Organização do Corpo Humano

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Apresentação 
Olá professores! 
 
Atuo desde 2012 como professora de Educação Especial no estado do Paraná. Sou Mestre 
em Educação Inclusiva (PROFEI/UEPG), autora dos projetos Tabuada Cantada e Trilhas da 
Inclusão, sobre os quais ministro palestras em universidades, escolas e eventos municipais, 
buscando ajudar os professores a elaborar suas adaptações curriculares no dia a dia na escola. 
Talvez estas atividades aqui não contemplem exatamente as necessidades de seus alunos e 
você precise modificá-las. Tem um site chamado I Love PDF (https://www.ilovepdf.com/pt) onde 
você poderá converter esta apostila em Word, caso seja necessário. 
Em meu canal do YouTube você encontra as paródias da Tabuada Cantada e também tenho 
dezenas de vídeos dando dicas de adaptações curriculares, tudo de graça. 
Meu trabalho aos poucos está sendo mais conhecido, graças às indicações de vocês, 
professores e pais. 
Este material é de uso individual, levei 2 meses para concluí-lo... Agradeço se você for indicar 
aos colegas, sem repasssar. 
Acompanhe meu trabalho pelo Instagram: @inovenaescola 
 
Um abraço, professora Fabiane Schwade Januário 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.ilovepdf.com/pt
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SUMÁRIO CIÊNCIAS 8º ANO – INOVE NA ESCOLA 
 
ASSUNTO PÁGINA 
Apresentação 2 
Organização do Corpo Humano 5 
Tipos de Reprodução 6 
Saúde do Sistema Cardiovascular 7 
Dicas Para Prevenir Doenças Cardiovasculares 8 
Sistema Circulatório 1 9 
Sistema Circulatório 2 10 
Alimentação Saudável 11 
Sistema Digestório 1 12 
Sistema Digestório 2 13 
Sistema Digestório 3 14 
Sistema Linfático 15 
Sistema Imunológico 16 
Sistema Respiratório 17 
Sistema Urinário 18 
Sistema Urinário e Doenças 1 19 
Sistema Urinário e Doenças 2 20 
Sistema Urinário e Doenças 3 21 
Sistema Endócrino 1 22 
Sistema Endócrino 2 23 
Sistema Endócrino 3 24 
Sistema Respiratório 25 
Doenças do Sistema Respiratório 26 
Covid - 19 27 
Adolescência: Mudanças Físicas, Comportamentais e Hormonais 28 
As Mudanças Físicas na Puberdade 29 
Sistema Genital Feminino 30 
Reprodução Sexuada 31 
Sistema Genital Masculino 1 32 
Infecções Sexualmente Transmissíveis (Ist’s) 33 
Fecundação Humana Natural 34 
Métodos Anticoncepcionais 35 
Funcionamento do Ciclo Menstrual 36 
Gestação 1 37 
Gestação 2 38 
Gestação 3 39 
Identidade Sexual 40 
Formas e Fontes de Energia 1 41 
 4 
 
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SUMÁRIO CIÊNCIAS 8º ANO – INOVE NA ESCOLA 
 
ASSUNTO PÁGINA 
Tipos de Energia 42 
Formas e Fontes de Energia 2 43 
Potência 44 
Circuitos Elétricos 45 
Consumo de Energia Elétrica 46 
Transformação de Energia 47 
Magnetismo 48 
Movimentos Terrestres: Rotação 49 
Movimentos Terrestres: Translação 50 
Estações do Ano 51 
Eclipse 52 
Clima e Tempo 53 
Célula Vegetal 54 
Célula Eucarionte 55 
Célula Animal 56 
Vitaminas e Sais Minerais 57 
Lipídios 58 
Proteínas 59 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 5 
 
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1) ESCREVA O NOME DE CADA PARTE DA ORGANIZAÇÃO DO CORPO HUMANO DE 
ACORDO COM O TEXTO: 
 
 
O CORPO HUMANO É ORGANIZADO EM NÍVEIS DIFERENTES: CÉLULA – TECIDO – 
ÓRGÃO – SISTEMA – ORGANISMO. 
1 - CÉLULAS SÃO ESTRUTURAS FORMADAS POR TRÊS PARTES BÁSICAS: A MEMBRANA 
PLASMÁTICA, CITOPLASMA E NÚCLEO. 
2 - TECIDOS SÃO GRUPOS DE CÉLULAS QUE FORMAM O CORPO HUMANO. 
3 - ÓRGÃOS SÃO CONJUNTOS DE TECIDOS. 
4 - SISTEMAS SÃO CONJUNTOS DE ÓRGÃOS. 
5 - ORGANISMO É O CONJUNTO DE TODOS OS SISTEMAS EM FUNCIONAMENTO NO 
CORPO HUMANO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) PINTE AS FRASES DE ACORDO COM OS DESTAQUES DO TEXTO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
ATIVIDADES 
1 
2 
3 
4 
5 
SÃO CONJUNTOS DE TECIDOS. SÃO CONJUNTOS DE ÓRGÃOS. 
SÃO GRUPOS DE CÉLULAS QUE FORMAM O CORPO HUMANO. 
POSSUI MEMBRANA PLASMÁTICA, CITOPLASMA E NÚCLEO. 
ORGANIZAÇÃO DO CORPO HUMANO 
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OS SERES VIVOS REPRODUZEM-SE PARA GARANTIR A CONTINUIDADE E PERPETUAÇÃO 
DA ESPÉCIE. EXISTE A REPRODUÇÃO SEXUADA E A ASSEXUADA. 
 
SEXUADA É UM TIPO DE REPRODUÇÃO QUE OCORRE NOS SERES VIVOS E ENVOLVE 
CÉLULAS ESPECIALIZADAS CHAMADAS DE GAMETAS. NESSE TIPO DE REPRODUÇÃO, 
EXISTE UMA TROCA E MISTURA DO MATERIAL GENÉTICO, GERANDO ORGANISMOS 
SEMELHANTES, PORÉM NÃO IDÊNTICOS ÀQUELES QUE ORIGINARAM ESTES. 
 
ASSEXUADA É UM TIPO DE REPRODUÇÃO EM QUE APENAS UM INDIVÍDUO É PARENTAL, E 
ESTE PASSA SEUS GENES AOS SEUS DESCENDENTES FAZENDO CÓPIAS GENÉTICAS 
IGUAIS AO INDIVÍDUO QUE O FORMOU. 
 
 
 
 
1) RECORTE AS IMAGENS ABAIXO E COLE-AS NO CADERNO, FORMANDO OS DOIS TIPOS 
DE REPRODUÇÃO: SEXUADA E ASSEXUADA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-------------------------------------------------------------- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TIPOS DE REPRODUÇÃO 
ATIVIDADES 
SEXUADA 
ASSEXUADA 
 7 
 
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ARRITMIA CARDÍACA: DISTÚRBIO CARACTERIZADO PELA FALTA DE RITMO 
NO CORAÇÃO. RITMO MAIS ACELERADO OU RITMO MAIS LENTO. 
SINTOMAS: PALPITAÇÕES, DORES NO PEITO, DESMAIOS E TONTURAS. 
 
ANEURISMA: CARACTERIZADA COMO UMA DILATAÇÃO 
QUE SE FORMA NA PAREDE ENFRAQUECIDA DE UMA 
ARTÉRIA. SINTOMAS: DOR DE CABEÇA, DESMAIOS, 
VÔMITOS, TONTURA, VISÃO EMBAÇADA. 
 
ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL (AVC): O ACIDENTE VASCULAR 
CEREBRAL (AVC) ACONTECE QUANDO VASOS QUE LEVAM 
SANGUE AO CÉREBRO ENTOPEM OU SE ROMPEM, 
PROVOCANDO A PARALISIA DA ÁREA CEREBRAL QUE FICOU 
SEM CIRCULAÇÃO SANGUÍNEA. SINTOMAS: FRAQUEZA DE UM 
LADO DO CORPO, ALTERAÇÃO OU PERDA DE VISÃO, 
DIFICULDADE PARA FALAR, DESVIO DE RIMA LABIAL (SORRISO 
TORTO), DESEQUILÍBRIO, TONTURA E DORES DE CABEÇA. 
 
 
 
1) CONSULTE O TEXTO E ESCREVA 2 SINTOMAS QUE PODEM ACONTECER 
NESTAS SITUAÇÕES: 
 
ARRITMIA CARDÍACA: 
 
 
ANEURISMA: 
 
 
ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL (AVC): 
 
 
2) PINTE DE ACORDO COM O TEXTO, O QUE OCORRE EM CADA SITUAÇÃO:3) CIRCULE NO TEXTO ESTAS PALAVRAS: 
 
 DISTÚRBIO – DILATAÇÃO – DESMAIOS – CIRCULAÇÃO – DESEQUILÍBRIO 
 
 
ARRITMIA CARDÍACA ANEURISMA 
ACIDENTE VASCULAR 
CEREBRAL 
FALTA DE RITMO DO 
CORAÇÃO 
DILATAÇÃO DAS 
PAREDES DE UMA 
ARTÉRIA 
VASOS SANGUÍNEOS 
ENTOPEM 
ATIVIDADES 
SAÚDE DO SISTEMA CARDIOVASCULAR 
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PARA PREVENIR AS DOENÇAS CARDIOVASCULARES É NECESSÁRIO REDUZIR O 
CONSUMO DE SAL E ALIMENTOS ULTRAPROCESSADOS, CUIDAR DO PESO, EVITAR 
ESTRESSE, EXERCITAR - SE, EVITAR O ÁLCOOL, O CIGARRO E FAZER VISITAS 
REGULARES AO MÉDICO. 
 
 
 
 
 
 
1) ESCREVA AO LADO DAS IMAGENS O QUE SE DEVE FAZER PARA PREVINIR 
PROBLEMAS CARDIOVASCULARES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) UMA PESSOA DE 50 ANOS, FOI ENCONTRADA EM CASA COM DOR DE CABEÇA 
INTENSA, ASSIMETRIA FACIAL, FALA CONFUSA, PERDA DE EQUILÍBRIO E 
INCOORDENAÇÃO DOS MOVIMENTOS. É POSSÍVEL QUE ELA ESTEJA SOFRENDO UM 
QUADRO DE: 
 
( ) HIPERTENSÃO ( ) DIABETES ( ) AVC ( ) ARRITMIA CARDÍACA 
 
 
3) QUAL DOS HÁBITOS ABAIXO NÃO É UM FATOR DE RISCO PARA DOENÇAS 
CARDIOVASCULARES? 
 
