Manual de Estágio em Educação Física

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Manual de Estágio
Curricular Obrigatório
Educação Física
Sumário
1. APRESENTAÇÃO ....................................................................................................................... 3
2. CONCEPÇÃO E BASE LEGAL ................................................................................................ 5
3. OBJETIVOS DO ESTÁGIO ......................................................................................................... 9
4. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO ........... 10
5. FRENTES DE ATUAÇÃO, ÁREAS E MODALIDADES DE ESTÁGIO ................................. 11
6. DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA TOTAL DO ESTÁGIO .......................................... 13
7. CONDIÇÕES BÁSICAS PARA A REALIZAÇÃO DOS ESTÁGIOS ..................................... 16
8. DOCUMENTOS E PROCEDIMENTOS .................................................................................. 18
9. DESCRIÇÃO DETALHADA DO PASSO 1 – ENTRADA EM CAMPO DE ESTÁGIO
(DOCUMENTOS INICIAIS) ........................................................................................................... 20
10. PASSO 2 – REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO ............................................................................ 28
11. PASSO 3 – RELATÓRIO DE ATIVIDADES (EMPRESA) E RELATÓRIO DE
SUPERVISÃO E AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO (ALUNO) ............................................................ 28
12. PASSO 4 – PORTFÓLIO DE ESTÁGIO ................................................................................ 33
13. RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO ................................. 40
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1. APRESENTAÇÃO
Este manual foi elaborado para orientar os(as) estudantes do curso de Bacharelado em 
Educação Física – EaD para a realização do Estágio Curricular Obrigatório. Seu objetivo 
é fornecer esclarecimentos sobre as normas legais, regimentais e sobre os procedimentos 
necessários para que as exigências do Estágio Curricular Obrigatório sejam atendidas no 
decorrer da realização desta atividade. Além disso, estão incorporados documentos e 
sugestões que podem facilitar e enriquecer as suas atividades de estágio.
A Coordenadoria de Estágio Bacharelado – CEB é o setor responsável pelo planejamento, 
pela organização, pela orientação e pela avaliação do Estágio Curricular.
Coordenadora Geral de Estágios da CEB
 � Professora Ma. Lucy Ferreira de Almeida.
Coordenadora Assistente de Estágios da CEB
 � Professora Ma. Raquel de Fátima Ferreira Azevedo.
Consultar na planilha Professores Orientadores, disponível no AVA > Comunidades > 
Minhas Comunidades > EF > CEB – Coordenadoria de Estágio Bacharelado > clicar em 
Professores Orientadores.
Meio de comunicação
Para entrar em contato com o(a) seu(sua) professor(a) orientador(a), acesse a Central 
de Atendimento ao Aluno1 e encaminhe a sua dúvida ao setor responsável2 que poderá 
¹ Acesse: http://atendimento.unip.br/Alunos/Autenticacao
² Setores relacionados ao estágio:
 � Coordenadoria de Estágio Bacharelado – orientações sobre questões pedagógicas relacionadas ao estágio.
 � Setor de Estágio – Central de Análises: Estágio Curricular Obrigatório ou Setor de Estágio – Central de Análises: Estágio Não 
Obrigatório – orientações sobre o preenchimento formal dos documentos necessários para a autorização da entrada em campo 
de estágio. É necessário diferenciar a modalidade de seu estágio para entrar em contato com o setor correto.
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Manual de Estágio
auxiliá-lo(a). Você também terá chat semanal para tirar as dúvidas com o(a) professor(a) 
orientador(a).
Atenciosamente,
Coordenadoria de Estágio Bacharelado – CEB
Professora Ma. Lucy Almeida
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Serviço Social
2. CONCEPÇÃO E BASE LEGAL 
a. Para ingressantes até 2021
A realização do Estágio Curricular Obrigatório para o curso de Educação Física busca 
agregar a formação inicial à prática profissional por meio de diferentes formas e locais 
de estágio, objetivando que os(as) acadêmicos(as) tenham contato com o conhecimento 
e as diversas opções de serviço junto ao mercado de trabalho, com a devida orientação/ 
supervisão, tanto no campo de atuação, quanto na própria universidade.
O Estágio Curricular é obrigatório para os(as) acadêmicos(as) de Educação Física 
regularmente matriculados(as) e com efetiva frequência, isto é, a conclusão desse curso 
depende do desenvolvimento de atividades obrigatórias diante da carga horária estipulada 
(400 horas de estágio), visando à melhoria da sua qualificação e competência acadêmica 
e pré-profissional.
O curso de Educação Física da Universidade Paulista – UNIP tem por objetivo habilitar 
seus(suas) alunos(as) em Educação Física seguindo as Diretrizes Curriculares Nacionais 
instituídas pela Resolução CNE/CES n. 7/2004, das quais se define, em seu art. 10, § 2º, a 
seguinte referência:
O estágio profissional curricular representa um momento da formação em que o 
graduando deverá vivenciar e consolidar as competências exigidas para o exercício 
acadêmico-profissional em diferentes campos de intervenção, sob a supervisão de 
profissional habilitado e qualificado, a partir da segunda metade do curso.
Seguindo a Diretriz, tendo o curso de graduação no mínimo 8 (oito) semestres letivos 
para sua integralização, estabelece-se que o estágio somente poderá ser iniciado a partir 
da segunda metade do curso (5º semestre).
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Manual de Estágio
Assim, em consonância com a Resolução CNE/CES n. 07 de 2004 e por entender que, 
pedagogicamente, antes do 5º semestre do curso, o(a) estudante ainda não possui os 
conhecimentos e as habilidades necessários para atuação em campo de estágio, o Projeto 
Pedagógico do Curso de Educação Física da Universidade Paulista – UNIP determinou que 
o estágio, tanto obrigatório quanto não obrigatório, só poderá ser realizado a partir do 5º 
semestre.
O Estágio Curricular deverá ser acompanhado por um(a) profissional de Educação Física. 
No estágio, conforme a Lei n. 9.696, de 1º de setembro de 1998, art. 1º, o exercício das 
atividades de Educação Física é prerrogativa dos(as) profissionais regularmente registrados(as) 
no Cref (Conselho Regional de Educação Física) de sua região, ou seja, o(a) profissional que 
acompanha o estágio deve ser habilitado(a) perante o Cref. No caso do referido curso, por 
se tratar de graduação plena (bacharelado), o(a) profissional que irá acompanhar o estágio 
deverá, obrigatoriamente, estar habilitado(a) como bacharel perante o Cref.
