AD1 Avaliação e Educação

Prévia do material em texto

Nome: xxxxx
	Matrícula: xxxxxx
	Polo: xxxxxx
1ª QUESTÃO: (5,0 pontos)
Escreva um texto (aproximadamente uma página) englobando os seguintes aspectos:
a) Um breve relato de sua experiência com a avaliação da aprendizagem no tempo de sua escola de ensino fundamental ou médio, ou seja, você no papel de aluno, ou sua experiência como professor (a) se você já exercer a profissão ou até como pai ou mãe com filho em idade escolar.
Resposta:
Meu breve relato será no meu papel de aluna, visto que ainda não trabalho na área.
Durante meu período do ensino fundamental, eu tive muita dificuldade em aprender as coisas, meu raciocínio era mais lento que o das outras crianças, por isso a professora sempre gritava comigo,não tinha paciência para me explicar duas ou três vezes, quando eu a chamava para tirar dúvidas, ela já me respondia gritando. Me expondo ao ridículo para toda a turma, e isso me fazia mal. Eu sentia muita angústia, me sentia inferior á outras crianças ,perdi a vontade de ir a aula, não me interessava pelas disciplinas, só ia na escola mesmo porque se eu faltasse aula, eu ficava de castigo em casa . Em dias de prova toda a turma ficava agitada , preocupada em tirar uma boa nota, agente estudava de véspera para decorar e conseguir nota suficiente para ser aprovados.A professora tinha o hábito de corrigir a prova, chamar cada aluno à mesa dela um a um e fazia questão de entregar a prova corrigida e falar a nota do aluno em voz alta. Eu tinha trauma desse momento.Pois isso causava um certo desconforto, pois minhas notas raramente eram boas, eu conseguia média que me permitia passar raspando, quase repovada..Pois os alunos com boa nota,ficavam se vangloriando da nota em cima de quem havia tirado nota ruim.E a professora atiçava aesse comportamento quando ficava comparando a nota boa do coleguinha “A” com a nota baixa com coleguinha “B”.
b) Relacione sua experiência prática com as ideias expressas nos textos lidos até agora, ou seja, faça uma articulação de sua experiência com as questões em foco nos textos estudados. Para isso, escolha dois trechos do texto 1 e dois trechos do texto 2 para citar e relacionar com sua prática/experiência.
Resposta:
 Texto 1:
 1º Trecho :”Por ser avaliação, é amorosa, inclusiva, dinâmica e construtiva, diversa dos exames que não são amorosos [...] classificatórios.”
2º Trecho :”A disposição de acolher é o ponto de partida para qualquer prática de avaliação.”
 
 Texto 2: 
1ºTrecho: ”Existe uma crença de que reprovar é uma forte e importante estratégia para que os estudantes aprendam o conteúdo escolar que não aprende durante o ano letivo, que escola boa reprova.”
2º Trecho: “A avaliação é um processo e não uma medida ou um produto, ainda precisa ser construída.”
Ambos os trechos destacados acima, refletem exatamente grande parte do que passei na escola. No texto 1, pude me certificar que raramente eu era avaliada, e sim examinada. A minha professora só levava em conta a minha nota da prova, do dia . Era algo pontual e excludente. Já nos trechos do texto 2, realmente nossos pais, gostavam de professores rudes, “pulso firme” e que reprovassem. Infelizmente na reprovação alguns pais viam uma segunda chance para os filhos poderem aprender no ano seguinte , aquilo que não conseguiram no ano anteriror.Os pais culpavam os filhos e davam razão ao professor pela reprovação.Deste modo, se as escolas optassem pelo sistema de avaliação e não de exame, certamente seriam mais inclusivas, dinâmicas e qualidficadas para diagnosticar as difuiculdades dos alunos.
Esse processo transitório não precisa ser traumático, se for construído em parceria aluno/professor.
2ª QUESTÃO: (5,0 pontos)
	
Procure entrevistar uma pessoa de sua família, de seu trabalho e amigos sobre experiências vividas de forma positiva ou negativa em relação à avaliação na escola. Depois faça um relato (aproximadamente uma página) sobre como estas pessoas entendem avaliação escolar, ou seja, o que é avaliação para ela (s).
Relato:
 Em meu seio familiar busquei extrair algumas informações que pudessem contribuir para este relato, comecei concersando com minha mãe sobre sua experiência na escola. Ela me relatou que estou até a quarta série e que não tinha vontade de estudar, pois tinha que cuidar das tarefas domésticas e cuidar de seus irmãos maios novos para minha avó ir trabalhar.Ela também relatou que na época de escola, tinha que decorar tabuada, pois todo dia no final da aula, a professora escolhia um aluno pra “tomar tabuada”e ela sempre errava , por isso ganhava uma “palmatória” e era descontado pontos na próxima avaliação. Ela sentia medo da professora ! Pegou pânico da escola. Esse é um exemplo negativo do sistema avaliativo cruel que deveria incluir, mas exclui. O outra pessoa entrevistada, foi meu esposo, Leandro. Ele relatou que a escola onde estudou era muito boa,oferecia aulas alternativas no período da tarde para que os alunos se ocupassem com alguma oficina e na parte da manhã estudassem. Ele aprendia as disciplinas com facilidade . Nos dias de prova, dava uma lida no material e entrava confiante pra fazer a prova, enquanto a maioria da turma estava nervosa. Ele sempre se destacou dos demais pelas notas.Porém a realidade da turma era outra: muitos alunos reclamavam que sabiam a matérias mas no dia da prova estavam nervosos, e por isso erravam questões. E as experiências vividas por ele ,relacionadas a avaliação são positivas, pois ele defente este modelo de avaliação da escola, pois acredita que quem estuda,consegue, já que o mesmo não encontrava dificuldades na realização dos exames.
Em ambos os exemplos citados no relato acima, as provas são de caráter classificatório: quem sabe passa, quem não sabe não passa! E isso acaba criando um certo bloqueio mental em quem está na escola e portanto submetido a este sistema. Eu mesma, já estive em ocasiôes em que me saí muito mal em alguma prova, mas quando fui revisá-la depois de corrigida, percebi que eu sabia a resposta, apenas não havia compreendido corretamente o que estava sendo pedido no enunciado da questão.
image1.png
image2.png
image3.jpeg