( ) ESTRESSE ( ) SEDENTARISMO ( ) DIABETES ( ) ATIVIDADE FÍSICA 
 
 
4) PINTE SOMENTE OS HÁBITOS SAUDÁVEIS: 
 
 
 
 
 
FAZER EXERCÍCIOS FUMAR CIGARRO COMER SALADA 
CONSUMIR MUITO SAL DORMIR BEM COMER FRUTAS 
DICAS PARA PREVENIR DOENÇAS CARDIOVASCULARES 
ATIVIDADES 
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O CORAÇÃO É U M M Ú S C U L O QUE RELAXA E SE CONTRAI RITMICAMENTE. É 
ASSIM QUE ELE RECEBE E ENVIA O SANGUE, FAZENDO-O CIRCULAR PELO CORPO. CADA 
TUM-TUM QUE OUVIMOS É UM BATIMENTO 
CARDÍACO COMPLETO. 
NO INTERIOR DO CORAÇÃO, HÁ QUATRO 
CAVIDADES: 
 
• DOIS ÁTRIOS OU AURÍCULAS; 
• DOIS VENTRÍCULOS; 
• OS VASOS SANGUÍNEOS ; 
• ARTÉRIAS E VASOS CAPILARES. 
 
 
 
1) RECORTE E COLE AS PARTES DO CORAÇÃO 
DE ACORDO COM A IMAGEM DO TEXTO: 
 
---------------------------------------------------------------------------------------- 
SISTEMA CIRCULATÓRIO 1 
ATIVIDADES 
AORTA ARTÉRIA PULMONAR ÁTRIO ESQUERDO 
VENTRÍCULO ESQUERDO VENTRÍCULO ESQUERDO 
VENTRÍCULO DIREITO 
ÁTRIO DIREITO 
VELA CAVA SUPERIOR 
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ELE É CONSTITUÍDO POR: ARTÉRIAS, VEIAS E OS VASOS CAPILARES. O SANGUE É 
TRANSPORTADO DO CORAÇÃO PARA OS ÓRGÃOS E TECIDOS ATRAVÉS DAS ARTÉRIAS, 
RETORNANDO AO CORAÇÃO PELAS VEIAS. JÁ OS VASOS CAPILARES SÃO 
RESPONSÁVEIS POR CONECTAR AS EXTREMIDADES DAS ARTÉRIAS ÀS EXTREMIDADES 
DAS VEIAS. 
 
 
 
1) OBSERVE A IMAGEM E DESENHE O SISTEMA CIRCULATÓRIO: 
 
 
2) ENCONTRE AS PALAVRAS QUE ESTÃO DESTACADAS NO TEXTO: 
 
G U Í N V A S S A N G N E O Ç 
S A V C O R A Ç Ã O G Ç V A Ã 
G A R T É R I A S A R T E I O 
U Í N E T É V A A T É Ç I E T 
S E R A L I P A C S O S A V E 
Ç Ã O S V E I G A R T É S Í N 
 
 
 
SISTEMA CIRCULATÓRIO 2 
ATIVIDADES 
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A ALIMENTAÇÃO DEVE CONTER VARIADOS 
NUTRIENTES DE QUE O CORPO NECESSITA, EM 
DOSES ADEQUADAS A CADA ORGANISMO, POIS NOS 
AJUDA A MANTER E FORTALECER NOSSA SAÚDE. 
ESTES ALIMENTOS SÃO REPRESENTADOS NA 
PIRÂMIDE ALIMENTAR. OS ALIMENTOS NOS 
FORNECEM NUTRIENTES E TAMBÉM ENERGIA. A 
QUANTIDADE DE ENERGIA UTILIZADA DIARIAMENTE 
PELO ORGANISMO DEPENDE DE VÁRIOS FATORES: 
IDADE, ALTURA, PESO, FREQUÊNCIA E TIPO DE 
ATIVIDADE FÍSICA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) RECORTE AS IMAGENS AO LADO E COLE-AS NOS LOCAIS CORRETOS DA 
PIRÂMIDE ALIMENTAR: 
 
 
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 
ATIVIDADES 
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O SITEMA DIGESTÓRIO É FORMADO POR: (1) BOCA, (2) GLÂNDULAS SALIVARES, (3) 
ESÔFAGO, (4) PÂNCREAS ( 5 ) ESTÔMAGO, (6) INTESTINO GROSSO (7) INTESTINO 
DELGADO, (8) FÍGADO, E (9) ÂNUS. 
 
 
 
1) PREENCHA A IMAGEM DE ACORDO COM A NUMERAÇÃO DO TEXTO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) COMPLETE AS PALAVRAS DE ACORDO COM TEXTO: 
 
___ÂN___RE___S E___Ô___A___O 
 
 I___TE___TI___O G___OS___O ___ST___MA___O 
 
 
ATIVIDADES 
SISTEMA DIGESTÓRIO 1 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
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VAMOS CONHECER A FUNÇÃO DE CADA ÓRGÃO DO SISTEMA DIGESTÓRIO: 
 BOCA: OS DENTES TRITURAM O ALIMENTO. 
 GLÂNDULAS SALIVARES: PRODUZEM A SALIVA QUE AJUDA NA MASTIGAÇÃO E 
DEGLUTIÇÃO. 
 FARINGE: CANAL QUE LIGA A BOCA AO ESÔFAGO. 
 ESÔFAGO: TUBO MUSCULAR QUE COMUNICA A FARINGE COM O ESTÔMAGO. 
 ESTÔMAGO: POSSUI MUITAS GLÂNDULAS PRODUTORAS DE SUCO GÁSTRICO. 
 PÂNCREAS: PRODUZ SUCO PANCREÁTICO E INSULINA. 
 FÍGADO: PRODUZ BILE E ARMAZENA NUTRIENTES. 
 VISÍCULA BILIAR: BOLSA QUE ARMAZENA A BILE. 
 INTESTINO DELGADO: NELE OCORRE A ABSORÇÃO DE NUTRIENTES. 
 INTESTINO GROSSO: ABSORVE A ÁGUA E OS SAIS MINERAIS. 
 ÂNUS: EVACUA AS FEZES. 
 
 
 
 
 
1) QUAL O ÓRGÃO QUE LIGA A BOCA AO ESÔFAGO? _____________________________ 
 
 
2) QUE ÓRGÃO ARMAZENA A BILE? _____________________________________________ 
 
 
3) QUAL O ÓRGÃO QUE PRODUZ A INSULINA? ____________________________________ 
 
 
4) QUAL O ÓRGÃO QUE TRITURA OS ALIMENTOS? ________________________________ 
 
 
5) VERIFIQUE AS CORES NO TEXTO E ESCREVA O NOME DO ÓRGÃO 
CORRESPONDENTE: 
SISTEMA DIGESTÓRIO 2 
ATIVIDADES 
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SISTEMA DIGESTÓRIO 3 
ATIVIDADE 
1) ESCREVA AS PARTES DO 
SISTEMA DIGESTÓRIO E PINTE-AS: 
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O SISTEMA LINFÁTICO É IMPORTANTE 
PORQUE ATUA NA DRENAGEM DOS LÍQUIDOS E NA 
DEFESA DO ORGANISMO. 
FAZEM PARTE DESSE SISTEMA: VASOS 
LINFÁTICOS,LINFONODOS, TIMO, TONSILAS E O 
BAÇO. 
A LINFA É UM LÍQUIDO QUE CIRCULA NO 
INTERIOR DOS LINFONODOS E VASOS LINFÁTICOS. 
QUANDO FICAMOS DOENTES, É COMUM QUE OS LINFONODOS AUMENTEM DE 
TAMANHO, FORMANDO AS POPULARMENTE CONHECIDAS ÍNGUAS. 
EXERCÍCIOS FÍSICOS AJUDAM O CORPO A NÃO RETER LÍQUIDOS. 
 
 
 
 
1) QUAL A IMPORTÂNCIA DO SISTEMA LINFÁTICO PARA O CORPO HUMANO? 
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
 
2) PINTE OS ÓRGÃOS QUE FAZEM PARTE DO SISTEMA LINFÁTIO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) MARQUE UM X NA IMAGEM QUE REPRESENTA A FORMA RECOMENDADA PARA 
COMBATER A RETENÇÃO DE LÍQUIDOS: 
 
 
 
 
 
 
 
4) CIRCULE ESTAS PALAVRAS NO TEXTO: LÍQUIDOS – ÍNGUAS - DOENTES - CORPO 
 
5) COMO SÃO POPULARMENTE CONHECIDOS OS LINFONODOS? ______________________
SISTEMA LINFÁTICO 
ATIVIDADES 
VASOS LINFÁTICOS 
LINFONODOS 
TIMO 
TONSILAS BAÇO FÍGADO 
RIM 
LÍNGUA ESTÔMAGO 
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O ORGANISMO HUMANO ESTÁ CONSTANTEMENTE 
EXPOSTO À AÇÃO DE AGENTES NOCIVOS PARA A SAÚDE. PARA 
NOSSA PROTEÇÃO EM RELAÇÃO À ESTES, SÃO 
DESENVOLVIDAS: VACINAS E SOROS. 
AS VACINAS SÃO PREPARAÇÕES DE MICRORGANISMOS, 
MORTOS, INATIVOS OU FRAGMENTADOS. QUANDO 
INTRODUZIDOS NO ORGANISMO, ESTIMULAM A PRODUÇÃO DE 
ANTICORPOS. 
O SORO TERAPÊUTICO CONTÉM DOSES ELEVADAS DE ANTICORPOS PRODUZIDOS 
POR OUTRA PESSOA OU POR OUTRO ANIMAL, OU SEJA, JÁ CONTÉM OS ANTICORPOS 
NECESSÁRIOS PRONTOS. 
 
 
 
1) ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS O NOME DAS DOENÇAS QUE AS VACINAS AJUDAM 
A PREVENIR: 
 
 
SARAMPO - COQUELUCHE – 
RUBÉOLADIFTERIA - TÉTANO – 
POLIOMIELITE HEPATITE - 
TUBERCULOSE 
 
2) ESCREVA O NOME DE 3 DOENÇAS QUE VOCÊ ENCONTROU NO CAÇA PALAVRAS: 
______________________________________________________________________________ 
 
______________________________________________________________________________ 
 
 
3) CITE UMA FORMA DE PREVINIR DOENÇAS: 
______________________________________________________________________________ 
 
 
 
SISTEMA IMUNOLÓGICO 
ATIVIDADES 
 17 
 
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ATRAVÉS DA RESPIRAÇÃO 
ABSORVEMOS GÁS OXIGÊNIO (O2) DO 
AR (INSPIRAÇÃO), QUE É UTILIZADO 
PELAS CÉLULAS NA LIBERAÇÃO DE 
ENERGIA NECESSÁRIA AO 
FUNCIONAMENTO DO CORPO, E 
ELIMINAMOS GÁS CARBÔNICO (CO2), 
TAMBÉM CHAMADO DIÓXIDO DE 
CARBONO (EXPIRAÇÃO). 
 