O Estágio Curricular não é uma atividade facultativa, e sim obrigatória, cuja carga horária 
é requisito para aprovação e obtenção do diploma. Oferecendo ao(à) futuro(a) graduado(a) 
um conhecimento da prática em situação real de trabalho do(a) profissional de Educação 
Física.
Diferente dos(as) estagiários(as) dos cursos de licenciatura, aqueles(as) matriculados(as) 
no curso de bacharelado em Educação Física não realizarão estágio dentro das escolas. Em 
vez disso, as atividades serão realizadas em outras instituições envolvidas com as áreas de 
Esporte, Saúde e Lazer.
O Estágio Curricular Obrigatório não cria vínculo empregatício de qualquer natureza. 
Para tanto, a entrada em campo de estágio deve estar de acordo com os termos da Lei n. 
11.788/2008 e com os direcionamentos da Instituição de Ensino Superior (IES).
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b. Para ingressantes a partir de 2022
O Estágio Curricular é obrigatório para os(as) acadêmicos(as) de Bacharelado em Educação 
Física regularmente matriculados(as) e com efetiva frequência. Isto é, a conclusão desse curso 
depende do desenvolvimento de atividades obrigatórias diante da carga horária estipulada 
(640 horas de estágio), visando à melhoria da sua qualificação e competência acadêmica 
e pré-profissional.
O curso de Educação Física da Universidade Paulista – UNIP tem por objetivo habilitar 
seus(suas) alunos(as) em Bacharelado em Educação Física seguindo as Diretrizes Curriculares 
Nacionais instituídas pela ResoluçãoCNE/CES n. 6/2018, das quais se define, em seu artigo 
5º, a seguinte referência:
Dada a necessária articulação entre conhecimentos, habilidades, sensibilidade e atitudes 
requeridas do(a) egresso(a) para o futuro exercício profissional, a formação do(a) graduado(a) 
em Educação Física terá ingresso único, destinado tanto ao bacharelado quanto à licenciatura 
e se desdobrará em duas etapas, conforme descrição a seguir: 
I. Etapa comum – núcleo de estudos da formação geral, identificador da área de 
Educação Física.
II. Etapa específica – formação específica, na qual os(as) graduandos(as) terão acesso a 
conhecimentos específicos das opções em bacharelado ou licenciatura.
Seguindo a Diretriz, tendo o curso de graduação no mínimo 8 (oito) semestres letivos 
para sua integralização, estabelece-se que os componentes relacionados à área específica 
do bacharelado somente poderão ser iniciados a partir da segunda metade do curso (5º 
semestre), uma vez que é nesse momento que as disciplinas que pertencem exclusivamente 
ao bacharelado serão desenvolvidas.
Assim, em consonância com a Resolução CNE/CES n. 06/2018 e por entender que, 
pedagogicamente, antes do 5º semestre do curso, o(a) estudante ainda não possui os 
conhecimentos e as habilidades necessários para atuação em campo de estágio, o Projeto 
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Manual de Estágio
Pedagógico do Curso de Graduação Plena em Educação Física da Universidade Paulista – 
UNIP determinou que o estágio, tanto obrigatório quanto não obrigatório, só poderá ser 
realizado a partir do 5º semestre.
O Estágio Curricular deverá ser acompanhado por um(a) profissional de Educação Física. 
Este, por sua vez, conforme a Lei n. 9.696, de 1º de setembro de 1998, art. 1º, diz que o 
exercício das atividades de Educação Física é prerrogativa dos(as) profissionais regularmente 
registrados(as) no Cref (Conselho Regional de Educação Física) de sua região, ou seja, o(a) 
profissional que acompanha o estágio deve ser habilitado(a) perante o Cref. No caso do 
referido curso, por se tratar de graduação plena (bacharelado), o(a) profissional que irá 
acompanhar o estágio deverá, obrigatoriamente, estar habilitado(a) como bacharel perante 
o Cref.
O Estágio Curricular não é uma atividade facultativa, e sim obrigatória, cuja carga horária 
é requisito para aprovação e obtenção do diploma. Oferecendo ao(à) futuro(a) graduado(a) 
um conhecimento da prática em situação real de trabalho do(a) profissional de Educação 
Física.
Diferente dos(as) estagiários(as) dos cursos de licenciatura, aqueles(as) matriculados(as) 
no curso de bacharelado em Educação Física não realizarão estágio dentro das escolas. Em 
vez disso, as atividades serão realizadas em outras instituições envolvidas com as áreas de 
Esporte, Saúde e Lazer.
O Estágio Curricular Obrigatório não cria vínculo empregatício de qualquer natureza. 
Para tanto, a entrada em campo de estágio deve estar de acordo com os termos da Lei 
n.11.788/2008 e com os direcionamentos da Instituição de Ensino Superior (IES).
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3. OBJETIVOS DO ESTÁGIO
Objetivo geral
Vivenciar a realidade profissional no cotidiano das instituições e desenvolver a reflexão 
crítica sobre o movimento humano e o lugar do corpo nos espaços sociais, tendo em vista 
uma boa qualificação para o futuro exercício profissional.
Objetivos específicos
 � Desenvolver habilidades e competências para a atuação nas áreas de Esporte, Saúde 
e Lazer.
 � Promover a integração do(a) aluno(a) com o mercado de trabalho, propiciando o seu 
desenvolvimento profissional e acadêmico.
 � Proporcionar ao(à) aluno(a) condições de desenvolver suas habilidades, analisar 
criticamente situações e propor mudanças frente aos desafios do cotidiano.
 � Viabilizar a transição para a vida profissional, abrindo ao(à) estagiário(a) oportunidades 
de conhecer as propostas inovadoras, técnicas e equipamentos, bem como diretrizes e 
normas ligadas à organização do funcionamento das instituições.
 � Capacitar o(a) estudante para uma postura crítica, reflexiva, ética e humanista frente 
aos desafios do cotidiano de sua profissão.
 � Consolidar o processo ensino-aprendizagem e incentivar a busca do aprimoramento 
pessoal e profissional que fazem parte do processo de construção do conhecimento 
comprometido com as demandas sociais.
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4. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO 
OBRIGATÓRIO
A carga horária de Estágio Curricular Obrigatório (400h – para ingressantes até 2021 
e 640h para ingressantes a partir de 2022) deve ser realizada na área de Educação Física. 
