ATIVIDADE DE NEUROCIENCIA E EDUCAÇAO

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ATIVIDADE DE NEUROCIENCIA E EDUCAÇAO
UNIDADE I
1. A Sinapse é :.
R: O espaço do neurônio com os dendritos.
2. A somestesia, sensibilidade do corpo, está presente tanto na superfície da pele quanto na parte interna dos órgãos e pode ser classificada em diferentes
modalidades do sentido. Qual das modalidades abaixo NÃO faz parte da somestesia?
R: Equilíbrio.
3. O sistema nervoso se divide em dois: Sistema Nervoso Central (SNC) e Sistema Nervoso Periférico (SNP). Quais são os componentes do SNC?
R: Encéfalo (no crânio) e medula espinal (na coluna vertebral).
4. Qual a função do cerebelo?
R: Operar por mecanismos de feedback e antecipatórios e modular em tempo real o movimento do corpo de forma adequada.
2º TENTATIVA
1. Quais são as partes que constituem o neurônio?
R: Corpo, núcleo, dendritos, axônio e terminais axônicos.
2. O sistema nervoso se divide em dois: Sistema Nervoso Central (SNC) e Sistema Nervoso Periférico (SNP). Quais são os componentes do SNC?
R:
3. A Sinapse é :.
R: O espaço de contato entre dois neurônios.
4. Qual a função do cerebelo?
R: Operar por mecanismos de feedback e antecipatórios e modular em tempo real o movimento do corpo de forma adequada.
3º TENTATIVA
1: A Sinapse é :.
R: O espaço de contato entre dois neurônios.
2; Em qual parte do cérebro fica localizado o mapa sensorial do corpo todo?
R: Córtex parietal.
3. Qual a função do cerebelo?
R: Operar por mecanismos de feedback e antecipatórios e modular em tempo real o movimento do corpo de forma adequada.
4. Assinale a afirmação correta:
R: Os hormônios são substâncias químicas produzidas nas glândulas endócrinas e liberadas pela corrente sanguínea, e os neurotransmissores são produzidos nos neurônios e liberados por eles pelas sinapses.
UNIDADE II
1. Uma criança japonesa de cinco anos não consegue distinguir os sons “R” e “L”, que uma criança brasileira da mesma idade consegue, porque:
R: não foi exposta ao idioma português antes de um ano de idade.
2. O que NÃO compõe o conceito de metacognição?
R: Habilidade de ver e ouvir melhor.
3. Assinale a alternativa que preenche as lacunas da frase na ordem correta.
O neurologista francês Paul Broca, em 1861, identificou no hemisférico esquerdo a região que é o centro ______________. O neurologista alemão Karl Wernicke, em 1874, descobriu uma região diferente da área de Broca que é o centro _________________.
R: para a expressão da linguagem; para a compreensão da linguagem.
4. Segundo Damásio e Damásio (O Cérebro e a Linguagem. Viver Mente & Cérebro Scientific American, ano 13, n. 143, dez. 2004. Disponível em: <https://www.psiquiatriageral.com.br/cerebro/cerebro_e_a_linguagem.htm>. Acesso em: 20/10/2021), os componentes de uma linguagem articulada são: fonemas, morfemas, sintaxe, léxico, semântica, prosódia e discurso. O que significa prosódia?
R: Entonação vocal que modifica o sentido das palavras.
UNIDADE III
1. A plasticidade faz com que o cérebro esteja em constante mudança, remodelando-se a cada experiência de vida. Ocorre em três estágios:
R: Durante o desenvolvimento, durante um aprendizado e por algum dano.
2. O modelo CHC para medir e avaliar a inteligência propõe uma organização hierárquica e multidimensional das habilidades cognitivas. Ele foi consolido por:
R: John Carroll.
3. Complete a frase com as palvras corretas.
Segundo Cosenza e Guerra (2011), a aprendizagem do ponto de vista neurobiológico é um fenômeno ___________ que se dá pela _________________ das diversas conexões entre as células nervosas formadas durante as ____________________ pessoais de cada um.
R: individual, consolidação, novas experiências.