NÓS PRECISAMOS RESPIRAR O 
TEMPO INTEIRO PARA NOS 
MANTERMOS VIVOS, POIS, PARA QUE A 
ENERGIA DOS ALIMENTOS SEJA 
LIBERADA E POSSA SER USADA NAS DIVERSAS ATIVIDADES DE NOSSO CORPO, É 
NECESSÁRIA A PRESENÇA DE GÁS OXIGÊNIO. 
 
 
1) COPIE DA IMAGEM O NOME DE 5 ORGÃOS QUE FORMAM O SISTEMA RESPIRATÓRIO: 
 
 
 
 
 
 
2) OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR E IDENTIFIQUE S E OS MOVIMENTOS 
RESPIRATÓRIOS SÃO: INSPIRAÇÃO E EXPIRAÇÃO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) CIRCULE NO TEXTO ESTAS PALAVRAS COM AS CORES INDICATIVAS: 
RESPIRAÇÃO – CÉLULAS – OXIGÊNIO – EXPIRAÇÃO – INSPIRAÇÃO – ALIMENTOS 
 
 
 
SISTEMA RESPIRATÓRIO 
ATIVIDADES 
 18 
 
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O SISTEMA URINÁRIO É RESPONSÁVEL PELA ELIMINAÇÃO DE 
RESÍDUOS TÓXICOS DO NOSSO CORPO. 
ELE É FORMADO PELOS RINS E PELAS VIAS URINÁRIAS 
(URETERES E BEXIGA). 
 
OS RINS PRODUZEM A URINA E OS URETERES TRANSPORTAM 
A URINA ATÉ A BEXIGA QUE ARMAZENA A URINA ATÉ SUA 
ELIMINAÇÃO. 
A QUANTIDADE MÁXIMA QUE A BEXIGA CONSEGUE SEGURAR É DE 400 A 500 ML DE 
URINA, HAVENDO A NECESSIDADE DE ELIMINÁ-LA. 
 
 
 
 
1) COMPLETE AS PARTES DO SISTEMA URINÁRIO DE ACORDO COM O TEXTO E 
DESENHE-O AO LADO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) QUAL A FUNÇÃO DO SISTEMA URINÁRIO? 
______________________________________________________________________________ 
 
 
3) QUANTOS LITROS DE URINA A BEXIGA CONSEGUE SEGURAR? _____________________ 
 
4) COMPLETE DE ACORDO COM O TEXTO: 
 
OS _______________ PRODUZEM A _____________________ E OS ______________________ 
 
TRANSPORTAM A URINA ATÉ A _________________________ QUE ARMAZENA A URINA 
ATÉ SUA ____________________________. 
 
5) SOBRE O QUE ESTUDAMOS NESTA ATIVIDADE? 
_____________________________________________________________________________ 
 
 
 
SISTEMA URINÁRIO 
ATIVIDADES 
 19 
 
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A URINA É COMPOSTA DE VÁRIAS SUBSTÂNCIAS, COMO ÁGUA, SAIS MINERAIS, 
UREIA E ÁCIDO ÚRICO. AO PASSAR PELOS RINS, O EXCESSO DE ÁGUA PRESENTE NO 
SANGUE VAI PARA OS NÉFRONS DOS RINS. UMA PARTE É ABSORVIDA PELO CORPO E O 
RESTANTE VAI COMPOR A URINA. 
ALGUNS FATORES PODEM ALTERAR O FUNCIONAMENTO DOS RINS OU DAS VIAS 
URINÁRIAS E OCASIONAR DOENÇAS COMO: CISTITE, URETRITE E NEFRITE, QUE SÃO 
INFECÇÕES. QUALQUER SINAL DE MAU FUNCIONAMENTO É PRECISO PROCURAR UM 
MÉDICO ESPECIALISTA: O NEFROLOGISTA. 
POR ISSO É TÃO IMPORTANTE E 
NECESSÁRIO BEBER, CERCA DE 2 LITROS 
DE ÁGUA POR DIA. 
 
 
 
1) MARQUE DE ACORDO COM O TEXTO: 
a) A URINA É COMPOSTA DE: 
 
( ) SANGUE ( ) ÁGUA ( ) SAIS MINERAIS ( ) VEIAS ( ) UREIA 
 
 
b) QUANDO O SISTEMA URINÁRIO APRESENTA INFECÇÕES PODEM OCORRER 
ESTAS DOENÇAS: 
 
( ) DIARREIA ( ) CISTITE ( ) COVID ( ) NEFLITE ( ) URETRITE 
 
c) O MÉDICO ESPECILISTA NAS DOENÇAS DO SISTEMA URINÁRIO É: 
 
 ( ) CARDIOLOGISTA ( ) PEDIATRA ( ) NEFROLOGISTA 
 
 
d) A QUANTIDADE DE ÁGUA INDICADA A TOMAR TODOS OS DIAS É: 
 
 ( ) 500 ml ( ) 2 LITROS ( ) 5 LITROS 
 
 
2) PINTE AS DOENÇAS NA REGIÃO QUE OCORREM, DE ACORDO COM O DESENHO DO 
TEXTO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SISTEMA URINÁRIO E DOENÇAS 1 
ATIVIDADES 
CISTITE NEFLITE URETRITE 
RIM URETRA BEXIGA 
 20 
 
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OS CÁLCULOS RENAIS SÃO POPULARMENTE 
CHAMADOS DE PEDRA NOS RINS E SURGEM DE 
FORMA REPENTINA PELO CONSUMO EM EXCESSO DE 
SAL E POR BEBER POUCA ÁGUA, PODENDO SER 
ELIMINADOS ATRAVÉS DA URINA OU FICAR PRESOS NA 
URETRA, CAUSANDO BASTANTE DOR. 
O TRATAMENTO PODE VARIAR DE ACORDO COM 
A INTENSIDADE DOS SINTOMAS EM ALGUNS CASOS, 
O MÉDICO RECOMENDA O USO DE MEDICAMENTOS, 
MAS PODE SER REALIZADA UMA PEQUENA 
CIRURGIA PARA QUE A PEDRA SEJA REMOVIDA. 
 
 
 
1) DECIFRE OS CÓDIGOS E ENCONTRE AS PALAVRAS: 
 
A -  B -  C -  D -  E -  F -  G -  H -  I -  J - ☺ 
 
K -  L -  M -
  
N -  O -  P -  Q -  R -  S -  T -  
U -  V -  W -  X -  Y -  Z -  
 
Ç -  Í -  Ã -  
 
a)  _______________________________________________________________b)  ________________________________________________________________ 
 
c)  _________________________________________________ 
 
d)   ________________________________________ 
 
e)  _____________________________________________ 
 
f)  _______________________________________________________ 
 
g)  ___________________________________________________
SISTEMA URINÁRIO E DOENÇAS 2 
ATIVIDADES 
 21 
 
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A INSUFICIÊNCIA RENAL É A DIFICULDADE DO RIM DE 
FILTRAR O SANGUE CORRETAMENTE E PROMOVER A 
ELIMINAÇÃO DE SUBSTÂNCIAS RUINS PARA O ORGANISMO. EM 
CASOS DE INSUFICIÊNCIA RENAL 
GRAVE, A PESSOA PRECISA FAZER 
HEMODIÁLISE ONDE UMA MÁQUINA FAZ O TRABALHO QUE O RIM 
DOENTE NÃO CONSEGUE MAIS FAZER. RETIRA O SANGUE DO 
PACIENTE PARA PURIFICÁ-LO E DEVOLVÊ-LO AO ORGANISMO 
DEPOIS DE FILTRADO. 
A INCONTINÊNCIA URINÁRIA É CARACTERIZADA PELA 
PERDA INVOLUNTÁRIA DA URINA E QUE PODE ACONTECER TANTO 
EM HOMENS QUANTO EM MULHERES, DEVIDO AO AUMENTO DA 
PRESSÃO NA BEXIGA, DURANTE A GRAVIDEZ E OUTROS. 
 
 
 
 
1) RECORTE AS FRASES E MONTE O TEXTO CORRETAMENTE: 
SISTEMA URINÁRIO E DOENÇAS 3 
ATIVIDADE 
 22 
 
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GLÂNDULAS ENDÓCRINAS SÃO AS 
ESTRUTURAS QUE SINTETIZAM SUBSTÂNCIAS E 
LANÇAM-NAS NA CORRENTE SANGUÍNEA. 
 
ESSAS SUBSTÂNCIAS SÃO DENOMINADAS 
DE HORMÔNIOS E SÃO RESPONSÁVEIS POR 
CONTROLAR UMA SÉRIE DE ATIVIDADES DO 
CORPO HUMANO, COMO O METABOLISMO, 
SECREÇÃO DE LEITE, CRESCIMENTO E 
QUANTIDADE DE CÁLCIO NO SANGUE. 
 
É IMPORTANTE SALIENTAR, NO ENTANTO, 
QUE CÉLULAS ENDÓCRINAS PODEM SER 
ENCONTRADAS EM ÓRGÃOS QUE COMPÕEM 
OUTROS SISTEMAS, COMO É O CASO DAS 
CÉLULAS PRODUTORAS DE HORMÔNIOS 
ENCONTRADAS NO ESTÔMAGO. 
 
 
 
 
 
1) ESCREVA O NOME DAS GLÂNDULAS DE ACORDO COM A IMAGEM DO TEXTO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SISTEMA ENDÓCRINO 1 
ATIVIDADES 
 23 
 
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VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE ALGUMAS GLÂNDULAS DO CORPO 
HUMANO, OS HORMÔNIOS QUE ELAS LIBERAM E A FUNÇÃO PARA NOSSO CORPO: 
 
GLÂNDULA HORMÔNIO FUNÇÃO 
HIPOTÁLAMO OCITOCINA FAZ A INTEGRAÇÃO ENTRE OS SISTEMAS 
ENDÓCRINO E NERVOSO. 
TIREÓIDE 
TIROXINA 
AUMENTA A VELOCIDADE DAS REAÇÕES 
NAS CÉLULAS. 
HIPÓFISE ADENOCORTICOTRÓFIC O ESTIMULA A GLÂNDULA SUPRARRENAL. 
PÂNCREAS 
INSULINA 
MANDA GLICOSE (AÇÚCAR) DO SANGUE 
PARA A CÉLULA. 
GLUCAGON 
MANDA GLICOSE (AÇÚCAR) DA CÉLULA 
PARA O SANGUE. 
TIMO TIMOSINA DEFESA CONTRA INFECÇÕES. 
 
SUPRARRENAIS 
 
ADRENALINA 
AUMENTA A FREQUÊNCIA 
RESPIRATÓRIA E A TAXA DE GLICOSE 
NO SANGUE. 
OVÁRIOS ESTRÓGENO E 
PROGESTERONA 
AGEM NO SISTEMA REPRODUTOR 
FEMININO. 
TESTÍCULOS TESTOSTERONA 
AGEM NO SISTEMA REPRODUTOR 
MASCULINO. 
 
