Organização de Informações em Museus

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Museus: organizando informações
5o ANO
AULA 4 – 3o BIMESTRE
LÍNGUA PORTUGUESA 
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Informações sobre museus;
Estratégias de leitura.
Organizar as informações coletadas;
Ler dicas de museus;
Localizar as informações explícitas.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.
(EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.
É hora de organizar as informações coletadas.
Como você faz para organizar as coisas? E como poderemos organizar as informações sobre as visitas?
PARA COMEÇAR
	Em que material a informação foi encontrada?	Em que cidade ou região está localizado o museu?	Nome do museu e tema abordado
	Jornal Folha de São Paulo, Caderno Ilustrada	São Paulo – SP	Museu dos Transportes
A tabela é uma estrutura que utilizamos para organizar dados, que são informações sobre determinado assunto.
Tabela
O QUE É?
Nesta atividade, seu professor distribuirá os materiais consultados na aula anterior e, em duplas, vocês deverão organizá-los. Utilizem as informações a respeito das visitas discutidas anteriormente.
PRATICANDO
	Em que material a informação foi encontrada?	Em que cidade ou região está localizado o museu?	Nome do museu e tema abordado
			
Após a leitura dos materiais, registrem as informações no quadro seguinte, com a orientação do seu professor.
PRATICANDO
CORREÇÃO
	Em que material a informação foi encontrada?	Em que cidade ou região está localizado o museu?	Nome do museu e tema abordado
	Resposta pessoal.	Resposta pessoal.
	Resposta pessoal.
Após a leitura dos materiais, registrem as informações no quadro seguinte, com a orientação do seu professor.
PRATICANDO
Compartilhem as informações que encontrarem e montem um painel coletivo a ser exposto na classe para consultas posteriores.
SISTEMATIZANDO 
CORREÇÃO
Resposta pessoal.
Compartilhem as informações que encontrarem e montem um painel coletivo a ser exposto na classe para consultas posteriores.
SISTEMATIZANDO 
Organizamos as informações em tabelas;
Lemos dicas sobre museus;
Localizamos as informações explícitas para preencher a tabela.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Pesquise em sites dicas de museus na sua região. Registre-as a seguir.
	Site	Cidade	Nome do museu
			
APROFUNDANDO 
Currículo em Ação – Ler e Escrever & Sociedade e Natureza – 5o ano: Volume 2. Ensino Fundamental: Caderno do Estudante: São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2022.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/teacher-with-young-students-on-museum-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1433041524?phrase=museu&adppopup=true/ 
Slides 8 e 9 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/office-cork-board-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/878934198?phrase=quadro+de+avisos&adppopup=true/ 
REFERÊNCIAS