LLPT_Introducao_a_Linguistica_impresso-51

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uma nova função como item gramatical; ou quando já gramaticalizados, 
gramaticalizam-se mais ainda, podendo mudar de categoria sintática, atuar 
com outras propriedades na sentença, passar por alterações semânticas e 
fonológicas etc. Abaixo exemplificamos:
Habere: verbo auxiliar morfema de futuro 
No latim clássico, usavam-se as formas amabo (futuro do presente / 
ativo), entendido como amarei, e a locução amare habeo [verbo principal no 
infinitivo + verbo auxiliar habere (conjugado)] para expressar a ideia de 
desejo, traduzida como terei/haverei de amar.
Dado que essa locução verbal, além de indicar desejo, também indica 
algo que ocorrerá no futuro, foi pouco a pouco substituindo a forma sintética 
do latim clássico (amabo) no latim vulgar. Podemos indicar essa mudança 
na seguinte sequência:
(amare) habeo > a(b)eo > *aio > *eio > ei
Ou seja, a forma habeo limitou-se, nesse processo, ao morfema de 
futuro –ei. E, hoje, usamos amar + ei = amarei (que por sua vez, parece 
estar sendo substituída pela perífrase ir + infinitivo, vou amar, vamos 
trabalhar etc.).
Observe que só o futuro do presente e o do pretérito permitem intercalar 
pronome (mesóclise), dado que, no latim, assim também ocorria:
amare (te) habeo amar-te-ei
Partindo do exemplo acima e retomando a frase com que iniciamos esta 
seção, a morfologia de hoje é a sintaxe de amanhã, máxima lançada por 
Givón, apresentamos uma sistematização do processo de gramaticalização:
(Adaprtado de Castilho, 1997:32)
Essa sistematização permite que vejamos o processo de gramaticalização 
do verbo latino habere, de item discursivo, caminhou rumo à morfologia. Em 
cada fase que passou, foi perdendo massa fônica (habeo > -ei).
Em linhas gerais, os estudos de gramaticalização consideram dois 
pontos fundamentais (GONÇALVES et al., 2007: 19):
i. Fazem a distinção entre itens lexicais, signos linguísticos plenos, 
classes abertas de palavras, lexemas concretos, palavras principais de um 
lado, e itens gramaticais, signos linguísticos “vazios”, classes fechadas de 
palavras, lexemas abstratos, palavras acessórias, do outro;
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