Exercícios de História Antiga

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Lista de Exercícios 
Disciplina: História 
Professor (a): Lucas Santiago 
 
01. (Consesp - adaptado) Durante o Período 
Clássico, as pólis gregas disputaram a supremacia 
em toda a Grécia. Essa fase foi marcada por 
hegemonias e imperialismos no mundo grego que: 
a) fundaram as primeiras cidades-estados da 
Antiguidade. 
b) acabaram com uma guerra fratricida entre os 
próprios gregos, concluindo com sua decadência e 
dominação por parte dos macedônios. 
c) iniciaram o domínio grego por outras regiões, 
formando assim um grande e rico império. 
d) desintegraram o sistema gentílico, ao passo que o 
crescimento demográfico tornou insuficiente a 
produção dos genos. 
e) todas as alternativas anteriores. 
 
02. (Gualimp - adaptado) Os eupátridas, os metecos 
e os escravos são classes sociais pertencentes a: 
a) Constantinopla, no domínio do comércio 
mediterrâneo. 
b) Esparta, no auge do militarismo. 
c) Atenas, no período democrático. 
d) Roma, no período de expansão republicana. 
e) Corinto, no período anterior à Guerra do 
Peloponeso 
 
03. (Fundatec) Pedro Paulo Funari (GRÉCIA; ROMA, 
2004) afirmou que o mundo micênico desapareceu 
no século XI a.C. gradativamente, sem que se saiba 
o que ocorreu. Palácios deixaram de ser usados, 
assim como a escrita, até que uma nova civilização, 
sem palácios, viesse a surgir. 
 
Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta. 
a) A civilização micênica floresceu, e sua principal 
atividade econômica era a agricultura, controlada e 
praticada por comunidades patriarcais. 
b) Os micênicos não deixaram documentos escritos, 
mas foram encontradas grandes quantidades de 
vestígios arqueológicos que contribuíram para a 
compreensão dessa civilização. 
c) Os documentos posteriores a Micenas mais 
antigos são os poemas atribuídos a Homero, poeta 
que teria organizado os registros escritos da guerra 
entre gregos e troianos. 
d) O poema Ilíada descreve o retorno de Odisseu de 
Tróia até a ilha de Ítaca, caminho no qual enfrentou 
tempestades e o canto de sereias — pássaros com 
cabeças de mulher que habitavam uma ilha deserta 
e atraíam os marinheiros para a morte. 
e) A chegada dos gregos ao território significou a 
chegada de um elemento novo que se misturou com 
seus predecessores para criar, lentamente, uma 
civilização e estendê-la; ou seja, foi uma grande 
mistura de elementos culturais adaptados pelos 
gregos. 
 
04. A Peste de Atenas foi uma doença desconhecida 
que afetou a cidade no século V a.C., causando a 
morte de 1/3 da população ateniense. Essa epidemia 
aconteceu no mesmo momento que Atenas 
participava da(s) 
a) Guerras Púnicas. 
b) Guerras Médicas. 
c) Guerra do Peloponeso. 
d) Batalha de Queroneia. 
e) Guerras de Alexandre. 
 
05. Qual dos períodos não corresponde à história da 
Grécia Antiga: 
a) Período Pré-Homérico 
b) Período Homérico 
c) Período Republicano 
d) Período Clássico 
e) Período Helenístico 
 
06. Quais destes povos não fizeram parte da 
formação do povo grego no período Pré-Homérico: 
a) Cretenses 
b) Povos do Mar 
c) Micênicos 
d) Dórios 
e) Jônios 
 
 
 
07. Como os gregos reconheciam os povos 
estrangeiros que não falavam o idioma grego nem 
partilhavam da cultura helênica: 
a) bárbaros 
b) compatriotas 
c) companheiros 
d) estranhos 
e) estrangeiros 
 