 
1) LIGUE A GLÂNDULA AO NOME DO HORMÔNIO LIBERADO POR ELA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 
 TIROXINA 
HIPOTÁLAMO  
TIREÓIDE  
HIPÓFISE  
PÂNCREAS  
TIMO  
SUPRARRENAIS  
OVÁRIOS  
TESTÍCULO  
 OCITOCINA 
 ADENOCORTI-
COTRÓFIC O 
 INSULINA 
 TIMOSINA 
 ADRENALINA 
 ESTRÓGENO 
 TESTOSTERONA 
SISTEMA ENDÓCRINO 2 
 24 
 
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O EXCESSO OU A FALTA DE ALGUM HORMÔNIO PODE PROVOCAR DISFUNÇÕES 
HORMONAIS COMO: 
 
HIPOTIREOIDISMO HIPERTIREOIDISMO DIABETES OSTEOPOROSE 
POUCO 
HORMÔNIO 
CANSAÇO 
GANHO DE PESO 
MUITO HORMÔNIO 
INSÔNIA 
PERDA DE PESO 
EXCESSO DE 
GLICOSE 
(AÇÚCAR) NO 
SANGUE 
ENFRAQUECIMENTO 
DOS OSSOS 
 
 
 
 
 
1) VAMOS DESEMBARALHAR AS PALAVRAS E DESCOBRIR QUE GLÂNDULAS SÃO 
ESSAS. ESCREVA OS NOMES CORRETOS NAS LINHAS ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) PINTE OS SINTOMAS QUE CORRESPONDEM A CADA DOENÇA: 
 
 
3) COMPLETE A FRASE DE ACORDO COM O TEXTO: 
 
O ________________________________ OU A _____________________________ DE ALGUM 
 
________________________________ PODE PROVOCAR _____________________________ 
 
HORMONAIS. 
 
 
 
HIPOTIREOIDISMO 
 
 ENFRAQUECIMENTO DOS OSSOS 
 
HIPERTIREOIDISMO 
 
 
 EXCESSO DE AÇÚCAR NO 
SANGUE 
 
DIABETES 
 
 
INSÔNIA E PERDA DE PESO 
 
OSTEOPOROSE 
 
 CANSAÇO E GANHO DE PESO 
ATIVIDADES 
SAERCNÂP 
 
OMIT 
 
SOIRÁVO 
 
EDIÓERIT 
 
OLUCÍTSET 
 
ESIFÓPIH 
 
SISTEMA ENDÓCRINO 3 
 25 
 
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O SISTEMA RESPIRATÓRIO PODE SER DIVIDIDO EM DUAS PORÇÕES: UMA PARTE 
CONDUTORA E UMA PARTE RESPIRATÓRIA. 
 
FAZEM PARTE DA PORÇÃO CONDUTORA AS FOSSAS NASAIS, FARINGE, LARINGE, 
TRAQUEIA, BRÔNQUIOS, BRONQUÍOLOS E BRONQUÍOLOS TERMINAIS. 
 
FAZEM PARTE DA PORÇÃO RESPIRATÓRIA OS BRONQUÍOLOS RESPIRATÓRIOS, DUCTOS 
ALVEOLARES E ALVÉOLOS. 
 
 
 
 
1) RECORTE E COLE AS PARTES DO SISTEMA RESPORATÓRIO NOS LOCAIS INDICADOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
 
 
 
 
 
 
SISTEMA RESPIRATÓRIO 
ATIVIDADE 
1 – 
2 – 
3 – 4 – 
5 – 
6 – 
7 – 
8 – 
9 – 10 – 
11 – 
1 – CAVIDADE NASAL 2 – NARINA 3 – EPIGLOTE 4 – FARINGE 
5 – LARINGE 6 – TRAQUEIA 
7 – CAVIDADE 
PLEURAL 
8 – BRÔNQUIOS 
PRIMÁRIOS 
9 – PULMÃO 
10 – PULMÃO 11 – DIAFRAGMA 
 26 
 
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ALGUMAS DAS PRINCIPAIS DOENÇAS RESPIRATÓRIAS SÃO: GRIPE, RESFRIADO, 
BRONQUITE, ASMA, PNEUMONIA, TUBERCULOSE, SINUSITE E RINITE. 
ALÉM DAS CONDIÇÕES QUE FACILITAM A 
CONTAMINAÇÃO POR DOENÇAS RESPIRATÓRIAS, 
ALGUNS MAUS HÁBITOS TAMBÉM PODEM SER 
PREJUDICIAIS PARA O SISTEMA RESPIRATÓRIO COMO: 
● EXPOR-SE A AMBIENTES POLUÍDOS 
 
● NÃO SE EXERCITAR 
 
● BEBER POUCA ÁGUA 
 
● FUMAR 
 
 
 
 
 
 
 
1) LIGUE A FIGURA DO MENINO ÀS AÇÕES QUE O AJUDAM A MANTER A SAÚDE DO 
SISTEMA RESPIRATÓRIO: 
 
 
 
2) ESCREVA O NOME DAS PRINCIPAIS DOENÇAS RESPIRATÓRIAS: 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
DOENÇAS DO SISTEMA RESPIRATÓRIO 
 27 
 
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O CORONAVÍRUS (COVID-19) ÉUMA DOENÇA INFECCIOSA CAUSADA PELO VÍRUS SARS-
COV-2. 
DEPOIS DE VACINADAS, A MAIORIA DAS PESSOAS QUE ADOECEM EM DECORRÊNCIA DA 
COVID-19 APRESENTAM SINTOMAS LEVES A MODERADOS E SE RECUPERAM SEM 
TRATAMENTO ESPECIAL. NO ENTANTO, ALGUMAS PESSOAS, SOBRETUDO AS NÃO 
VACINADAS, DESENVOLVEM UM QUADRO GRAVE E PRECISAM DE ATENDIMENTO 
MÉDICO. 
 
 
 
 
1) CONSULTE AS IMAGENS ACIMA E PINTE DE AZUL OS QUADROS QUE CORRESPONDEM 
AOS SINTOMAS E DE VERDE OS QUADROS QUE CORRESPONDEM A PREVENÇÃO DA 
COVID -19. 
 
 
COVID - 19 
ATIVIDADE 
FEBRE 
ÁLCOOL 
GEL 
CANSAÇO 
TOSSE 
VACINA 
DOR DE 
CABEÇA 
USAR 
MÁSCARA 
DOR DE 
GARGANTA 
LAVAR AS 
MÃOS 
PERDA DE 
OLFATO 
PERDA DE 
PALADAR 
 28 
 
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NA ADOLESCÊNCIA O CORPO E A FORMA DE PENSAR 
PASSAM POR INTENSAS MUDANÇAS, TRANSFORMANDO 
MENINOS E MENINAS GRADUALMENTE EM ADULTOS. 
O INÍCIO DA ADOLESCÊNCIA COINCIDE COM A 
PUBERDADE, PERÍODO DE TRANSIÇÃO ENTRE A 
INFÂNCIA E A ADOLESCÊNCIA, NO QUAL OCORRE O 
AMADURECIMENTO DOS ÓRGÃOS SEXUAIS. 
NA ADOLESCÊNCIA CRESCEM BARBA E BIGODE NOS 
MENINOS E NAS MENINAS OCORRE A MENSTRUAÇÃO. PELOS CRESCEM NOS ÓRGÃOS 
GENITAIS E AXILAS. 
 
ALÉM DAS MUDANÇAS FÍSICAS, OCORRE O AMADURECIMENTO DO CÉREBRO E 
MODIFICAÇÕES NO SISTEMA NERVOSO, O QUE ACARRETA EM MUDANÇAS 
COMPORTAMENTAIS. 
 
 
 
 
1) ENCONTRE AS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO: 
 
 
à A M A D U R E C I M E N T O 
B I Ç M U D A N Ç A S C É A B 
S I S T E M A N E R V O S O A 
U R E S C Ê C S I S Ç Ã G F R 
C É B I G O D E U J H S C Ê B 
D E A D O L E S C Ê N C I A A 
Ç Ã F B I C É R E B R O U R E 
V M E N S T R U A Ç Ã O B I R 
S I S Ç Ã P U B E R D A D E C 
 
2) ESCREVA AS PALAVRAS QUE VOCÊ ENCONTROU: 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
ADOLESCÊNCIA: MUDANÇAS FÍSICAS, 
COMPORTAMENTAIS E HORMONAIS 
 29 
 
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NOS MENINOS, A PRODUÇÃO DE TESTOSTERONA 
LEVA AO APARECIMENTO DE BARBA E BIGODE E 
DE PELOS NA REGIÃO DOS ÓRGÃOS SEXUAIS E 
NAS AXILAS, ALÉM DE ALTERAÇÕES NA VOZ. 
NAS MENINAS, OS OVÁRIOS PRODUZEM O 
ESTRÓGENO E A PROGESTERONA, LEVANDO AO 
DESENVOLVIMENTO DE PELOS NA REGIÃO DOS 
ÓRGÃOS SEXUAIS E NAS AXILAS, 
DESENVOLVIMENTO DAS MAMAS E 
ALARGAMENTO DOS QUADRIS. 
A PRIMEIRA MENSTRUÇÃO INDICA QUE A MENINA ENTROU EM SUA FASE REPRODUTIVA. 
 
 
 
 
1) COM A AJUDA DO TEXTO, RESOLVA A CRUZADINHA: 
 
 
AS MUDANÇAS FÍSICAS 
NA PUBERDADE 
ATIVIDADES 
1 – A PRODUÇÃO DE TESTOSTERONA OCORRE NOS 
_______________________ 
 
2 – A PRODUÇÃO DE ESTRÓGENO OCORRE NAS 
_______________________ 
 
3 – A PRODUÇÃO DE TESTOSTERONA LEVA AO 
APARECIMENTO DE ___________________________ 
 
4 – OS OVÁRIOS PRODUZEM O ______________________ 
 
5 – A FASE REPRODUTIVA DA MENINA INICIA COM A 
PRIMEIRA ______________________________ 
 30 
 
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O SISTEMA GENITAL FEMININO SERVE DE LOCAL PARA A FECUNDAÇÃO E TAMBÉM PARA 
O DESENVOLVIMENTO DO BEBÊ. ELE 
É RESPONSÁVEL PELA PRODUÇÃO 
DOS GAMETAS FEMININOS (ÓVULOS) E 
HORMÔNIOS (ESTROGÊNIO E 
PROGESTERONA). 
ESSES HORMÔNIOS SÃO FABRICADOS 
NOS OVÁRIOS E REGULAM O CICLO 
MENSTRUAL. 
 