Considerando que se trata de um curso de bacharelado, a carga horária de estágio NÃO 
DEVERÁ SER REALIZADA DENTRO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, uma vez 
que caracteriza atuação na licenciatura. Os campos de atuação pertinentes serão descritos 
no quadro a seguir.
Campos de atuação de estágio
 � Academias (aulas de ginástica e musculação);
 � Clubes recreativos e esportivos;
 � Hotéis e acampamentos;
 � Associações atléticas;
 � Esporte comunitário;
 � Treinamento esportivo;
 � Programas para terceira idade;
 � Programas de Educação Física adaptada;
 � Programas de atividades físicas e de lazer;
 � Ginástica laboral em empresas e indústrias;
 � Unidades de saúde que realizam grupos de atividades físicas;
 � Aulas de Pilates;
 � Atividades aquáticas (natação, hidroginástica, polo aquático etc.).
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5. FRENTES DE ATUAÇÃO, ÁREAS E MODALIDADES DE ESTÁGIO
As frentes de atuação são propostas norteadoras para a atuação dos(as) estagiários(as) 
em campo. A realização das atividades previstas deve seguir a ordem das três frentes de 
estágio: inicialmente, o(a) estudante observará a prática profissional no cotidiano. Quando 
for possível, participará das atividades, auxiliando o(a) profissional de Educação Física em 
suas atribuições.
Finalmente, poderá realizar intervenções, vivenciando a atuação profissional com a 
devida supervisão. Conheça, a seguir, a descrição detalhada de cada frente:
Frentes de atuação
 � Observação: quando o(a) aluno(a) estagiário(a) observa a rotina de intervenção 
do(a) profissional de Educação Física no campo de atuação. Inserido no cotidiano 
institucional, deverá perceber atentamente o ambiente de trabalho, a estrutura, a 
organização, o planejamento e as atribuições do(a) profissional, ou seja, momentos de 
prática profissional propriamente ditos.
 � Participação: pressupõe a ação do(a) estagiário(a) em determinadas tarefas. Por 
exemplo: no planejamento de atividades, na correção de exercícios, na organização de 
eventos, quando solicitado para palestras, bem como auxiliando o(a) profissional na 
execução das atividades propostas, entre outras tarefas relacionadas à sua formação.
 � Intervenção: trata-se dos momentos em que há a oportunidade de assumir a 
rotina profissional, a qual poderá ser planejada e aplicada pelo(a) estagiário(a). Nessas 
ocasiões, o(a) aluno(a) terá a chance de praticar a intervenção profissional e ter a visão 
e um maior controle do processo como um todo: planejamento, execução e avaliação. 
Qualquer intervenção deve ser acompanhada pelo(a) profissional que acompanhará o 
estágio (profissional de Educação Física da instituição concedente).
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Manual de Estágio
Não há limite de horas para a realização de atividades em cada frente de atuação. 
Entretanto, orienta-se proceder a intervenção propriamente dita após a realização de 
atividades de observação e/ou participação.
Cada uma dessas atividades pode acontecer nas áreas de Esporte, Saúde e Lazer. Essas 
áreas englobam as diferentes práticas corporais (modalidades) de acordo com os objetivos 
que lhe orientam3, diante das quais um(a) profissional bacharel em Educação Física pode 
operar.
Em campo de estágio, os(as) estudantes se depararão ainda com atividades (modalidades) 
já programadas que poderão, portanto, se aproximar mais de uma ou de outra área. 
Justamente pelo fatode não existirem isoladamente, mas de forma articulada, não há 
uma quantidade obrigatória de atividades para cada uma dessas áreas. Mesmo assim, 
recomenda-se uma aproximação de diferentes atividades e finalidades para a ampliação 
dos horizontes. Relatamos a seguir alguns exemplos de modalidades e as áreas com as quais 
estão relacionadas com maior frequência.
 � Áreas de estágio e suas modalidades:
Área: Esporte
Modalidades: basquetebol, voleibol, handebol, atletismo, tênis, lutas, artes marciais etc.
Área: Saúde
Modalidades: hidroginástica, Pilates, musculação, condicionamento físico, ginástica 
laboral etc.
³ A mesma modalidade poderá ser enquadrada em diferentes áreas, a depender do objetivo/local em que é realizada. A prática 
de modalidades esportivas, por exemplo, pode ter a finalidade de promoção de saúde (prevenção de doenças, tratamentos etc.) 
ou de atividade de lazer.
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Área: Lazer
Modalidades: recreação, natação, modalidades esportivas, hidroginástica, dança etc.
6. DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA TOTAL DO ESTÁGIO
Estágio obrigatório Alunos ingressantes até 2021
Alunos ingressantes a partir 
de 2022
Áreas: Esporte, Saúde e Lazer 400h 640h
Total 400h 640h
Nesta parte se concentra a realização da carga horária total de estágio, o que envolve o 
cumprimento do estágio nas áreas de Esporte, Saúde e Lazer.
Para realizar a sua carga horária de estágio, considere os direcionamentos a seguir:
 � A realização da carga horária obrigatória deve respeitar o limite estabelecido de 
até 6 horas diárias e 30 horas semanais, seguindo orientações específicas da Lei n. 
11.788/2008. Não será considerada válida qualquer carga horária de estágio realizada 
sem a autorização da IES (ou seja, estágios realizados sem a assinatura da IES no Termo 
de Compromisso de Estágio – TCE antes do início do estágio).
 � Não serão aprovados estágios realizados em uma única modalidade. É necessária a 
realização da carga horária em pelo menos duas modalidades. 
a. Alunos ingressantes até 2021
Devem ser realizadas no mínimo 50h em uma modalidade diferente da outra, ou seja, para 
o total de 400h é permitido realizar no máximo 350h em uma modalidade (considerando as 
áreas de Esporte, Saúde e Lazer), sendo obrigatório realizar as demais 50h em modalidade 
diferente.
