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PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABUNA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALUNO (A): DATA: / / 2021 PROFESSOR (A): EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDO(S): SÍLABAS HABILIDADES:PERCEPÇÃO VISUAL, ATENÇÃO, COMPREENSÃO OBJETIVO(S): ASSOCIAR, OS DESENHOS DAS FRUTAS ÁS SÍLABAS E QUE AS PALAVRAS SÃO FORMADAS POR ELAS. FONTE: amomatematicainfantil.blogspot.pt PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABUNA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALUNO (A): DATA: / / 2021 PROFESSOR (A): EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMPONENTE CURRICULAR: RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO CONTEÚDO(S): ADIÇÃO (VALOR DO QUADRINHO) HABILIDADES:PERCEPÇÃO VISUAL, ATENÇÃO, COMPREENSÃO OBJETIVO(S): DESENVOLVER O CÀLCULO MENTAL ENVOLVENDO A ADIÇÃO. FONTE: pinterest.com http://amomatematicainfantil.blogspot.pt/2015/09/dia-da-arvore-atividades-dezena.html http://amomatematicainfantil.blogspot.pt/2015/09/dia-da-arvore-atividades-dezena.html PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABUNA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALUNO (A): DATA: / / 2021 PROFESSOR (A): EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMPONENTE CURRICULAR MATEMÁTICA CONTEÚDO(S): PARES COR HABILIDADES:ATENÇÃO, PERCEPÇÃO VISUAL, COMPREENSÃO OBJETIVO(S): Compreender que o par , cor e estampa está relacionada a ideia de pares corretos FONTE: profrafaelak.blogspot.com http://profrafaelak.blogspot.com/2018/11/blog-post.html http://profrafaelak.blogspot.com/2018/11/blog-post.html PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABUNA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALUNO (A): DATA: / / 2021 PROFESSOR (A): EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDO(S): TEXTO HABILIDADES:PERCEPÇÃO VISUAL, COMPREENSÃO, ATENÇÃO OBJETIVO(S): INCENTIVAR A LEITURA , INTERPRETAR O TEXTO,DESENVOLVER A COMPREENSÃO. FONTE:todamateria.com PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABUNA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALUNO (A): DATA: / / 2021 PROFESSOR (A): EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDO(S): PALAVRAS E DESENHOS HABILIDADES:PERCEPÇÃO VISUAL, ATENÇÃO,COMPREENSÃO OBJETIVO(S): ASSOCIAR E LIGAR AS PALAVRAS AOS DESENHOS FONTE: pinterest.com PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABUNA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALUNO (A): DATA: / / 2021 PROFESSOR (A): EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMPONENTE CURRICULAR MATEMÁTICA CONTEÚDO(S): NÚMEROS HABILIDADES:PERCEPÇÃO VISUAL, ATENÇÃO, COMPREENSÃO OBJETIVO(S): IDENTIFICAR OS CONJUNTOS AOS NÚMEROS FONTE: profrafaelak.blogspot.com http://profrafaelak.blogspot.com/2018/11/blog-post_15.html http://profrafaelak.blogspot.com/2018/11/blog-post_15.html http://profrafaelak.blogspot.com/2018/11/blog-post_15.html PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABUNA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALUNO (A): DATA: / / 2021 PROFESSOR (A): EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMPONENTE CURRICULAR DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR CONTEÚDO(S): SEQUÊNCIA LÓGICA HABILIDADES:PERSEPÇÃO VISUAL, ATENÇÃO, COMPREENSÃO OBJETIVO(S): RECONHECER QUE A GALINHA BOTA O OVO COMO FORMA DE NASCER O PINTINHO. FONTE: pinterest.com PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABUNA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALUNO (A): DATA: / / 2021 PROFESSOR (A): EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDO(S): FRASES HABILIDADES:PERCEPÇÃO VISUAL, ATENÇÃO, COMPREENSÃO OBJETIVO(S): TRABALHAR A ORTÓGRAFIA FONTE: pinterest.com PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABUNA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALUNO (A): DATA: / / 2021 PROFESSOR (A): EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDO(S): PALAVRAS CRUZADAS HABILIDADES:PERCEPÇÃO VISUAL, ATENÇÃO, COMPREENÇÃO OBJETIVO(S): TRABALHAR ORTOGRAFIA FONTE: pinterest.com PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABUNA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALUNO (A): DATA: / / 2021 PROFESSOR (A): EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMPONENTE CURRICULAR MATEMÁTICA CONTEÚDO(S): ADIÇÃO HABILIDADES:PERCEPÇÃO VISUAL, ATENÇÃO, COMPREENSÃO OBJETIVO(S):RESOLVER AS ADIÇÕES FONTE: amorensina.com.br http://www.amorensina.com.br/2017/08/formando-e-identificando-numeros-pares.html http://www.amorensina.com.br/2017/08/formando-e-identificando-numeros-pares.html http://www.amorensina.com.br/2017/08/formando-e-identificando-numeros-pares.html
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