 
 
 
1) PARA QUE SERVE O SISTEMA 
GENITAL FEMININO? 
 
_______________________________________________________________________________ 
 
2) QUAIS SÃO OS GAMETAS FEMININOS? 
 
_______________________________________________________________________________ 
 
3) QUAIS SÃO OS HORMÔNIOS FEMININOS? 
 
_______________________________________________________________________________ 
 
4) O QUE OS HORMÔNIOS FEMININOS REGULAM NA MULHER? 
 
_________________________________________________________________________ 
 
5) ESCREVA AS PARTES DO SISTEMA REPRODUTOR FEMININO: 
 
SISTEMA GENITAL FEMININO 
ATIVIDADES 
 31 
 
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REPRODUÇÃO SEXUADA É UM TIPO DE 
REPRODUÇÃO QUE OCORRE NOS SERES 
VIVOS E ENVOLVE CÉLULAS ESPECIALIZADAS 
CHAMADAS DE GAMETAS. 
 
NESSE TIPO DE REPRODUÇÃO, EXISTE UMA 
TROCA E MISTURA DO MATERIAL GENÉTICO, 
GERANDO ORGANISMOS SEMELHANTES, 
PORÉM NÃO IDÊNTICOS ÀQUELES QUE 
ORIGINARAM ESTES. 
 
 
 
 
1) O QUE É REPRODUÇÃO SEXUADA? 
________________________________________________________________________________ 
 
 
2) O QUE É GERADO COM A TROCA DE MATERIAL GENÉTICO? 
________________________________________________________________________________ 
 
 
3) CIRCULE AS PALAVRAS QUE FAZEM PARTE DA REPRODUÇÃO SEXUADA: 
 
 OVÓCITO VACINA FECUNDAÇÃO ZIGOTO 
 
 EMBRIÃO MICROSCÓPIO ESPERMATOZOIDE 
 
4) RECORTE E COLE EM SEU CADERNO O PROCESSO DA REPRODUÇÃO SEXUADA, DE 
ACORDO COM A FIGURA DO TEXTO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
REPRODUÇÃO SEXUADA 
ATIVIDADE 
 32 
 
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O SISTEMA GENITAL MASCULINO É FORMADO POR ÓRGÃOS INTERNOS E EXTERNOS. OS 
ÓRGÃOS QUE COMPÕEM O SISTEMA GENITAL MASCULINO SÃO: URETRA, PÊNIS, 
VESÍCULA SEMINAL, PRÓSTATA, CANAIS DEFERENTES, EPIDÍDIMO E TESTÍCULOS. 
 
 
 
 
 
 
 
1) TROQUE O SÍMBOLO PELAS LETRAS CORRESPONDENTES PARA ENCONTRAR AS 
PALAVRAS RELACIONADAS COM O SISTEMA GENITAL MASCULINO: 
 
A -  B -  C -  D -  E -  F -  G -  H -  I -  J - ☺ 
 
K -  L -  M -
  
N -  O -  P -  Q -  R -  S -  T -  
U -  V -  W -  X -  Y -  Z -  
 
Ó -  Í -  Ã -  Ê -  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
SISTEMA GENITAL MASCULINO 1 
 ______________________ ____________________
__ 
__________________________ 
__________________________ 
 ______________________________________
_ 
_______________________________________ 
 33 
 
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ALGUNS MICRO-ORGANISMOS COMO PROTOZOÁRIOS, FUNGOS, BACTÉRIAS E VÍRUS 
PODEM CAUSAR INFECÇÕES QUE SÃO TRANSMITIDAS POR 
MEIO DE ATO SEXUAL (ORAL, VAGINAL, ANAL) SEM USO DE 
CAMISINHA. 
 
AS PRINCIPAIS IST’S SÃO: SÍFILIS, 
CANCRO MOLE, HERPES, DONOVANOSE, 
HPV, GONORREIA, HIV E HEPATITES B E C. 
 
ENTRE OS SINTOMAS PODEM ESTAR O APARECIMENTO DE BOLINHAS 
OU VERRUGAS NA REGIÃO GENITAL, PODEM SUGERIR INFECÇÃO, 
CORRIMENTO GENITAL ENTRE OUTROS. 
 
 
 
 
1) QUAIS OS MICRO-ORGANISMOS QUE PODEM CAUSAR AS IST’s? 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
 
 
2) COMO AS IST’s PODEM SER TRANSMITIDAS? 
______________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
 
 
3) CITE O NOME DE 3 IST’s: 
______________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
 
 
4) PINTE OS SINTOMAS QUE, DE ACORDO COM O TEXTO, PODEM SE MANIFESTAR EM 
UMA PESSOA COM IST: 
 
 
 
 
 
 
 
5) RISQUE AS LETRAS W E ESCREVA ABAIXO A FRASE ESCONDIDA: 
 
 ______________________________________________________________________________ 
 
 
 
W A W C W W A W M W I W W 
W W S W I W W N W H W A W 
P W W R W W E W V W I W W 
W N W W E W W D W O W E W 
W W N W W Ç W W A W W W S 
INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS (IST’S) 
ATIVIDADES 
APARECIMENTO DE BOLINHAS OU 
VERRUGAS NA REGIÃO GENITAL 
INFECÇÕES 
TOSSE 
CORRIMENTO 
GENITAL 
GRIPE 
 34 
 
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O ÓVULO É O GAMETA FEMININO E O ESPERMATOZOIDE É O GAMETA MASCULINO. 
 
A FECUNDAÇÃO OCORRE NAS TUBAS UTERINAS 
QUANDO O ÓVULO E O ESPERMATOZÓIDE SE 
ENCONTRAM, DENTRO DO CORPO DA MULHER. 
 
 A UNIÃO DO ÓVULO COM O ESPERMATOZOIDE 
PROMOVE A FORMAÇÃO DO ZIGOTO, QUE CONTÉM 
MATERIAL GENÉTICO DAS DUAS CÉLULAS. 
O ZIGOTO É UMA ÚNICA CÉLULA (A SOMA DA 
METADE DAS CARACTERÍSTICAS DO PAI E METADE 
DAS CARACTERÍSTICAS DA MÃE). ELA SEGUE PELAS TUBAS UTERINAS, EM DIREÇÃO AO 
ÚTERO E ORIGINA O EMBRIÃO. 
 
 
 
 
1) QUAL O LOCAL ONDE NORMALMENTE OCORRE O PROCESSO DE FECUNDAÇÃO? 
______________________________________________________________________________ 
 
2) FAÇA O DESENHO NA PARTE CINZA, DE ACORDO COM A CORRESPONÊNCIA: 
 
 
GAMETA FEMININO: 
 
 
- ESPERMATOZOIDE 
 
LOCAL QUE OCORRE A FECUNDAÇÃO: 
 
 
- ZIGOTO 
 
GAMETA MASCULINO: 
 
 
- EMBRIÃO 
 
UNIÃO DO ÓVULO E ESPERMATOZOIDE: 
 
 
- ÓVULO 
 
SER QUE SOMA AS CARACTERÍSTICAS 
DA MÃE E DO PAI: 
 
 
 
- TUBAS UTERINAS 
 
3) PINTE ESTAS PALAVRAS DE ACORDO COM AS CORES DO TEXTO: 
 
 
FECUNDAÇÃO HUMANA NATURAL 
TUBA UTERINA 
OVULAÇÃO 
ATIVIDADES 
ZIGOTO EMBRIÃO TUBAS UTERINAS 
 35 
 
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MÉTODOS ANTICONCEPCIONAIS SÃO AS PRINCIPAIS 
FERRAMENTAS PARA EVITAR A GRAVIDEZ, SENDO UTILIZADOS 
MUITAS VEZES POR CASAIS QUE QUEREM FAZER UM PLANEJAMENTO FAMILIAR. 
ATUALMENTE EXISTEM DIVERSOS MÉTODOS PARA EVITAR A GRAVIDEZ QUE PODEM 
SER USADOS POR HOMENS E OU MULHERES. É BOM LEMBRAR QUE O ÚNICO MÉTODO 
QUE PREVINE GRAVIDEZ E DOENÇAS É A CAMISINHA. A INFORMAÇÃO É ESSENCIAL 
PARA ESCOLHER O MELHOR MÉTODO PARA CADA PESSOA. CONHEÇA ALGUNS DELES: 
 
1 – PÍLULA 
ANTICONCEPCIONAL 
4 – CAMISINHA FEMININA 7 - LAQUEADURA 
2 - DIU 5 – INJEÇÃO 
ANTICONCEPCIONAL 
8 - VAZECTOMIA 
3 – CAMISINHA MASCULINA 6 - DIAFRAGMA 9 – TABELINHA 
 
 
1) CONSULTE A TABELA E ESCREVA O NOME DESTES MÉTODOS ANTICONCEPCIONAIS: 
 
 
 
MÉTODOS ANTICONCEPCIONAIS 
ATIVIDADES 
6 ___________________________ 9 ___________________________ 5 ___________________________ 
3 ___________________________ 1 ___________________________ 2 ___________________________ 
8 ___________________________ 4 ___________________________ 7 ___________________________ 
 36 
 
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O CICLO MENSTRUAL OCORRE COM AS MULHERES E INICIA NO PRIMEIRO DIA DA 
MENSTRUAÇÃO. NORMALMENTE SE APRESENTA COMO SANGRAMENTO VERMELHO 
VIVO, DE INTENSIDADE VARIÁVEL, QUE É ELIMINAD PELA VAGINA. É CONTADO PELO 
NÚMERO DE DIAS E, EMBORA A DEFINIÇÃO DO CICLO “NORMAL” SEJA DE 28 DIAS, SÃO 
CONSIDERADOS NORMAIS OS CICLOS COM DURAÇÃO DE 21 ATÉ 35 DIAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) COMPLETE DE ACORDO COM O TEXTO: 
O ____________________________________________ OCORRE COM AS 
___________________________ E INICIA NO ______________________________ DIA DA 
MENSTRUAÇÃO. NORMALMENTE SE APRESENTA COMO 
__________________________________VERMELHO VIVO, DE INTENSIDADE VARIÁVEL, 
QUE É ELIMINAD PELA ___________________________. É CONTADO PELO NÚMERO DE 
________________________ E, EMBORA A DEFINIÇÃO DO CICLO “NORMAL” SEJA DE 28 
DIAS, SÃO CONSIDERADOS NORMAIS OS CICLOS COM DURAÇÃO DE 
_________________________________ DIAS. 
 