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Exemplos de possibilidade de distribuição das 400h
300h
musculação
100h basquete
150h vôlei
250h
natação
100h ginástica
artística
300h
hidroginástica
70h corrida
130h ginástica
rítmica
200h 
musculação
100h ginástica
laboral
150h natação
150h futebol
120h vôlei
80h basquete
110h futebol
90h natação
Importante: vale ressaltar que o quadro anterior é uma sugestão de exemplos para 
distribuição da sua carga horária de estágio. As 400h de estágio devem ser distribuídas 
da maneira que for viável ao(à) aluno(a). A única limitação está atrelada à realização de 
no mínimo duas modalidades, contando com a realização de, ao menos, 50h em uma das 
modalidades escolhidas.
b. Alunos ingressantes a partir de 2022
Devem ser realizadas no mínimo 100h em uma modalidade diferente da outra, ou seja, 
para o total de 640h é permitido realizar no máximo 540h em uma modalidade (considerando 
as áreas de Esporte, Saúde e Lazer), sendo obrigatório realizar as demais 100h em modalidade 
diferente.
Exemplos de possibilidade de distribuição das 640h
540h
musculação
100h basquete
150h vôlei
250h
natação
240h
 musculação
300h ginástica
artística
300h
hidroginástica
40h atletismo
150h corrida
150h ginástica
rítmica
340h
musculação
200h ginástica
laboral
250h natação
190h futebol
120h vôlei
80h basquete
300h futebol
140h natação
Importante: vale ressaltar que o quadro anterior é uma sugestão de exemplos para 
distribuição da sua carga horária de estágio. As 640h de estágio devem ser distribuídas da 
maneira que for viável ao(à) aluno(a). A única limitação está atrelada à realização de no 
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mínimo duas modalidades, contando com a realização de, ao menos, 100h em uma das 
modalidades escolhidas.
ATENÇÃO!
Independente do seu ano de ingresso, ou seja, se você segue a regra dos(as) alunos(as) 
que ingressaram antes de 2021 ou após 2021, é informado na aula instrucional pelo(a) 
coordenador(a) do curso e também nas videoaulas de estágio disponibilizadas no Ambiente 
Virtual de Aprendizagem (AVA) sobre a obrigatoriedade da realização do estágio, por exigência 
legal, e quanto à sua postura ética durante todo o estágio.
Os(As) estudantes que, eventualmente, não conseguirem atingir os objetivos propostos 
e não concluírem os estágios obrigatórios até o oitavo semestre do curso ficarão retidos 
(em regime dependência).
Vale ressaltar que, para além do acompanhamento do(a) professor(a) orientador(a) de 
estágio da UNIP, todas as atividades realizadas em campo de estágio devem ser supervisionadas 
pelo(a) profissional de Educação Física do campo de estágio, que acompanhará o(a) 
estagiário(a) no cumprimento da carga horária obrigatória. Trata-se do(a) profissional que 
atua na concedente de estágio, o(a) qual deve ter formação em nível superior na área de 
Educação Física – Bacharelado4. Em nenhuma situação, o(a) estagiário(a) deverá atuar 
em campo, em qualquer atividade, sem a presença do(a) profissional de Educação Física 
responsável.
Respeitando os procedimentos internos desta IES, não há a possibilidade de aceitarmos 
Termos de Compromisso em que os(as) alunos(as) são estagiários(as) e responsáveis pela 
instituição concedente simultaneamente, ainda que outro(a) representante assine a 
documentação. Além disso, as questões éticas devem ser consideradas no momento 
⁴ É necessário que o(a) profissional tenha formação em bacharelado e esteja devidamente habilitado(a). Deverá ser apresentada 
a cópia simples do Cref.
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Manual de Estágio
da escolha da concedente de estágio e também do(a) profissional de Educação Física 
que irá supervisioná-lo(a) no campo de estágio.
7. CONDIÇÕES BÁSICAS PARA A REALIZAÇÃO DOS ESTÁGIOS
Matrícula: para dar início ao estágio obrigatório, é necessário que o(a) estudante esteja 
devidamente matriculado(a) do 5º semestre adiante do curso de Educação Física.
Documentação necessária: a entrada em campo de estágio é permitida por meio da 
assinatura do Termo de Compromisso de Estágio pela instituição concedente, pelo(a) aluno(a) 
e pela IES. Até que todas as partes tenham assinado essa documentação, o estágio não 
pode ser iniciado (Lei de Estágio n. 11.788).
Instituição adequada: a instituição concedente escolhida como campo de estágio deve 
estar de acordo com as propostas pedagógicas de seu curso, permitindo que a experiência 
de estágio favoreça a futura prática profissional. Caso não tenha certeza se a instituição é 
adequada, verifique com o(a) professor(a) orientador(a) de estágio a pertinência (verificar 
quadro com os campos de atuação, disponível no item 4).
Orientação em campo de estágio: certifique-se de que na instituição escolhida tenha 
um(a) profissional formado(a) em bacharelado, devidamente registrado no Conselho Regional, 
com Cref ativo e na validade, e que esteja disposto(a) a acompanhar o seu estágio dando a 
orientação necessária, assinando os dias de estágio realizados e que a concedente carimbe 
e assine sua documentação conforme preconiza a Lei de Estágio n. 11.788/2008.
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Serviço Social
Importante
Por lei, o estágio pode ser obrigatório ou não obrigatório. Para o curso de Educação 
Física, ambos só podem ser realizados a partir do 5º semestre do curso. O estágio obrigatório 
é caracterizado, entre outras coisas, por não obter remuneração, enquanto o estágio não 
obrigatório pode gerar remuneração ao(à) aluno(a) durante o período de desenvolvimento 
das atividades. É de livre escolha do(a) aluno(a) qual o tipo de estágio irá realizar e ambos 
podem ser utilizados para a contabilização da carga horária de estágio curricular docurso.
Assim, se o(a) aluno(a) optar pelo estágio remunerado (não obrigatório), o período de 
vigência é de até 2 anos e, nesse caso, pode estagiar no período de férias, mas não pode 
contabilizar essas horas para sua carga horária obrigatória de estágio.
Se optar pelo estágio obrigatório (não remunerado), o período permitido para realizar o 
estágio é sempre dentro do semestre letivo. Verificar os avisos no AVA para observar a data 
de início e término do semestre.
 
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Manual de Estágio
8. DOCUMENTOS E PROCEDIMENTOS
Como os procedimentos relacionados ao estágio curricular são longos, elaboramos um 
passo a passo com todos os procedimentos desde o início até a validação das horas para 
orientar os(as) alunos(as).
