9B Recursos martimos

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DOSSIÊ DO PROFESSOR Geo.pt 10
FICHAS FORMATIVAS Geografia 10.º ano
	FICHA FORMATIVA
	9B
1.	Atente na figura 1, que representa uma embarcação associada a um determinado tipo de pesca. 
Figura 1 – Embarcação de pesca.
1.1.	Considere as afirmações I, II e III e selecione a opção que identifica corretamente as afirmações verdadeiras e as falsas.
	I – Este tipo de pesca carateriza-se pelo facto de, quer a tripulação, quer as capturas, serem relativamente reduzidas, pese embora, muitas vezes, o pescado apresentar um elevado valor unitário. 
	II – É um tipo de pesca que integra embarcações com grande autonomia, o que justifica a curta permanência no mar.
	III – Utiliza técnicas avançadas e eficazes na captura dos cardumes, como o cerco, o arrasto e a aspiração. 
	(A)	I e III são verdadeiras; II é falsa.
	(B)	III é verdadeira; I e II são falsas.
	(C)	I e II são verdadeiras; III é falsa.
	(D)	II é verdadeira; I e III são falsas.
2.	Identifique, quanto à tecnologia utilizada, o tipo de pesca representado na figura 1. 
3.	A imagem da figura 2 representa uma técnica de pesca.
Figura 2 – Técnica de pesca.
Fonte: https://content.gulbenkian.pt (consultado em dezembro de 2020).
3.1.	Selecione a opção correta.
3.1.1.	A técnica representada na figura 2 denomina-se…
	(A)	palangre.	(B)	cerco.
	(C)	arrasto.	(D)	deriva.
4.	Atente no documento A. 
Documento A
“As consequências da utilização desta técnica são comparáveis à destruição de florestas tropicais, pela devastação que causa nos habitats. No entanto, as suas consequências estão a centenas de metros de profundidade, longe da vista e do coração de todos nós, havendo, por isso, muito menos pressão social para lidar com este assunto. “
Fonte: https://content.gulbenkian.pt, adaptado (consultado em dezembro de 2020).
4.1.	Identifique o tipo de pesca a que o documento A faz referência.
4.2.	Aponte duas características da técnica em evidência no documento A.
5.	Observe a figura 3, que representa a estrutura etária dos pescadores matriculados, por segmento de pesca, em 2019.
Figura 3 – Estrutura etária dos pescadores matriculados, por segmento de pesca, (2019).
Fonte: Inquérito aos pescadores matriculados por
segmento de pesca. R.A.Açores, INE/DRP Açores.
5.1.	Complete a afirmação.
	A importância relativa dos pescadores mais jovens foi maior na NUTS II ________ (cerca de 35%) e na NUTS II ________, onde cerca de 29% dos inscritos tinha idade inferior a 35 anos. Já os pescadores mais idosos operaram sobretudo no ________ e em Lisboa, regiões que registaram, respetivamente, cerca de 43% e ________ de indivíduos com idade igual ou superior a 55 anos.
5.2.	Aponte outra característica dos pescadores portugueses. 
6.	Considere a figura 4, que representa a delimitação da Zona Económica Exclusiva (ZEE) de Portugal e da proposta de extensão do limite da plataforma continental.
Fonte: Exame Final Nacional de Geografia A, 2.ª fase, 2018
Fonte: www.emepc.pt, adaptado (consultado em outubro de 2017).
Figura 4 – Delimitação da Zona Económica Exclusiva (ZEE) de Portugal e da
proposta de extensão do limite da plataforma continental.
6.1.	Selecione a opção correta.
6.1.1.	Os limites da ZEE no arquipélago dos Açores e no arquipélago da Madeira, que se observam na figura 4, devem-se ao facto de a ilha da Madeira distar…
	(A)	menos de 400 milhas náuticas da ilha de São Miguel.
	(B)	mais de 400 milhas náuticas da ilha de Santa Maria.
	(C)	entre 200 e 400 milhas náuticas da ilha de Santa Maria.
	(D)	menos de 200 milhas náuticas da ilha de São Miguel.
Questão do Exame Final Nacional de Geografia A, 2.ª Fase, 2018, adaptado.
6.1.2.	As ilhas de São Miguel e de Santa Maria…
	(A)	localizam-se no arquipélago nos Açores e, juntamente com as ilhas das Flores e do Pico, constituem o grupo central.
	(B)	localizam-se no arquipélago dos Açores e, juntamente com a ilha Terceira, constituem o grupo oriental.
	(C)	localizam-se no arquipélago dos Açores e constituem o grupo oriental.
	(D)	localizam-se no arquipélago dos Açores e constituem o grupo ocidental. 
6.1.3.	Dois dos fatores que justificam a abundância de recursos piscícolas na plataforma continental são…
	(A)	a elevada profundidade, que facilita a penetração da luz solar, e a abundância de plâncton.
	(B)	a baixa salinidade, resultante da grande agitação das águas e da receção das águas fluviais, e a elevada profundidade que facilita a penetração da luz solar.
	(C)	a baixa salinidade, resultante da grande agitação das águas e da receção das águas fluviais, e a pouca profundidade, o que facilita a penetração da luz solar. 
	(D)	a abundância de plâncton e, reduzida agitação das águas, tornando-as pobres em oxigénio. 
6.1.4.	A extensão da plataforma continental permitirá a Portugal…
	(A)	perder direitos de soberania sobre a plataforma continental a nível de exploração e aproveitamento dos seus recursos naturais, como os minerais e seres vivos que existam no fundo do mar e no subsolo. 
	(B)	ganhar direitos de soberania sobre a plataforma continental a nível de exploração e aproveitamento dos seus recursos naturais: minerais e seres vivos que existam no fundo do mar e no subsolo.
	(C)	ganhar direitos de soberania sobre a plataforma continental a nível de exploração e aproveitamento dos seus recursos naturais, ou seja, recursos minerais e seres vivos que existam na coluna de água.
	(D)	ganhar direitos de soberania sobre a plataforma continental a nível de exploração e aproveitamento dos seus recursos naturais, ou seja, recursos minerais e seres vivos que existam na coluna de água e no fundo do mar e respetivo subsolo.
6.1.5.	Com a extensão da plataforma continental, Portugal poderá beneficiar da obtenção de recursos…
	(A)	vivos, como os organismos que estão em contacto permanente com o fundo e/ou subsolo marinho, como esponjas e corais e, não vivos, como os minerais ricos em ouro, manganês, cobalto, titânio, ou ainda platina, níquel, cobre, zinco e cobalto.
	(B)	vivos, como os organismos que estão em contacto permanente com o fundo e/ou subsolo marinho, como esponjas, corais, ouro, manganês, cobalto, titânio, ou ainda platina, níquel, cobre, zinco e cobalto.
	(C)	não vivos, como os organismos que estão em contacto permanente com o fundo e/ou subsolo marinho, como esponjas e corais, ouro, manganês, cobalto, titânio, ou ainda platina, níquel, cobre, zinco e cobalto.
	(D)	não vivos, como os organismos que estão em contacto permanente com o fundo e/ou subsolo marinho, como o petróleo e o gás natural.
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