2) COPIE DA IMAGEM AS PARTES DO CICLO MENSTRUAL: 
 
PRÉ-MENSTRUAL: _____________________________________________________________ 
MENSTRUAL: __________________________________________________________________ 
PÓS-MENSTRUAL: _____________________________________________________________ 
 
 
FUNCIONAMENTO DO CICLO MENSTRUAL 
ATIVIDADES 
 37 
 
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A AUSÊNCIA DA MENSTRUAÇÃO É O PRIMEIRO SINAL DE GRAVIDEZ. PARA CONFIRMAR 
SE ESTÁ GRÁVIDA OU NÃO, A MULHER DEVE FAZER UM EXAME DE LABORATÓRIO. O 
TESTE DE GRAVIDEZ PODE SER FEITO PELO EXAME DE URINA OU DE SANGUE. 
A GRAVIDEZ OU GESTAÇÃO TEM INÍCIO QUANDO O OVÓCITO É FECUNDADO E TERMINA 
QUANDO NASCE O BEBÊ. APÓS A FECUNDAÇÃO, O ZIGOTO PASSA POR DIVISÕES 
CELULARES E RECEBE O NOME DE EMBRIÃO. 
UMA GESTAÇÃO IDEAL DURA APROXIMADAMENTE 9 MESES, CERCA DE 40 SEMANAS. 
DURANTE A GESTAÇÃO, O ORGANISMO DA MULHER PASSA POR DIVERSAS MUDANÇAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) COMPLETE AS FRASES DE ACORDO COM O TEXTO: 
a) A AUSÊNCIA DA __________________________ É O PRIMEIRO SINAL DE 
___________________________. 
 
b) PARA CONFIRMAR SE ESTÁ GRÁVIDA OU NÃO, A MULHER DEVE FAZER UM 
_____________________ DE ______________________________. 
 
c) O TESTE DE GRAVIDEZ PODE SER FEITO PELO EXAME DE _____________________ 
OU DE ___________________________. 
 
d) A GRAVIDEZ OU GESTAÇÃO TEM INÍCIO QUANDO O _________________________ É 
FECUNDADO E TERMINA QUANDO _______________________________________. 
 
e) APÓS A FECUNDAÇÃO, O ZIGOTO PASSA POR DIVISÕES CELULARES E RECEBE O 
NOME DE ________________________. 
 
f) UMA GESTAÇÃO IDEAL DURA APROXIMADAMENTE ______________________, CERCA 
DE _________________________________. 
 
g) DURANTE A GESTAÇÃO, O _______________________________ DA MULHER PASSA 
POR DIVERSAS ____________________________. 
 
2) DESENHE AS MUDANÇAS DO CORPO DA MULHER DURANTE A GESTAÇÃO: 
 
 
 
 
 
 
 
GESTAÇÃO 1 
ATIVIDADES 
 38 
 
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1) LEIA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO BEBÊ E DESENHE AO LADO CADA FASE: 
 
1º 
MÊS 
O EMBRIÃO TEM 
APROXIMADAMENTE 1 CM E HÁ 
O INÍCIO DE FORMAÇÃO DOS 
ÓRGÃOS. 
 
 
2º 
MÊS 
O EMBRIÃO TEM DE 4 A 5 CM EDE 
5 A 10 G. HÁ O INÍCIO DE 
FORMAÇÃO DOS ÓRGÃOS 
INTERNOS. 
 
3º 
MÊS 
O FETO TEM DE 9 A 13 CM E PODE 
TER ATÉ 30 G. INICIA-SE A 
FORMAÇÃO DOS ÓRGÃOS 
SEXUAIS. 
 
 
4º 
MÊS 
O FETO TEM DE 16 A 20 CM E DE 
120 A 170 G. O ESQUELETO JÁ 
PODE SER VISTO POR 
EQUIPAMENTOS MÉDICOS. 
 
5º 
MÊS 
O FETO TEM APROXIMADAMENTE 
30 CM E DE 300 A 500 G. A MÃE 
PODE SENTIR OS MOVIMENTOS 
DO FETO. 
 
 
6º 
MÊS 
O FETO TEM DE 30 A 35 CM E 
PODE TER ATÉ 900 G. 
 
 
7º 
MÊS 
O FETO TEM APROXIMADAMENTE 
40 CM E PODE TER ATÉ 1,5 KG. JÁ 
ESTÁ FORMADO E PODE NASCER 
(NASCIMENTO PREMATURO). 
 
8º 
MÊS 
O FETO TEM DE 40 A 45 CM E DE 
2,3 A 2,5 KG. 
 
 
9º 
MÊS 
O FETO TEM DE 45 A 50 CM E 
APROXIMADAMENTE 3,2 KG. JÁ 
ESTÁ DESENVOLVIDO E PRONTO 
PARA NASCER. 
 
 
 
 
 
 
GESTAÇÃO 2 
 39 
 
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A PLACENTA É A ESTRUTURA QUE COMUNICA O FETO COM A MÃE. ELA É FORMADA POR 
TECIDO DO EMBRIÃO E DO ÚTERO MATERNO. PELA 
PLACENTA, O FETO RECEBE GÁS OXIGÊNIO, 
NUTRIENTES E ELIMINA GÁS CARBÔNICO. A PLACENTA 
E O FETO ESTÃO UNIDOS PELO CORDÃO UMBILICAL. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) O QUE É A PLACENTA? 
 
_______________________________________________________________________________ 
 
 
 
2) O QUE O FETO RECEBE PELA PLACENTA? 
 
 
_______________________________________________________________________________ 
 
 
3) FAÇA UM DESENHO PARECIDO COM O ACIMA, ONDE O BEBÊ APARECE DENTRO DA 
BARRIGA DA MÃE: 
 
ATIVIDADES 
GESTAÇÃO 3 
 40 
 
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A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE SEXUAL DE CADA UM VAI DEPENDER TANTO DE 
FATORES BIOLÓGICOS QUANTO DE FATORES PSÍQUICOS E SOCIAIS. 
EM GERAL, CADA PESSOA DESENVOLVE A SENSAÇÃO INTERNA DE PERTENCER AO 
GÊNERO MASCULINO OU FEMININO. ALGUMAS VEZES, A SENSAÇÃO INTERNA 
CONTRADIZ A IDENTIDADE GENITAL. ESTA É A CHAMADA IDENTIDADE DE GÊNERO, QUE 
SÓ SE COMPLETA AO FIM DA ADOLESCÊNCIA. 
A ORIENTAÇÃO AFETIVO-SEXUAL É PARTE DA 
NOSSA IDENTIDADE SEXUAL E PERTENCE 
AOS NOSSOS SENTIMENTOS EM RELAÇÃO A 
OUTRA PESSOA. 
INDEPENDENTEMENTE DO NOSSO COMPORTAMENTO SEXUAL, SOMOS TODOS SERES 
HUMANOS MERECEDORES DE RESPEITO E ACEITAÇÃO. 
 
 
 
 
1) ENCONTRE AS PALAVRAS ABAIXO QUE ESTÃO NO TEXTO, PINTE AS DE AMARELO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) ENCONTRE NO TEXTO AS PALAVRAS QUE VOCÊ PINTOU ACIMA E CIRCULE-AS DE 
VERDE: 
 
3) CRIE IDENTIDADE PARA OS 
BONECOS DESENHANDO ROUPAS 
E FEIÇÕES: 
 
ATIVIDADES 
IDENTIDADE SEXUAL 
VIAJAR 
IDENTIDADE 
SEXUAL 
FATORES 
BIOLÓGICOS 
PRECONCEITO 
IDENTIDADE DE 
GÊNERO 
FATORES 
PSÍQUICOS VIAJAR 
SENTIMENTOS BRIGA 
RESPEITO VIOLÊNCIA ACEITAÇÃO 
 41 
 
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ENERGIA É A CAPACIDADE DE REALIZAR UMA AÇÃO. A ENERGIA NÃO PODE SER CRIADA 
OU DESTRUÍDA, ELA É SEMPRE TRANSFORMADA. HÁ VÁRIOS TIPOS DE ENERGIA. 
AS ENERGIAS RENOVÁVEIS SÃO PROVENIENTES DA ÁGUA, DO SOL, DO VENTO, DA 
BIOMASSA ETC. 
AS ENERGIAS NÃO RENOVÁVEIS SÃO O PETRÓLEO, O GÁS NATURAL E O CARVÃO 
MINERAL. 
O BRASIL FAZ USO DE TODAS ESSAS ENERGIAS E SÃO AS ENERGIAS RENOVÁVEIS QUE 
TEM TIDO CRESCIMENTO MAIOR DE PRODUÇÃO, PRINCIPALMENTE E ENERGIA SOLAR. 
 
 
1) RECORTE E COLE O NOME DE CADA UM DESTES TIPOS DE ENERGIA: 
 
 
 
 

ATIVIDADE 
FORMAS E FONTES DE ENERGIA 1 
 
 
 
 
 42 
 
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A ENERGIA POTENCIAL GRAVITACIONAL 
É AQUELA QUE SE ASSOCIA AO CAMPO 
GRAVITACIONAL DA TERRA (A FORÇA DA 
GRAVIDADE, O QUE FAZ OS OBJETOS 
CAIREM). 
 A ENERGIA CINÉTICA EM UM OBJETO 
É A ENERGIA QUE ELE POSSUI DEVIDO 
AO SEU MOVIMENTO. 
A TRANSFERÊNCIA DE ENERGIA NA 
FORMA DE CALOR É FEITA PELA DIFERENÇA DE TEMPERATURA ENTRE DOIS CORPOS 
E PODE SER DE 3 FORMAS: 
1 - CONDUÇÃO: OCORRE PELO CONTATO DIRETO ENTRE MOLÉCULAS. 
 
 2 - CONVECÇÃO: TRANSFERÊNCIA DE CALOR QUE OCORRE POR MEIO DA 
MOVIMENTAÇÃO INTERNA DE FLUIDOS (LÍQUIDOS), COMO A ÁGUA. 
 
3 - IRRADIAÇÃO: É A TRANSFERÊNCIA DE CALOR POR ONDAS ELETROMAGNÉTICAS. 
 
 
 
 
1) LIGUE AS FIGURAS ÀS PALAVRAS CORRESPONDENTES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) ESCREVA A FORMA DE TRANSFERÊNCIA DE ENERGIA NA FORMA DE CALOR, DE 
ACORDO COM OS NÚMEROS DO TEXTO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TIPOS DE ENERGIA 
ATIVIDADE 
ENERGIA POTENCIAL 
ASSOCIADA À MASSA E 
POSIÇÃO 
ENERGIA CINÉTICA 
ASSOCIADA À MASSA 
E VELOCIDADE 
1- 2- 
3- 3- 
ENERGIA GRAVITACIONAL 
ENERGIA CINÉTICA 
 43 
 
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ENERGIA NUCLEAR: É PRODUZIDA NAS USINAS TERMONUCLEARES, QUE UTILIZAM O 
URÂNIO E OUTROS ELEMENTOS, COMO COMBUSTÍVEL. UTILIZA O CALOR PARA GERAR 
ELETRICIDADE. 
ENERGIA QUÍMICA: QUANDO É LIBERADA DE UMA SUBSTÂNCIA, ELA É TRANSFORMADA 
EM UMA SUBSTÂNCIA INTEIRAMENTE NOVA, COMO A ENERGIA PRODUZIDA POR PILHAS, 
BATERIAS E A QUEIMA DE UM PALITO DE FÓSFORO. 
 