8.1 Passo a passo completo para a realização do estágio
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Manual de Estágio
9. DESCRIÇÃO DETALHADA DO PASSO 1 – ENTRADA EM CAMPO DE 
ESTÁGIO (DOCUMENTOS INICIAIS)
a. Carta de Credenciamento
A carta de credenciamento é uma apresentação do(a) aluno(a) por meio da Universidade. 
É como se a UNIP estivesse apresentando o(a) aluno(a) para a pessoa que irá abrir espaço 
em sua academia, clube, empresa, oferecendo um espaço para a realização do seu estágio. 
Assim, embora o(a) aluno(a) não encontre descrição desse documento na imagem anterior, 
é muito importante que o preencha e leve à concedente em que procura buscar uma vaga 
de estágio. É uma forma gentil e educada de se apresentar para o campo de estágio.
Assim, o(a) aluno(a) deverá entregar uma cópia da carta ao(à) dono(a) da concedente e 
ficar com uma cópia. Guardar esse documento.
Na próxima página, encontra-se o anexo editável da carta de credenciamento.
São Paulo, de de 20 . 
Profa. Ma. Lucy Ferreira de Almeida 
Coordenador(a) de Estágios Bacharelado
B. Dados referentes ao(à) aluno(a) estagiário(a)
O(A) aluno(a): , RA:
RG n. , regularmente matriculado(a) no curso de
 , semestre, deverá realizar estágio em:
 Total de horas. Área de conhecimento: 
Professor(a) orientador(a): 
Polo:
Profa. Vanessa Santhiago 
Coordenador(a) Auxiliar do Curso
C. Estabelecimento de Opção
Nome:
Endereço:
Nome do(a) Diretor(a):
D. Autorização
Autorizo o estágio solicitado
, de de 20 .
ESTÁGIO DE ALUNO - CARTA DE CREDENCIAMENTO
A(o) Senhor(a):
A. Credenciamento
O(A) aluno(a) abaixo designado(a) está credenciado, por esta Universidade, a solicitar, nessa Unidade, a devida
autorização para a realização de estágio, conforme determina a LDBEN 9394/96, declarando submeter-se a
todas as determinações legais.
Apólice de Seguro Porto Seguro CIA de Seguros Gerais.
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Manual de Estágio
b. Documentações necessárias para serem entregues antes do início do estágio
Caso o(a) responsável pela concedente aceite que o(a) aluno(a) realize estágio, preparar 
(preencher e assinar) os seguintes documentos para serem postados na plataforma: 
9.1 Comprovante de funcionamento da instituição concedente (CNPJ)
Para comprovar que a instituição concedente existe, está ativa e regularizada, é necessário 
apresentar o comprovante de inscrição e situação cadastral referente ao Cadastro Nacional 
da Pessoa Jurídica (CNPJ). Esse comprovante pode ser emitido no site da Receita Federal.
Modelo:
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Serviço Social
9.2 Cópia simples (frente e verso) do Cref do profissional bacharel que irá 
acompanhar o estágio
A apresentação da cópia simples da cédula do Cref (frente e verso) ativo do(a) profissional 
de Educação Física bacharel que acompanhará o estágio em campo é obrigatória e deverá 
estar dentro da validade (não serão aceitas certidões emitidas pelos Cref/Confef como forma 
de substituir a cópia da cédula), devido à necessidade de comprovar que se trata de um(a) 
profissional habilitado(a) para orientar o(a) estagiário(a) no cumprimento das atividades de 
estágio. Segue modelo desse documento conforme disponível no site do Conselho Federal 
de Educação Física.
Modelo:
9.3 Termo de Compromisso de Estágio
O Termo de Compromisso de Estágio é um documento que estabelece todos os termos 
legais necessários para a realização dessa atividade. Trata-se de um acordo entre três partes: 
o(a) aluno(a), o(a) representante da instituição concedente em que o estágio será realizado 
e o(a) representante da Instituição de Ensino Superior. Esse documento é disponibilizado 
em: Área do Aluno > Procedimentos e Orientações do Estágio > Kit do Estudante > Termo 
de Compromisso de Estágio e as orientações para o seu preenchimento estão disponíveis 
no Manual do Aluno – Estágios (Área do Aluno > Procedimentos e Orientações do Estágio 
> Kit do Estudante > Manual de Orientação).
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Manual de Estágio
Preferencialmente, o documento deverá ser digitado, pois, caso preencha de forma 
manuscrita, se houver rasura e/ou se as informações não estiverem legíveis, o documento 
será recusado. A imagem a seguir ilustra o modelo do Termo de Compromisso de Estágio 
(TCE) que deve ser extraído do kit do estudante para preenchimento.
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Durante o preenchimento da vigência, fique atento(a) ao período de férias, pois, conforme 
discutido no item 7 deste manual, para o estágio obrigatório, não é permitida a realização de 
estágio durante o período de férias. Já para o estágio não obrigatório, é permitido estagiar 
durante os meses de janeiro e julho, todavia, esses meses não poderão ser contabilizados 
para a carga horária total de estágio, ou seja, o(a) aluno(a) pode estagiar no período de 
férias (apenas para estágios não obrigatórios), mas não pode usar essas horas para concluir 
seu estágio.
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Manual de Estágio
Na página 3 do seu TCE, o(a) aluno(a) encontrará o Plano de Atividades de Estágio, em 
que deverá descrever o que provavelmente realizará em campo de estágio. Esse documento 
tem o propósito de informar a programação de suas atividades de estágio, ou seja, registrar 
as atividades que pretende realizar a cada semestre. Não se esqueça de preencher esse item!
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Serviço Social
Na última folha, não se esqueça da data correta, assinatura do(a) responsável pela 
concedente e a assinatura do(a) estagiário(a). O campo de ensino deve ser deixado em branco. 
Após aprovação da documentação, o(a) aluno(a) receberá o documento assinado por e-mail.
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Manual de Estágio
Após assinado, o(a) aluno(a) finaliza a primeira etapa da sua documentação de estágio 
e deve enviar os documentos dos itens 9.1 Comprovante de funcionamento da instituição 
concedente (CNPJ), 9.2 Cópia simples (frente e verso) do Cref do(a) profissional bacharel 
que irá acompanhar o estágio e 9.3 Termo de Compromisso de Estágio. 
Esses documentos devem ser enviados pelo seguinte caminho: Área do Aluno> Documentos 
de Estágio.