08. Quais foram os reis persas que lutaram nas 
Guerras Médicas? 
a) Ciro e Artaxerxes 
b) Dario e Ciro 
c) Artaxerxes e Xerxes 
d) Dario e Xerxes 
 
e) Artaxerxes e Dario 
 
09. (FGV) “Representando pequeno número em 
relação às outras classes, eles estavam 
constantemente preparados para enfrentar 
quaisquer revoltas, daí a total dedicação à arte 
militar. A agricultura, o comércio e o artesanato eram 
considerados indignos para o […], que desde cedo 
se dedicava às armas. Aos sete anos deixava a 
família, sendo educado pelo Estado que procurava 
fazer dele um bom guerreiro, ensinando-lhe a lutar, a 
manejar armas e a suportar as fadigas e a dor. Sua 
educação intelectual era bastante simples […]. Aos 
vinte anos o […] entrava para o serviço militar, que 
só deixaria aos sessenta, passando a viver no 
acampamento, treinando constantemente para as 
coisas da guerra […]. Apesar de ser obrigatório o 
casamento após os trinta anos, sua função era 
simplesmente a de fornecer mais soldados para o 
Estado.” 
A transcrição anterior refere-se aos cidadãos que 
habitavam: 
a) Atenas. 
b) Creta. 
c) Esparta. 
d) Chipre. 
e) Roma. 
 
10. (UDESC) São fontes indispensáveis para o 
conhecimento dos primeiros tempos daquilo que viria 
a se constituir na civilização grega os poemas Ilíada 
e Odisseia, atribuídos a Homero. Seus versos 
tratam, sobretudo, de episódios e consequências 
relacionadas com a seguinte alternativa: 
a) o domínio do fogo ofertado aos homens por 
Prometeu. 
b) a longa guerra contra a cidade de Troia. 
c) a implantação da democracia em Atenas. 
d) os combates e batalhas da Guerra do Peloponeso. 
e) a conquista da Grécia pelas tropas romanas. 
 
11. (Espm) (…) A batalha de Maratona foi longa e 
cheia de peripécias. Os bárbaros conseguiram 
desbaratar as fileiras do centro do exército 
ateniense, pondo em fuga os remanescentes; mas 
as duas alas compostas de atenienses e plateus 
atacaram as forças adversárias que haviam rompido 
o centro do exército, impondo-lhes uma derrota 
irreparável. Vendo-as fugir lançaram-se em sua 
perseguição, matando e esquartejando quantos 
encontraram pela frente, até a beira mar, onde se 
apoderaram de alguns dos navios inimigos. 
(Heródoto. História) 
 
Assinale a alternativa que apresente, 
respectivamente, o nome da guerra em que ocorreu 
a batalha de Maratona bem como os bárbaros, 
mencionados no texto: 
a) Guerra do Peloponeso – troianos; 
b) Guerras Médicas – troianos; 
c) Guerra do Peloponeso – persas; 
d) Guerras Médicas – persas; 
e) Guerras Púnicas – cartagineses. 
 
12. (UNESP-SP) A palavra democracia originou-se 
na Grécia Antiga e ganhou conteúdo diferente a 
partir do século XIX. Ao contrário do seu significado 
contemporâneo, a democracia na pólis grega: 
a) funcionava num quadro de restrições específicas 
de direitos políticos, convivendo com a escravidão, 
excluindo do direito de participação os estrangeiros 
e as mulheres; 
b) abrangia o conjunto da população da cidade, 
reconhecendo o direito de participação de 
camponeses e artesãos em assembleias plebeias 
livremente eleitas; 
c) pregava a igualdade de todas as camadas 
sociais perante a lei, garantindo a todos o direito de 
tomar a palavra na Assembléia dos cidadãos 
reunida na praça da cidade; 
d) evitava a participação dos militares e guerreiros, 
considerando-os incapazes para o exército da livre 
discussão e para a tomada de decisões 
consensuais; 
e) era exercida pelos cidadãos de maneira indireta, 
considerando que estes escolhiam seus 
representantes políticos por intermédio de eleições 
periódicas e regulares. 
 
GABARITO: 
 
01. LETRA B. No Período Clássico, as pólis 
disputaram o domínio da Grécia durante a Guerra do 
Peloponeso, na qual Atenas e aliados lutaram contra 
Esparta e aliados. Essa guerra e outras batalhas que 
aconteceram após ela enfraqueceram a Grécia, 
permitindo que os macedônios conquistassem-na, 
no século IV a.C. 
 