ENERGIA SONORA: É A ENERGIA PRODUZIDA PELAS VIBRAÇÕES SONORAS AO VIAJAR 
PELO AR, ÁGUA OU QUALQUER OUTRO ESPAÇO. A MAIORIA DAS PESSOAS E DOS 
ANIMAIS PODEM REGISTRAR ESSE TIPO DE ENERGIA COM OS OUVIDOS. 
ENERGIA LUMINOSA: É FORMADA POR ONDAS QUE PODEM SER CAPTADAS PELOS 
OLHOS. ALÉM DISSO, É PERCEBIDA PELAS PLANTAS, QUE UTILIZAM-NA NO PROCESSO 
DE FOTOSSÍNTESE. 
 
 
1) ESCREVA O TIPO DE ENERGIA QUE CADA UMA DAS IMAGENS REPRESENTA:
FORMAS E FONTES DE ENERGIA 2 
ATIVIDADE 
 44 
 
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A POTÊNCIA É UMA GRANDEZA UTILIZADA PARA DESCOBRIRMOS O QUANTO DE 
TRABALHO FOI REALIZADO DURANTE DETERMINADA AÇÃO. 
 
QUANDO UMA PESSOA APOIA A FLECHA SOBRE O ARCO 
E O DEFORMA AO PUXAR O CORDÃO, ELE É DESLOCADO 
PARA TRÁS. AO SER SOLTO, O CORDÃO APLICA SOBRE A 
FLECHA UMA FORÇA QUE REALIZA TRABALHO, 
TRANSFORMANDO A ENERGIA POTENCIAL ELÁSTICA EM 
ENERGIA CINÉTICA. DESSA FORMA, A FLECHA É 
DISPARADA. 
 
QUANTO MAIOR A POTÊNCIA, MENOR É O TEMPO GASTO PARA REALIZAR UM TRABALHO. 
OS ELETRODOMÉSTICOS APRESENTAM UMA ETIQUETA, QUE INFORMA AO CONSUMIDOR 
A POTÊNCIA E O GRAU DE EFICIÊNCIA ENERGÉTICA DO APARELHO. 
 
 
 
1) ENCONTRE AS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO: 
 
E F O R T R A T E M F 
N T R A B A L H O R O 
E Ê N C P O T R Ç A R 
R C I N É T I C A F Ç 
G E F I C I Ê N C I A 
I P O T Ê N C I A E N 
A E N E T E M P O T E 
 
2) COMPLETE AS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO: 
____RA____AL____O____O____Ç____ 
 
____I____ÉTI____A ____FI____I____N____IA 
 
____O____ÊN____IA ____N____R____I____ 
 
3) DESENHE UM ARCO E 
FLECHA E CRIE UM ALVO: 
POTÊNCIA 
ATIVIDADES 
 
 45 
 
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CIRCUITO FECHADO É QUANDO TODOS OS COMPONENTES QUE FORMAM O CIRCUITO 
ELÉTRICO ESTÃO CONECTADOS, OU SEJA, ELE PERMITE A PASSAGEM DA CORRENTE 
ELÉTRICA. EXEMPLO: LUZ ACESA. 
 
CIRCUITO ABERTO É QUANDO UM DOS COMPONENTES NÃO ESTÁ CONECTADO, 
PORTANTO, NÃO HÁ PASSAGEM DE CORRENTE ELÉTRICA PORQUE O MOVIMENTO 
DOS ELÉTRONS ESTÁ INTERROMPIDO. EXEMPLO: LUZ APAGADA. 
 
O CIRCUITO ELÉTRICO EM SÉRIE É AQUELE CUJOS COMPONENTES ESTÃO 
ORGANIZADOS SEQUENCIALMENTE. EXEMPLO: AS LUZES DE NATAL. 
 
NO CIRCUITO EM PARALELO, DOIS OU MAIS COMPONENTES ESTÃO LIGADOS ENTRE 
DOIS PONTOS EM COMUM. EXEMPLO: AS LUZES DA SALA DE AULA. 
 
 
 
 
 
 
1) LIGUE CORRETAMENTE, DE ACORDO COM O TEXTO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) ESCREVA UM EXEMPLO PARA CADA TIPO DE CIRCUITO: 
 
CIRCUITO FECHADO: ____________________________________________________________ 
 
CIRCUITO ABERTO: _____________________________________________________________ 
 
CIRCUITO ELÉTRICO EM SÉRIE: ___________________________________________________ 
 
CIRCUITO EM PARALELO: ________________________________________________________ 
 
 
 
 
CIRCUITOS ELÉTRICOS 
ATIVIDADES 
CIRCUITO FECHADO 
CIRCUITO ABERTO 
CIRCUITO ELÉTRICO EM SÉRIE 
CIRCUITO EM PARALELO 
 46 
 
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ATUALMENTE A ERERGIA MAIS CONSUMIDA NAS CIDADES É A ELÉTRICA. NAS CASAS, A 
ELETRICIDADE É UTILIZADA PRINCIPALMENTE PARA ILUMINAR E AQUECER. A MAIORIA 
DAS ATIVIDADES DO NOSSO COTIDIANO DEPENDE DE APARELHOS ELÉTRICOS PARA 
PRODUZIR LUZ, CALOR, SOM OU MOVIMENTO. 
A ENERGIA ELÉTRICA É A CAPACIDADE DE TRABALHO DE UMA CORRENTE ELÉTRICA E 
FUNCIONA ATRAVÉS DA CONVERSÃO DE ENERGIA POR MEIO DE DIVERSOS 
COMBUSTÍVEIS, SEJAM ELES GERADOS PELA FORÇA DA ÁGUA, DO VENTO OU PELA LUZ 
SOLAR. 
 
1) ESCREVA ABAIXO DAS IMAGENS QUAL DESTES ELEMENTOS NATURAIS GERA A 
ENERGIA ELÉTRICA: ÁGUA – SOL – VENTO 
 
_______________________ _______________________ _____________________ 
2) RECORTE AS PALAVRAS BAIXO E COLE-AS NOS LOCAIS CORRETOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA 
1 2 3 4 
1 - GERAÇÃO 2 - TRANSMISSÃO 3 - DISTRIBUIÇÃO 4 - CONSUMO 
ATIVIDADES 
 47 
 
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A TRANSFORMAÇÃO ENERGÉTICA É O FENÔMENO FÍSICO NO QUAL A ENERGIA PASSA 
DE UMA FORMA PARA OUTRA. ESSE PROCESSO ACONTECE O TEMPO TODO. POR 
EXEMPLOS: 
1 - AO BATER PALMAS, VOCÊ TRANSFORMA A ENERGIA MECÂNICA1 DO MOVIMENTO DE 
SUAS MÃOS EM ENERGIA SONORA2 E TÉRMICA3. 
2 - NO LIQUIDIFICADOR PODE OCORRER A TRANSFORMAÇÃO DA ENERGIA ELÉTRICA EM 
3 ENERGIAS: A ENERGIA CINÉTICA1, QUE OCASIONA O MOVIMENTO DAS PÁS, A ENERGIA 
TÉRMICA2, QUE FAZ O AQUECIMENTO DO MOTOR E A ENERGIA SONORA3 QUE LIBERA O 
RUÍDO DO LIQUIDIFICADOR. 
 
3 - NA TELEVISÃO A ENERGIA ELÉTRICA SE TRANSFORMA EM ENERGIA LUMINOSA1, 
FORMANDO A IMAGEM, EM ENERGIA SONORA2, PRODUZINDO O SOM E ENERGIA 
TÉRMICA3, PROMOVENDO O AQUECIMENTO DOS COMPONENTES. 
 
 
 
1) VERIFIQUE NO TEXTO OS EXEMPLOS DE TRANFORMAÇÃO DE ENRGIA E PREENCHA 
OS ESPAÇOS CORRETAMENTE: 
 
 
TRANSFORMAÇÃO DE ENERGIA 
ATIVIDADES 
 48 
 
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O MAGNETISMO É UMA PROPRIEDADE QUE PODE SER EVIDENCIADA PELA ATRAÇÃO 
DOS ÍMÃS A CERTOS MATERIAIS. 
MAGNETISMO NATURAL É A CAPACIDADE DE ATRAIR ALGUNS METAIS DE MANEIRA 
ESPONTÂNEA. EX.: MAGNETITA. 
 
MAGNETISMO ARTIFICIAL É OBTIDO ATRAVÉS DO PROCESSO DE IMANTAÇÃO, FEITO DE 
UM MATERIAL SEM PROPRIEDADES MAGNÉTICAS, MAS QUE PODE ADQUIRIR 
CARACTERÍSTICAS DE UM ÍMÃ NATURAL. EX.: ELETROÍMÃS. 
OS ÍMÃS SÃO MATERIAIS QUE ATRAEM ALGUNS TIPOS DE METAIS. 
 
 
 
 
 1) LIGUE OS MATERIAIS QUE SÃO ATRAÍDOS POR ÍMÃS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) PINTE APENAS OS MATERIAIS QUE VOCÊ LIGOU AO IMÃ NA ATIVIDADE ANTERIOR: 
 
CLIPS BORRACHA CHAVES COPO 
FECHADURA AGULHA PENTE MOEDA 
 
 
3) DÊ UM EXEMPLO DE: 
 
MAGNETISMO NATURAL: _________________________________________________________ 
 
MAGNETISMO ARTIFICIAL: ________________________________________________________
MAGNETISMO 
ATIVIDADES 
 49 
 
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TERRA - ROTAÇÃO - EIXO - MOVIMENTO 
 
 
O MOVIMENTO DE ROTAÇÃO É AQUELE QUE A TERRA REALIZA EM TORNO DO SEU 
PRÓPRIO EIXO. 
CONFORME A TERRA GIRA AO REDOR DE SI 
MESMA, A LUZ DO SOL ATINGE DIFERENTES 
PARTES DELA: É DIA NA REGIÃO QUE FICA 
VOLTADA PARA O SOL E NOITE NA REGIÃO 
OPOSTA. 
A TERRA LEVA CERCA DE 24 HORAS PARA 
COMPLETAR O MOVIMENTO DE ROTAÇÃO, O 
QUE CORRESPONDE AO PERÍODO DE UM 
DIA. PARA UM OBSERVADOR NA TERRA, PARECE QUE É O SOL QUE ESTÁ SE MOVENDO 
NO CÉU, “NASCENDO” DE UM LADO E “SE PONDO” DO OUTRO. 
 