10. PASSO 2 – REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO
Essa é a parte mais gostosa desse processo, certo? É o momento em que o(a) aluno(a) 
vai aumentar seus conhecimentos, encarar novos desafios, debater o que foi aprendido e, 
principalmente, mostrar para a comunidade sua evolução! Assim, após ter os documentos 
iniciais aprovados e assinados pela UNIP, o(a) aluno(a) pode iniciar o estágio. O estágio deve 
ser realizado apenas dentro da vigência e período informados no Termo de Compromisso 
de Estágio que foi aprovado e assinado pela UNIP.
11. PASSO 3 – RELATÓRIO DE ATIVIDADES (EMPRESA) E RELATÓRIO DE 
SUPERVISÃO E AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO (ALUNO)
O relatório de atividades (empresa) e o relatório de supervisão e avaliação do 
estágio (aluno) são documentos que compõem o portfólio de estágio.
No portfólio, esses documentos devem ser enviados com a assinatura certificada da 
professora Lucy Almeida representando a IES.
Para ter o relatório de atividades (empresa) e o relatório de relatório de supervisão e 
avaliação de estágio (aluno) assinados pela professora Lucy Almeida é preciso enviar os 
documentos na seguinte ordem: 1) Relatório de Atividades – Empresa; 2) Relatório de 
Supervisão e Avaliação do Estágio – Aluno; 3) Aditivo (sehouver); 4) Termo de Compromisso 
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de Estágio – TCE devidamente assinado pela IES que originou a relação de estágio, por meio 
do seguinte caminho: Área do Aluno > Documentos de Estágio.
11.1 Relatório de Atividades (Empresa)
As orientações para o preenchimento dos dados da parte concedente e estagiário(a) estão 
disponíveis no Manual do Aluno – Estágios (Área do Aluno > Procedimentos e Orientações 
do Estágio > Kit do Estudante).
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Manual de Estágio
No quadro “Atividades Realizadas” deve constar o período em que está sendo realizada a 
avaliação, conforme a vigência informada no TCE. O relatório de atividades (empresa) pode 
ser enviado para ser assinado mesmo com a vigência do estágio em andamento, ou seja, 
não é preciso aguardar o término da vigência do TCE para enviar o relatório de atividades 
(empresa) para obter a assinatura certificada da professora Lucy Almeida representando a IES. 
Nesse documento não são aceitas datas futuras. Caso o relatório seja enviado antes do 
término da vigência informada no TCE, a data final deve ser preenchida com a data que o 
documento foi enviado para correção.
No quadro também é preciso descrever as principais atividades que foram realizadas em 
campo de estágio. É importante que sejam descritas de forma clara e objetiva as atividades 
mais relevantes realizadas durante o estágio.
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No questionário de avaliação do(a) estagiário(a), a concedente irá avaliar cada conceito 
relacionado ao desempenho do(a) estagiário(a) em campo de estágio. Todas as questões 
devem ser respondidas.
11.2 Relatório de Supervisão e Avaliação do Estágio (Aluno)
As orientações para o preenchimento dos dados da parte concedente e estagiário(a) estão 
disponíveis no Manual do Aluno – Estágios (Área do Aluno > Procedimentos e Orientações 
do Estágio > Kit do Estudante).
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Manual de Estágio
O campo “Período” deve ser preenchido com o período que a avaliação está sendo 
realizada, conforme a vigência informada no TCE. O Relatório de Supervisão e Avaliação 
do Estágio – Aluno pode ser enviado para ser assinado mesmo com a vigência do estágio 
em andamento, ou seja, não é preciso aguardar o término da vigência do TCE para enviar o 
Relatório de Supervisão e Avaliação do Estágio – Aluno para obter a assinatura certificada 
da professora Lucy Almeida representando a IES.
Neste documento não são aceitas datas futuras, caso o relatório seja enviado antes do 
término da vigência informada no TCE, na data final deve ser preenchida com a data que o 
documento foi enviado para correção.
A avaliação deve ser realizada pelo(a) estagiário(a) e cada conceito relacionado às 
atividades vivenciadas na concedente e durante as atividades de estágio deve ser marcado 
com um “X”. Todas as questões devem ser respondidas. 
Esse documento é disponibilizado em: Área do Aluno > Procedimentos e Orientações do 
Estágio > Kit do Estudante > Relatório da empresa e relatório do aluno. 
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Preferencialmente, o documento deverá ser digitado, pois, caso preencha de forma 
manuscrita, se houver rasura e/ou se as informações não estiverem legíveis, o documento 
será recusado.
12. PASSO 4 – PORTFÓLIO DE ESTÁGIO
Finalmente chegamos à última etapa desse processo árduo, porém certamente enriquecedor! 
E você deve estar se perguntando: o que é o portfólio de estágio?
O portfólio é o conjunto de documentos e fichas que comprovará a realização do seu 
estágio obrigatório e será avaliado pelo(a) seu(sua) professor(a) orientador(a) para a validação 
da sua carga horária de estágio. 
O portfólio é composto e deve ser postado com os documentos na seguinte ordem: 
1. Termo de Compromisso de Estágio e Cref do(a) profissional que acompanhou o 
estágio – assinado pela UNIP. 
2. Relatório de Atividades (Empresa) – assinado pela UNIP.
3. Relatório de Supervisão e Avaliação de Estágio (Aluno) – assinado pela UNIP.
4. Carta de Credenciamento.
5. Ficha de Coordenadoria de Estágio Bacharelado – CEB (capa e meio).
6. Relatório de Estágio Curricular Obrigatório.
E, para esse passo final, temos uma excelente notícia! Os documentos 1º, 2º, 3º e 4º listados 
anteriormente já estão prontos! Agora chegou o momento de organizar a ficha capa CEB, 
as fichas meio CEB e o Relatório de Estágio Curricular, vamos lá?
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Manual de Estágio
12.1 Ficha de Coordenadoria de Estágio Bacharelado (CEB)
Você deve utilizar uma ficha CEB (uma ficha capa e quantas fichas meio forem necessárias) 
para registrar todas as horas de estágio realizadas no mesmo semestre e na mesma concedente. 
Todas as fichas CEB capa que forem enviadas no portfólio de estágio deverão ter a 
assinatura do(a) gestor(a) em exercício reconhecida em cartório.
Antes de realizar a postagem no sistema, certifique-se de que todas as páginas estejam 
devidamente preenchidas de forma legível, com as assinaturas e os carimbos exigidos.