 
02. LETRA C. As três classes mencionadas faziam 
parte da sociedade ateniense, sendo os eupátridas a 
aristocracia ateniense; os metecos, os estrangeiros 
que residiam em Atenas; e os escravos em Atenas 
do Período Clássico eram prisioneiros de guerra, 
enquanto que, na Atenas do Período Arcaico, 
poderiam ser tanto prisioneiros de guerra como 
pessoas endividadas. 
 
03. LETRA E. A chegada de povos helênicos à 
região sul da Península Balcânica foi o que levou ao 
surgimento do povo grego. A formação dos gregos 
deu-se pela mistura de eólio, jônios, dórios, 
micênicos e cretenses. 
 
04. LETRA C. A Peste de Atenas aconteceu entre 
430 a.C. e 427 a.C., portanto, durante os anos iniciais 
da Guerra do Peloponeso, conflito entre Atenas e 
Esparta travado entre 431 a.C. e 404 a.C. Apeste de 
 
Atenas vitimou 1/3 da população ateniense, incluindo 
o governante da cidade, o legislador Péricles. 
 
05. LETRA C. O Período Republicano não 
corresponde à história grega, mas sim à história 
romana, estendendo-se de 509 a.C. a 27 a.C. O 
período grego não mencionado nas alternativas foi o 
Arcaico (800-500 a.C.). 
 
06. LETRA B. Os Povos do Mar são uma civilização 
de origem totalmente desconhecida que, acredita-se, 
esteve relacionada com a decadência das 
civilizações pré-homéricas na Grécia. Acredita-se 
também que os Povos do Mar têm relação com a 
decadência dos hititas e dos egípcios no mesmo 
período. Não se sabe de onde vieram, mas acredita-
se que eles atacaram todos esses lugares chegando 
pelo mar. 
 
 
07. LETRA A. Os povos estrangeiros e que não 
partilhavam de cultura e linguagem helênicas eram 
chamados pelos gregos de barbaros, termo 
etnocêntrico com conotação pejorativa, uma vez que 
identificava todos os estrangeiros como povos 
“selvagens”, “rústicos”. Desse termo surgiu a palavra 
em português bárbaros. 
 
08. LETRA D. Dario, o Grande e Xerxes I foram os 
dois reis persas responsáveis por levar tropas de seu 
império para lutar contra as pólis gregas durante as 
Guerras Médicas. A união das pólis gregas contra os 
invasores persas fez com que os dois reis 
mencionados fossem derrotados e obrigados e 
retirarem suas tropas da Grécia. 
 
09. LETRA C. Tinha como um de seus principais 
objetivos fazer de seus cidadãos modelos de 
soldados, fortes, corajosos, bem treinados e 
obedientes. Dessa maneira, toda a educação 
espartana estava voltada para o caráter militarista, 
tendo a criança desde pequena, que se preparar 
para se tornar um soldado futuramente. 
 
10. LETRA A. A Guerra de Troia foi um conflito bélico 
entre aqueus (um dos povos gregos que habitavam 
a Grécia Antiga) e os troianos, que habitavam uma 
região da atual Turquia. Esta guerra durou 
aproximadamente 10 anos e aconteceu entre 1300 e 
1200 a.C. 
 
11. LETRA D. Esse conflito estendeu-se de 431 a.C. 
a 404 a.C., contando com um breve período de 
trégua conhecido como Paz de Nícias. Os 
espartanos contaram com o apoio dos persas e, 
aproveitando-se da indecisão dos atenienses, 
venceram o embate. A Guerra do 
Peloponeso contribuiu para o enfraquecimento das 
cidades gregas. 
 
12. LETRA D. Na democracia ateniense, os 
cidadãos eram iguais perante as leis, considerando-
se como cidadão o homem com mais de 18 anos, 
nascido em Atenas e filho de pais atenienses. As 
duas principais instituições dessa democracia eram 
a Bulé, o conselho que formava as leis, e a Eclésia, 
a assembleia que tomava as decisões.