4. A capacidade plástica dos neurônios, que pode acontecer em diferentes localidades nas células nervosas, é denominada de:
R: neuroplasticidade morfológica.
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UNIDADE IV
1º TENTATTIVA
1. Considerando os achados das neurociências sobre o ciclo de sono dos adolescentes, as escolas deveriam propor nas atividades escolares:
R: estruturar os horários, pois o ciclo de sono é maior do que o de um adulto.
2. Segundo pesquisas da Universidade do Sul da Califórnia sobre o sono, durante a segunda fase, o cérebro intensifica as atividades ligadas ao funcionamento socioemocional, que são:
R: R: autoconhecimento, os julgamentos morais, o desenvolvimento do raciocínio e a construção dos sentidos.
3. Entre os princípios baseados em evidências empíricas nas pesquisas sobre o cérebro, qual destes é o correto para fundamentar os métodos de ensino?
R: O cérebro tem alto grau de plasticidade e se desenvolve durante toda a vida.
4. O neuromito que aborda os estilos de aprendizagem preferencial está relacionado à crença de que:
R: aprendem melhor quando recebem informação no seu estilo de preferência visual, auditivo, sinestésico.
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2º TENTATIVA
1. O neuromito que aborda os estilos de aprendizagem preferencial está relacionado à crença de que:
R: aprendem melhor quando recebem informação no seu estilo de preferência visual, auditivo, sinestésico.
2. Conforme a classificação criada pelo psiquiatra alemão Kraepelin, desenvolvida no início do século 20 para diagnóstico dos transtornos neuropsicológicos, o Transtorno bipolar e o Transtorno do espectro de autismo pertencem, respectivamente, aos grupos de distúrbios:
R: Transtorno de humor e Transtorno de pensamento.
3. Segundo pesquisas da Universidade do Sul da Califórnia sobre o sono, durante a segunda fase, o cérebro intensifica as atividades ligadas ao funcionamento socioemocional, que são:
R: autoconhecimento, os julgamentos morais, o desenvolvimento do raciocínio e a construção dos sentidos.
4. Considerando os achados das neurociências sobre o ciclo de sono dos adolescentes, as escolas deveriam propor nas atividades escolares:
R: estruturar os horários, pois o ciclo de sono é maior do que o de um adulto.
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3º TENTATIVA
1. Segundo pesquisas da Universidade do Sul da Califórnia sobre o sono, durante a segunda fase, o cérebro intensifica as atividades ligadas ao funcionamento socioemocional, que são:
R: autoconhecimento, os julgamentos morais, o desenvolvimento do raciocínio e a construção dos sentidos.
2. Foi no final dos anos 2000 que foi criado um campo de estudo na Universidade de Havard (EUA) com o propósito de criar a neurociência educacional ou neuroeducação. Como foi denominada e qual seu propósito?
R: Mente, cérebro e educação
3. O neuromito que aborda os estilos de aprendizagem preferencial está relacionado à crença de que:
R: aprendem melhor quando recebem informação no seu estilo de preferência visual, auditivo, sinestésico.
4. Conforme a classificação criada pelo psiquiatra alemão Kraepelin, desenvolvida no início do século 20 para diagnóstico dos transtornos neuropsicológicos, o Transtorno bipolar e o Transtorno do espectro de autismo pertencem, respectivamente, aos grupos de distúrbios:
R:Transtorno de humor e Transtorno de pensamento.
UNIDADE VI
1. O campo de estudo que aplica métodos neurocientíficos no entendimento do comportamento de consumidor chama-se:
R: NEUROMARKETING
2. O psicólogo Daniel Kahneman recebeu prêmio Nobel de Economia em 2002 pelas pesquisas que provocou uma mudança de paradigma sobre a racionalidade do ser humano. Ele explica que temos 2 formas de pensamento:
R: RAPIDO E DEVAGAR
3. Os primeiros modelos de IA que simulavam o nosso sistema nervoso como forma de pensamento foram criados por Claude Shannon, na década de 1950, e foram programados para:
R: JOGAR XADREZ
4.  O eye tracking, ou rastreamento ocular, é uma ferramenta:
R: que registra para onde e quando uma pessoa olha.