Gêneros Artísticos e Temáticas

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TEMAS OU ASSUNTOS NA ARTE I 
 
 
ATIVIDADE I 
Leia o texto, observe a imagem e responda as questões: 
As obras de arte são produzidas de diferentes maneiras. Materiais, técnicas, estilos e variados tipos de linguagens 
artísticas são usados pelos artistas para representarem a sua visão de mundo, suas ideias e suas criações. Se 
prestarmos atenção ao nosso redor podemos perceber que quase tudo já serviu de inspiração para os artistas 
criarem as suas obras. Objetos, paisagens, pessoas, animais, cenas religiosas, fatos históricos e o cotidiano das 
pessoas, já foram temas de vários trabalhos. Diferente de título ou o nome da obra, as várias temáticas foram 
categorizadas pelas academias europeias como gêneros artísticos. Esses temas ou gêneros artísticos são os 
assuntos gerais ou as temáticas mais tradicionais tratadas nas obras de Arte. A princípio, isso ocorreu na pintura 
e depois foi estendido para as outras linguagens artísticas como gravura, fotografia, dentre outras. Em todos os 
gêneros artísticos, as representações podem ser feitas de forma realista ou estilizada, dependendo do modo pessoal 
que cada artista tem de entender e fazer arte. De acordo com os temas representados nas obras, os gêneros 
artísticos recebem nomes específicos como por exemplo, ao falar que uma determinada obra representa 
“Natureza-Morta”, quer dizer que estão representados objetos inanimados, geralmente sobre uma mesa e 
apresentam coisas do cotidiano como alimentos, vasos com flores, frutas, instrumentos musicais, taças, livros, 
dentre outros objetos. 
 
 
 
 
 
 
6º ANO 
 ARTES VISUAIS 
ATIVIDADE 007 
Tema: 
Objetos de Conhecimento/Conteúdos: 
Processos de Criação: Relações processuais e as conexões entre as diversas linguagens artísticas; Sentidos 
Plurais; Processos de criação e ressignificação em artes visuais. 
Materialidades e Imaterialidades: Formas de expressão artística. 
Habilidades: 
(GO-EF06AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais e as conexões 
entre as diversas linguagens artísticas, a produção autônoma e autoral, respeitando os contextos pessoais, 
sociais e culturais. 
(GO-EF06AR05) Experimentar, apreciar e compreender criticamente a criação em artes visuais de modo 
individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da instituição escolar e da comunidade. 
(GO-EF06AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais e ampliar 
seu repertório imagético e inventivo, dando sentido e significado aos contextos afetivos e sociais de modo 
individual, coletivo e colaborativo. 
(GO-EF06AR04-A) Distinguir, explorar e empregar diferentes formas de expressão artística existentes, tais 
como: desenhos, pinturas, colagens, gravuras, HQ, zines, memes, dobraduras, esculturas, modelagens, 
instalações, vídeos, fotografias, performances, grafite, intervenções artísticas, tecelagens fazendo uso 
sustentável de materiais, instrumentos, recursos, técnicas convencionais e não convencionais. Compreender 
os processos de criação artística bem como suas possibilidades distintas na bidimensionalidade e 
tridimensionalidade, articulados com a poética pessoal. 
NOME: 
UNIDADE ESCOLAR: 
 
Imagem 1 - Natureza-morta com frutas – (Atribuída a Agostinho da Mota) 
Disponível em: https://www.brasilianaiconografica.art.br/artigos/20204/as-naturezas-mortas-de-agostinho-da-motta /acesso em 08/06/2023. 
 
a) O que você vê na imagem 1? Descreva os detalhes: 
 
 
 
 
 
 
b) Você leu no texto introdutório que os artistas podem representar os gêneros artísticos de forma realista ou 
estilizada. Observando os detalhes da imagem anterior, de que forma a natureza-morta foi representada pelo 
artista? 
 
 
 
c) Hora de produzir! Faça um desenho de observação em uma folha de papel tamanho A4. Esse tipo de desenho 
é realizado a partir de um modelo, ou seja, reproduzir um objeto, paisagem ou pessoa que você esteja vendo. 
Nesta questão, a temática ou gênero artístico é Natureza-Morta. Objetos, frutas, vasos de flores podem ser 
usados para observar e desenhar. Organize-os sobre uma mesa e desenhe à medida que você vai observando. Bora 
lá? 
 
 
 
 
 
 
https://www.brasilianaiconografica.art.br/artigos/20204/as-naturezas-mortas-de-agostinho-da-motta%20/acesso%20em%2008/09/2022
ATIVIDADE II 
Um dos gêneros mais antigos é o “Retrato”, que ao longo da história 
da arte imortalizou várias personalidades. No retrato, a intenção do 
artista é representar pessoas e a princípio, representava os ricos e 
poderosos, mas ao longo da história da Arte percebe-se que foi ficando 
comum a encomenda entre a classe média. 
 
 
 
 
Imagem 2 - Retrato de Dom Pedro I feito por Simplício de Sá 
Disponível em: 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Academismo_no_Brasil#/media/Ficheiro:DpedroI-brasil-
full.jpg /acesso em 11/06/2023. 
 
 
 
O retrato ou a representação que o artista faz de si mesmo chama-se 
“autorretrato” e envolve várias escolhas como as características pelas 
quais o artista se define e quais são os elementos visuais (cores, formas, 
gestos, expressões, dimensões) valorizados nessa representação de si na 
arte. 
Veja o exemplo ao lado, Van Gogh o representou por meio da pintura. 
 
 
 
Imagem 3 - Autorretrato – Van Gogh 
Disponível em: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vincent_van_gogh,_autoritratto,_1887_(chicago),_02.jpg /acesso em 11/06/2023. 
 
a) Descreva o que você vê na obra “Retrato de Dom Pedro I” e relacione a pessoa representada à história do 
Brasil. Quem foi Dom Pedro I? 
 
 
 
 
 
b) Quem é a pessoa representada na imagem 3 e a quem pertence a autoria da obra? 
 
 
 
c) Pesquise e registre abaixo a diferença entre “autorretrato” e “selfie”: 
 
 
 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Academismo_no_Brasil#/media/Ficheiro:DpedroI-brasil-full.jpg
https://pt.wikipedia.org/wiki/Academismo_no_Brasil#/media/Ficheiro:DpedroI-brasil-full.jpg
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vincent_van_gogh,_autoritratto,_1887_(chicago),_02.jpg
d) Relacione as duas imagens anteriores, de que forma as figuras estão representadas? 
 
 
 
 
 
 
e) Observe as suas características físicas no espelho ou em uma fotografia. Em uma folha de papel A4, faça o 
seu autorretrato.