Perspectiva Cilíndrica Isométrica

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
Curso: Arquitetura e 
Urbanismo 
Professora: Debora Cristiane 
Barbosa Kirnev 
Semestre: 2º/ 3º 
Disciplina: Geometria 
Descritiva Aplicada a 
Arquitetura II 
Unidade de Ensino: 1 
Competência: Conhecer os 
principais sistemas de 
perspectivas utilizados em 
Geometria Descritiva e 
aplicabilidades em projetos de 
Arquitetura e Urbanismo. 
 
Conteúdo: Perspectiva 
cilíndrica 
Teleaula: Perspectiva 
cilíndrica isométrica 
 
 
 
Título: Perspectiva cilíndrica 
isométrica 
 
Prezado (a) Aluno (a), 
 
A aula atividade tem a 
finalidade de promover o auto 
estudo das competências e 
conteúdos relacionados à 
Unidade de Ensino 1: 
 
“Perspectiva cilíndrica 
isométrica”. Ela terá a duração 
total de 1 hora e está 
organizada em duas etapas de 
30 minutos cada: “Análise da 
Situação-Problema”, em que 
você resolverá problemas 
envolvendo conceitos 
abordados na SGA dessa 
unidade de ensino, e 
“Fechamento do Tópico da 
Unidade do Fórum de 
Discussão”, em que retornamos 
 
às discussões relativas à 
questão proposta no fórum da 
disciplina. 
Conte sempre com a mediação 
do tutor e a interatividade com 
a professora no Chat Atividade 
e Fórum de Discussão. 
 
Bom estudo! 
 
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Avaliação de resultados de 
aprendizagem 
 
1) Existem diferentes tipos de 
perspectiva, analise as 
representações de um cubo em 
três tipos diferentes de 
perspectiva: 
 
 
Dentre essas perspectivas 
podemos classificar como 
perspectiva cilíndrica: 
a) a perspectiva cônica e a 
perspectiva cavaleira. 
b) a perspectiva cavaleira e a 
perspectiva isométrica. 
 
c) a perspectiva cônica e a 
perspectiva isométrica. 
d) apenas a perspectiva 
isométrica. 
e) apenas a perspectiva cônica. 
 
 
2) Considere os seus 
conhecimentos sobre desenho 
projetivo e perspectivas e 
julgue as sentenças a seguir 
atribuindo (V) para verdadeira e 
(F) para falsa. 
 
( ) Por meio da perspectiva, 
geralmente representada as 
três dimensões de um objeto 
em um único plano, não é 
possível transmitir a ideia de 
profundidade e relevo. 
 
 
( ) Quando representamos 
um sólido em perspectiva 
cavaleira, arestas não 
isométricas, são representadas 
fora da sua verdadeira 
grandeza. 
 
( ) A aplicação de escalas na 
profundidade dos sólidos em 
perspectivas cavaleiras são 
para minimizar as deformações 
sofridas na observação do 
objeto. 
 
Assinale a alternativa que 
corresponde respectivamente 
ao julgamento das sentenças 
na ordem que se apresentam: 
a) V – V – V. 
 
b) V – V – F. 
c) V – F – F. 
d) F – F – V. 
e) F – V – F. 
 
 
3) A perspectiva cilíndrica tem 
sua aplicação nos aspectos 
mais técnicos da arquitetura, 
com base nisso julgue as 
sentenças a seguir: 
 
I) Podemos representar com 
maior realidade os objetos nas 
suas projeções, e possui 
aparência semelhante a de 
uma fotografia. 
II) Não representam o objeto na 
sua visão da realidade, 
entretanto são adotadas 
 
dimensões em escala 
proporcional à realidade 
III) Permite analisar as 
configurações do objeto 
representado, neste sentido 
facilita as soluções de questões 
técnicas. 
 
Assinale a alternativa que 
corresponde ao julgamento das 
sentenças: 
a) Apenas I, II e III são 
verdadeiras. 
b) Apenas I e II são 
verdadeiras. 
c) Apenas I e III são 
verdadeiras. 
d) Apenas II e III são 
verdadeiras. 
e) Apenas I é verdadeira. 
 
 
 
4) Leia o texto a seguir: 
A produção de peças e 
mobiliários são adeptas ao uso 
das perspectivas 
axonométricas. Devido 
____________________ . isso 
faz desses desenhos 
ferramentas eficazes para 
fabricação e montagem de 
equipamentos em geral. 
 
Assinale alternativa que 
completa corretamente e 
coerentemente a laguna: 
a) Permitir reduzir o processo 
de fabricação. 
 
b) As linhas projetantes são 
obliquas, facilitam a fabricação 
de peças. 
c) A medidas exatas, fácil 
leitura e representa um único 
objeto. 
d) As linhas projetantes são 
ortogonais, não necessitam de 
cotação. 
e) As linhas projetantes são 
cônicas e de fácil leitura. 
 
 
Fechamento do Tópico da 
Unidade do Fórum de 
Discussão 
Analise a imagem a seguir: 
 
 
 
 
Descreva sobre a perspectiva 
aplicada no desenho, suas 
principais características em 
relação ao procedimento 
utilizado na composição da 
imagem. 
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Preparando-se Para a 
Próxima Teleaula 
 
Se prepare melhor para o 
nosso próximo encontro 
 
organizando o autoestudo da 
seguinte forma: 
1. Planejando o tempo de 
estudo prevendo a 
realização de atividades 
diárias. 
2. Estudando previamente 
as webaulas e a Unidade de 
Ensino antes da teleaula. 
3. Produzindo esquemas de 
conteúdos para que sua 
aprendizagem e participação 
na teleaula seja proveitosa. 
 
4. Utilizando o fórum para 
registro das atividades e 
atendimento às dúvidas e/ou 
dificuldades. 
 
 
Bom estudo! 
Atenciosamente 
Professora Me. Debora 
Cristiane Barbosa Kirnev