número de espécies era 
fixo e imutável.
Foco no conteúdo
Homo sapiens
Espécie
Epíteto 
específico
Gênero
Sempre com a 
primeira letra 
maiúscula Sempre com todas 
as letras minúsculas
Sempre deve 
estar em 
destaque; 
quando escrito a 
mão, deve ser 
grifado.
Na prática
Atividade 1
“A nomenclatura científica facilita a identificação dos organismos em 
qualquer parte do mundo.”
Responda em seu caderno:
Qual é a importância de conseguir identificar um organismo 
em qualquer parte do mundo? Exemplifique.
Em seguida, vamos socializar sua resposta com a turma.
Comecem!
4 minutos
Foco no conteúdo
Categorias 
taxonômicas
A categoria básica é a espécie, 
que se define como os seres 
anatomicamente semelhantes 
capazes de se reproduzir 
naturalmente e gerar 
descendentes férteis.
Foco no conteúdo
Categorias taxonômicas
Organismos da mesma Espécie são reunidos em outra categoria, 
o Gênero. Os gêneros são agrupados em Famílias, as famílias 
em Ordens, as ordens em Classes, as classes em Filos, os filos 
em Reinos, e estes são agrupados em Domínios.
REINO FILO FAMÍLIAORDEM
GÊNERO
CLASSE
ESPÉCIE
DOMÍNIO
Foco no conteúdo
A sistemática é uma área que 
também auxilia no processo de 
classificação, pois estuda as 
relações de parentesco entre os 
organismos, assim como a 
genética molecular.
Vídeo – Classificação de 
domínios e reinos: quais 
são as diferenças?
Fonte: Canal Pandêmicos. https://youtu.be/1otbMbYPZyw 
https://youtu.be/1otbMbYPZyw
Aplicando
Pesquise e esquematize em categorias taxonômicas a 
classificação biológica da espécie Homo sapiens e outra de 
sua escolha.
Atividade 2
Todo mundo 
escreve!
Domínio:
Reino: 
Filo:
Classe:
Ordem:
Família:
Gênero:
Espécie: Homo sapiens
O que aprendemos hoje?
● Compreendemos a importância da classificação 
dos seres vivos para explicar a diversidade 
biológica.
Tarefa SP
Localizador: 96932
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a 
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – 
Ciências – Ensino Fundamental Anos Finais – 2º semestre. São Paulo: 
Seduc-SP, 2023. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2022/10/Web_EF_AF_CP_CIEN_6AO9.pdf. Acesso 
em: 23 maio 2023. 
Slides 9 ao 12 –
https://www.biologianet.com/biodiversidade/classificacao-biologica-
taxonomia.htm
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/Web_EF_AF_CP_CIEN_6AO9.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/Web_EF_AF_CP_CIEN_6AO9.pdf
https://www.biologianet.com/biodiversidade/classificacao-biologica-taxonomia.htm
https://www.biologianet.com/biodiversidade/classificacao-biologica-taxonomia.htm
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slides 3, 4 e 5 – https://br.freepik.com/vetores-gratis/os-seis-reinos-da-
vida_25539567.htm#page=3&query=classifica%C3%A7%C3%A3o%20dos
%20seres%20vivos&position=8&from_view=search&track=ais 
Slide 7 – https://picryl.com/media/carl-von-linne-e5f57a 
Slide 10 – https://www.maxieduca.com.br/blog/wp-
content/uploads/2018/09/Classificacao-dos-seres-vivos-1.jpg 
Slide 12 – https://youtu.be/1otbMbYPZyw 
https://br.freepik.com/vetores-gratis/os-seis-reinos-da-vida_25539567.htm#page=3&query=classifica%C3%A7%C3%A3o%20dos%20seres%20vivos&position=8&from_view=search&track=ais
https://br.freepik.com/vetores-gratis/os-seis-reinos-da-vida_25539567.htm#page=3&query=classifica%C3%A7%C3%A3o%20dos%20seres%20vivos&position=8&from_view=search&track=ais
https://br.freepik.com/vetores-gratis/os-seis-reinos-da-vida_25539567.htm#page=3&query=classifica%C3%A7%C3%A3o%20dos%20seres%20vivos&position=8&from_view=search&track=ais
https://picryl.com/media/carl-von-linne-e5f57a
https://www.maxieduca.com.br/blog/wp-content/uploads/2018/09/Classificacao-dos-seres-vivos-1.jpg
https://www.maxieduca.com.br/blog/wp-content/uploads/2018/09/Classificacao-dos-seres-vivos-1.jpg
https://youtu.be/1otbMbYPZyw
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