12.1.1 Orientações para o preenchimento da ficha CEB capa (frente)
Registre os seus dados: nome, RA, e-mails, telefones com código da área, curso, Instituto 
(Instituto de Ciências da Saúde – ICS), polo e turma em que está matriculado(a). 
Em seguida, registre os dados da instituição concedente de estágio: 
Instituição concedente de estágio: nome, telefone e endereço da instituição em que 
você está realizando estágio. 
Administrador(a)/gestor(a) em exercício: o(a) responsável pela instituição concedente 
do estágio – é obrigatório inserir o carimbo do(a) gestor(a), bem como reconhecer firma em 
cartório da assinatura na ficha CEB capa. Essa é a única assinatura que requer reconhecimento 
de firma em cartório (há um espaço reservado para esse fim). 
Professor(a) orientador(a) de estágio da UNIP: colocar o nome do(a) professor(a) que 
consta na planilha de professores(as) orientadores(as) da sua região. 
Total de horas realizadas nessa ficha: coloque a quantidade de horas realizadas na 
ficha mencionada. 
Carimbo: deve ser inserido obrigatoriamente o carimbo da instituição concedente 
(contendo ou não o CNPJ). 
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Serviço Social
Local e data: registrar o local e a data do último dia declarado no preenchimento de 
atividades. 
Assinatura do(a) estagiário(a): assinatura do(a) aluno(a). 
Professor(a) orientador(a) de estágio – UNIP: deixar em branco. 
Coordenadoria de Estágios Bacharelado (CEB): deixar em branco. Na próxima página, 
encontra-se a Ficha CEB capa editável.
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIO BACHARELADO (CEB) 
RA:
) - ( ) - ( )
Instituto:
Estagiário(a) 
E-mails :
Telefones: 
Curso:
Polo: Turma:
Tel.: ( )
Total de horas realizadas nesta ficha:
Carimbo da Instituição 
Concedente do Estágio
, de de 20 .
Carimbo e assinatura do Adm./Gestor(a) 
em exercício (Firma reconhecida)
Assinatura do(a) Estagiário(a)
Professor(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP
Coordenadoria de Estágio Bacharelado 
(CEB) - UNIP - Carimbo da Instituição
Instituição Concedente do Estágio: 
Endereço:
Adm./Gestor(a) em exercício:
Prof.(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP:
(Reconhecimento de Firma)
(
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Serviço Social
12.1.2 Orientações para o preenchimento da ficha CEB meio (verso)
Data: é obrigatório que o preenchimento e a organização das fichas estejam em ordem 
cronológica. Informe o dia, o mês e o ano. 
Horário: inserir o horário de entrada e saída a cada dia de estágio. Registre o início e o 
término da sua permanência diária dentro da instituição, e não o início e o término de cada 
atividade, cuidando para que o total de horas registrado some “hora inteira” ou “meia hora”. 
Não é permitido ultrapassar o limite de 6 horas diárias. Evite registrar minutos intermediários 
(exemplo: 5h e 25min). 
Exemplos de preenchimentos de datas e horário do estágio
Estágio realizado sem intervalo.
Estágio com intervalo.
Assinatura do(a) professor(a) responsável: profissional de Educação Física da 
concedente, que teve o Cref aprovado junto ao TCE e acompanhou o seuestágio. 
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Manual de Estágio
Descrição sumária da atividade: registre a frente de atuação: observação, participação 
ou intervenção e resumidamente a vivência diária do estágio, relatando as atividades 
propostas pelo(a) profissional de Educação Física em cada momento que o(a) acompanhou. 
Em todos os casos, observação, participação e intervenção, indique os objetivos e os 
direcionamentos da(s) atividade(s) realizada(s). 
Você não deve utilizar aspas ou a palavra “idem”, bem como não deve escrever apenas 
“observação da atividade física” ou “acompanhamento do treino de musculação”. 
Não faça as mesmas descrições todos os dias. O estágio possibilita experiências diárias, e 
mesmo dentro da mesma modalidade é possível realizar descrições específicas para cada dia. 
As fichas são documentos legais, portanto, não devem ser rasuradas. Na próxima página, 
encontra-se a Ficha CEB meio editável.
Manual de Estágio
FICHA MEIO (VERSO)
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição sumária da atividade: 
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição sumária da atividade: 
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição sumária da atividade: 
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição sumária da atividade: 
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição sumária da atividade: 
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição sumária da atividade: 
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição sumária da atividade: 
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
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Manual de Estágio
13. RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
O relatório final de estágio curricular obrigatório é o último item que compõe o seu 
portfólio! 
Mas o que é?
O relatório é o documento utilizado para descrever e interpretar as atividades realizadas 
durante o estágio em forma de dissertação, sendo um relato com estilo formal, com 
informações sobre sua experiência no campo de estágio, apoiado em fundamentações 
teóricas e apresentado com linguagem clara e objetiva, por meio de documento digitado.
Como elaborar o documento? 
Margens do documento: esquerda e direita (3,0 cm), inferior e superior (2,5 cm). Anverso: 
margens esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de 2 cm (conforme a imagem a seguir).
*Utilizar as normas da ABNT, disponível no site: https://www.unip.br/servicos/biblioteca/
guia.aspx.
Relatório Final de 
Estágio Curricular
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Como está composto?
1. Parte – pré-textual: capa e página de rosto. 
Capa
Deverá seguir as normas para apresentação de trabalhos acadêmicos. 
Utilize o modelo a seguir:
Capa
Na próxima página, encontra-se o modelo da capa do relatório de estágio editável.
Nome completo do(a) 
estudante 
Arial – Fonte: 14
Ano de realização (ou entrega) 
do estágio – Fonte: 12
Universidade Paulista – UNIP
Curso: Educação Física
Relatório de Estágio Curricular Obrigatório
Aluno: ___________________________________________
RA:__________________
São Paulo
____________________________
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Manual de Estágio
Folha de rosto
Deverá seguir as normas para apresentação de trabalhos acadêmicos.
Utilizar o modelo a seguir:
Folha de rosto
Na próxima página, encontra-se a folha de rosto editável.
Nome do (a ) p ro fes so r (a ) 
orientador(a) da UNIP – Fonte: 14
Semestre em que foi realizado (ou 
entrega) o estágio – Fonte: 14
Ano em que foi realizado (ou 
entrega) o estágio – Fonte: 12
Universidade Paulista – UNIP
Curso: Educação Física
Relatório de Estágio Curricular Obrigatório
Relatório apresentado como conclusão do 
Estágio Curricular Obrigatório do curso de 
Educação Física da Universidade Paulista – UNIP
Professor(a) orientador(a):_________________________ 
Período:___________________
São Paulo 
_____________
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Manual de Estágio
2. Parte – textual: deve conter três partes básicas: introdução, desenvolvimento e 
considerações finais. 
**Lembre-se: a formatação do texto deve ser: Arial / 12 / justificado / espaçamento: 1,5 
/ parágrafo com recuo da primeira linha. 
Introdução: apresentação do estágio e caracterização do(s) local(ais) em que foi 
realizado, por meio de uma dissertação que apresente os itens a seguir:
 � Identificação da(s) instituição(ões)/empresa(s): nome, endereço e telefone. 
 � Natureza: pública/privada. 
 � Períodos de funcionamento: turnos e horários. 
 � Área e modalidades oferecidas na instituição/empresa. 
 � Equipes: técnica, administrativa, operacional etc. 
 � Espaço físico: especificar os espaços existentes, quantidade e condição. 
 � Clientela atendida: perfil socioeconômico e cultural. 
 � Período de realização. 
 � Área em que realizou estágio (pode ser uma área). 
 � Modalidades em que realizou o estágio (mínimo 2). 
 � Atividades de estágio realizadas (Observação/Participação/Regência). 
 � Objetivo de estágio nas diferentes modalidades.
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Serviço Social
Desenvolvimento: é a descrição do estágio obrigatório.
É a parte fundamental do relatório com foco nas atividades desenvolvidas durante 
o estágio. Trata-se do relato das atividades de observação, participação, intervenção e 
projetos realizados no âmbito das instituições, descrevendo a rotina de prática profissional 
nas diferentes modalidades, possibilitando uma visão de conjunto do que foi realizado 
pelo(a) estagiário(a). Além disso, refletir sobre as posturas profissionais com as quais você 
teve contato em campo de estágio: houve episódios (positivos e/ou negativos) que o 
marcaram? Por que? Nesse campo, você pode descrever.
46
Manual de Estágio
3. Parte – pós-textual: referências bibliográficas.
Considerações finais: neste item devem ser ressaltados os pontos mais importantes 
por meio de argumentações/interpretações referentes às atividades realizadas no que 
tange à prática profissional no ambiente de estágio. Logo, 
 � Podem ser emitidas opiniões; 
 � Apresentar aspectos positivos e negativos, com fundamentação teórica**;
 � Finalizar o relato declarando algo a respeito do aproveitamento e das experiências 
adquiridas durante a realização do estágio.
Para auxiliar na sua reflexão:
 � Antes de iniciar o estágio obrigatório, quais eram as suas expectativas?
 � As observações, as participações e as intervenções atenderam às expectativas? Por 
quê?
 � A observação do cotidiano da prática do(a) profissional de Educação Física contribuiu 
para o enriquecimento de sua compreensão sobre as dimensões da atuação no campo 
da Educação Física?
**Lembre-se: a fundamentação teórica deverá ser demonstrada por meio de citações, as 
quais deverão reforçar anteriormente ou posteriormente as interpretações feitas pelo(a) 
aluno(a), ou seja, deve estar contextualizada com o campo de estágio escolhido. Deve 
apresentar no mínimo duas citações em forma de transcrição e/ou paráfrase – seguindo 
normas da ABNT disponível no site: https://www.unip.br/servicos/biblioteca/guia.aspx.
* Referências bibliográficas: deve apresentar no mínimo duas referências completas, 
seguindo as normas da ABNT, e apenas do que for citado no relatório, ou seja, deve ter 
correspondência entre os autores citados no relatório e os autores inseridos nas referências. 
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Serviço Social
Consultar as normas da ABNT disponível no site: https://www.unip.br/servicos/biblioteca/
guia.aspx.
A seguir, apresentaremos um gabarito sobre o preenchimento de todos os documentos 
que compõem esses quatro passos do estágio.
Qualquer dúvida, entre em contato com o(a) seu(sua) professor(a) orientador(a) pela 
central de atendimento – Estágio Educação Física.
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Manual de Estágio
GABARITOS
CARTA DE CREDENCIAMENTO
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TERMO DE COMPROMISSODE ESTÁGIO
 
 
 
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RELATÓRIO DE ATIVIDADES – EMPRESA
 
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RELATÓRIO DE ATIVIDADES – ALUNO
 
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FICHA CAPA CEB
 
 
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FICHAS MEIO
 
	60: 
	Text1nnunuynyu: 
	p: 
	nananan: 
	65: 
	annana: 
	66: 
	naan: 
	67: 
	Text4,o,o,o: 
	64: 
	Text3il,oi,io: 
	k,ui,kiu: 
	,io,il,: 
	ntaaen: 
	muymyum: 
	gbfvdf: 
	csdfvtr: 
	sdfcrfhyu: 
	scdgtnu: 
	xcgyjnj: 
	ccdfgffbv: 
	ntannta: 
	bvgbgbhmnj: 
	ntanaen: 
	Data_2: 
	Horário entrada: 
	Horário saída: 
	Total de horas: 
	Data_3: 
	Horário entrada_2: 
	Horário saída_2: 
	Total de horas_2: 
	Data_4: 
	Horário entrada_3: 
	Horário saída_3: 
	Total de horas_3: 
	Data_5: 
	Horário entrada_4: 
	Horário saída_4: 
	Total de horas_4: 
	Data_6: 
	Horário entrada_5: 
	Horário saída_5: 
	Total de horas_5: 
	Data_7: 
	Horário entrada_6: 
	Horário saída_6: 
	Total de horas_6: 
	Data_8: 
	Horário entrada_7: 
	Horário saída_7: 
	Total de horas_7: 
	47: 
	48: 
	477747: 
	458757587: 
	47887778: 
	87787: 
	78578578: 
	86858: 
	77458: 
	49: 
	4çç: 
	4mnnb: 
	4nm,jh: 
	4hgm: 
	4ljkg: 
	4ghmmhgmhg: 
	47hmmh: 
	kuyky: 
	4555: 
	47ujyt: 
	uykuyuy: 
	Professor supervisor: 
	periodo: 
	ano_2: ANO
	Aluno: 
	RA: 
	ano: ANO