 
 
 
1) COMPLETE A FRASE COM AS PALAVRAS DO QUADRO. 
 
 
 
O _____________________________ DE _______________________ É AQUELE QUE A 
 
________________________ REALIZA EM TORNO DO SEU PRÓPRIO __________________. 
 
 
2) QUANTO TEMPO A TERRA LEVA PARA DAR UMA VOLTA COMPLETA? 
_______________________________________________________________________________ 
 
 
3) COMPLETE AS LACUNAS DE ACORDO COM A IMAGEM DO TEXTO: 
 
MOVIMENTOS TERRESTRES: ROTAÇÃO 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 50 
 
 @inovenaescola Proibido compartilhar Lei 9.626/98 
 
O MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO ACONTECE QUANDO A TERRA COMPLETA UMA VOLTA 
AO REDOR DO SOL. 
 
ELE DURA, APROXIMADAMENTE, 365 
DIAS E SEIS HORAS. DIANTE DISSO, A 
CADA QUATRO ANOS, UM DIA É 
COLOCADO A MAIS NO ANO NO MÊS 
DE FEVEREIRO. QUANDO ISSO 
OCORRE, TAL ANO É CHAMADO DE 
ANO BISSEXTO. 
 
 
 
 
1) O QUE É O MOVIMENTO DE 
TRANSLAÇÃO DA TERRA?2) QUANTO TEMPO A TERRA LEVA PARA COMPLETAR UM MOVIMENTO DE 
TRANSLAÇÃO COMPLETO? 
 
 
 
 
3) A CADA QUATRO ANOS, UM DIA É COLOCADO A MAIS NO ANO NO MÊS DE 
FEVEREIRO. COMO SE CHAMA ESTE ANO? 
( ) ANO NOVO ( ) ANO BISSEXTO ( ) ANO PASSADO 
 
 
4) COMPLETE A IMAGEM COM O INÍCIO DE CADA ESTAÇÃO DO ANO: 
 
MOVIMENTOS TERRESTRES: TRANSLAÇÃO 
ATIVIDADES 
 51 
 
 @inovenaescola Proibido compartilhar Lei 9.626/98 
 
 
ESTAÇÕES DO ANO DETERMINAM QUATRO PERÍODOS AO LONGO DE UM ANO, CADA UM 
COM CARACTERÍSTICAS DISTINTAS, BASEADAS EM PADRÕES OU VARIAÇÕES 
CLIMÁTICAS. AS ESTAÇÕES DO ANO SÃO: OUTONO, INVERNO, PRIMAVERA E VERÃO. 
 
ELAS EXISTEM EM DECORRÊNCIA DA INCLINAÇÃO DA TERRA EM RELAÇÃO AO SOL. O 
MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO, EM QUE A TERRA GIRA AO REDOR DO SOL, É 
RESPONSÁVEL PELA EXISTÊNCIA DAS ESTAÇÕES DO ANO. 
 
 
 
1) QUAIS SÃO AS 4 ESTAÇÕES DO 
ANO? 
_________________________________ 
_________________________________ 
_________________________________ 
_________________________________ 
 
2) OBSERVE A IMAGEM AO LADO E 
DESENHE AS 4 ESTAÇÕES: 
1 - INVERNO 
2 – VERÃO 
3 – PRIMAVERA 
4 - OUTONO 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
ESTAÇÕES DO ANO 
3 4 
1 2 
 52 
 
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O ECLIPSE É UM FENÔMENO ASTRONÔMICO QUE ACONTECE SEMPRE QUE UM CORPO 
CELESTE É ENCOBERTO PELA SOMBRA DE OUTRO CORPO CELESTE. 
 
DEVIDO AOS MOVIMENTOS DA TERRA E DA LUA, EM MOMENTOS ESPECÍFICOS ESSES 
ASTROS PODEM FICAR ALINHADOS. QUANDO ISSO OCORRE, A TERRA OU A LUA 
PROJETAM UMA SOMBRA QUE OFUSCA A LUZ QUE O OUTRO ASTRO RECEBE DO SOL, 
CARACTERIZANDO UM ECLIPSE. 
 
O ECLIPSE SOLAR É UM FENÔMENO ASTRONÔMICO EM QUE A LUZ SOLAR É 
ENCOBERTA PELA LUA. 
 
O ECLIPSE LUNAR É UM FENÔMENO ASTRONÔMICO QUE OCORRE QUANDO A LUA É 
OCULTADA TOTALMENTE OU PARCIALMENTE PELA SOMBRA DA TERRA. ELE OCORRE 
AO MENOS DUAS VEZES AO ANO E SE DÁ EM FASE DE LUA CHEIA. 
 
 
 
1) OBSERVE OS EXEMPLOS E DESENHE OS DOIS FENÔMENOS ASTRONÔMICOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) QUAL O NOME DOS FENÔMENOS: 
 
a) QUE A LUZ SOLAR É ENCOBERTA PELA LUA: ___________________________________ 
b) OCORRE QUANDO A LUA É OCULTADA TOTALMENTE OU PARCIALMENTE PELA 
SOMBRA DA TERRA: ___________________________________________________________
ATIVIDADES 
ECLIPSE LUNAR 
ECLIPSE SOLAR 
ECLIPSE 
 53 
 
 @inovenaescola Proibido compartilhar Lei 9.626/98 
 
 
O CLIMA SÃO CARACTERÍSTICAS DE UMA REGIÃO QUE SE REPETEM AO LONGO DE 
ANOS. PARA CARACTERIZAR O CLIMA, SÃO ANALIZADAS A TEMPERATURA, A UMIDADE, 
AS CHUVAS E OS VENTOS, FATORES GEOGRÁFICOS COMO AS CORRENTES OCEÂNICAS 
E A CIRCULAÇÃO ATMOSFÉRICA. 
O TEMPO REPRESENTA AS CONDIÇÕES 
ATMOSFÉRICAS DE UMA REGIÃO EM CERTO INSTANTE, 
COMO HORAS DIAS E SEMANAS. 
A PREVISÃO DO TEMPO AUXILIA NO COTIDIANO, DESDE 
A DECISÃO DE QUAL ROUPA VESTIR EM UMA VIAGEM 
COMO A AGRICULTURA, A PECUÁRIA, A AVIAÇÃO, A 
NAVEGAÇÃO, ENTRE OUTRAS. 
 
 
 
 
1) NESTA CENA, É APRESENTADA A PREVISÃO DE TEMPO ATMOSFÉRICO OU DE 
CLIMA? 
 
 ( ) TEMPO ( ) CLIMA 
 
 
2) ANALISE AS FRASES E ESCREVA ( C ) PARA AS QUE SE REFEREM AO CLIMA E ( T ) 
PARA O TEMPO ATMOSFÉRICO: 
 
( ) PONTA GROSSA AMANHECEU COM O CÉU NUBLADO E COM GRANDES 
POSSIBILIDADES DE CHUVA. 
( ) MANAUS É UMA CIDADE ÚMIDA E QUENTE. 
 
( ) EM CURITIBA OS INVERNOS COSTUMAM SER RIGOROSOS. 
 
( ) A PREVISÃO INDICA QUE O DIA TERÁ TEMPERATURAS ELEVADAS. 
 
( ) O PARÁ CLIMA EQUATORIAL E ÚMIDO. 
 
 
3) CITE 2 EXEMPLOS DE SITUAÇÕES ONDE A PREVISÃO DO TEMPO PODE AJUDAR NO 
DIA A DIA DAS PESSOAS: 
______________________________________________________________________________ 
 
4) LIGUE CORRETAMENTE: 
 
CLIMA   DIAS, HORAS 
TEMPO   ANOS 
 
 
ATIVIDADES 
CLIMA E TEMPO 
 54 
 
 @inovenaescola Proibido compartilhar Lei 9.626/98 
 
AS CÉLULAS VEGETAIS FORMAM OS TECIDOS DAS PLANTAS. SÃO SEMELHANTES ÀS 
CÉLULAS ANIMAIS, UMA VEZ QUE 
POSSUEM MUITAS ORGANELAS EM 
COMUM, MAS DIFEREM DELAS POR 
POSSUÍREM PAREDE CELULAR, 
CLOROPLASTOS E VACÚOLOS, 
ADEQUADAS AO MODO DE VIDA DAS 
PLANTAS. AS PLANTAS COMPARTILHAM 
ALGUMAS CARACTERÍSTICAS TAIS 
COMO: 
PLURICELULARES: FORMADAS POR 
MAIS DE UMA CÉLULA. 
EUCARIONTES: APRESENTAM NÚCLEO. 
AUTOTRÓFICAS: SÃO CAPAZES DE 
PRODUZIR SEU PRÓPRIO ALIMENTO. 
 
 
 
 
1) PINTE CORRETAMENTE: 
 
FORMADAS POR MAIS DE UMA CÉLULA 
APRESENTAM UM NÚCLEO 
SÃO CAPAZES DE PRODUZIR SEUPRÓPRIO 
ALIMENTO 
2) ESCREVA AS PARTES DA CÉLULA VEGETAL: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
CÉLULA VEGETAL 
PLURICELULARES 
AUTOTRÓFICAS 
EUCARIONTES 
 55 
 
 @inovenaescola Proibido compartilhar Lei 9.626/98 
AS CÉLULAS EUCARIONTES APRESENTAM COMO CARACTERÍSTICA PRINCIPAL A 
PRESENÇA DE UM NÚCLEO DEFINIDO, OU SEJA, O MATERIAL GENÉTICO NESSAS 
CÉLULAS ESTÁ ENVOLVIDO PELO ENVELOPE NUCLEAR. 
 
ALÉM DA PRESENÇA DE NÚCLEO, ELAS SE DESTACAM POR POSSUIR ORGANELAS 
MEMBRANOSAS, AS QUAIS DESEMPENHAM AS MAIS VARIADAS FUNÇÕES, TAIS COMO 
RESPIRAÇÃO CELULAR, DIGESTÃO INTRACELULAR E SÍNTESE DE SUBSTÂNCIAS. ESSE 
TIPO DE CÉLULA PODE SER ENCONTRADO EM ALGAS, PROTOZOÁRIOS, FUNGOS, 
PLANTAS E ANIMAIS. 
 
 
 
 
1) ESCREVA O NOME DE CADA REGIÃO A CÉLULA EUCARIONTE, DE ACORDO COM A 
NUMERAÇÃO DA IMAGEM: 
1 
2 
3 
4 
 
 
5 
 
 
6 
7 
8 
 
2) CIRCULE NO TEXTO UMA PALAVRA QUE INICIE COM A LETRA RELACIONADA ABAIXO 
E COPIE-A: 
 
C E N 
 
O M R 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
CÉLULA EUCARIONTE 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
 56 
 
 @inovenaescola Proibido compartilhar Lei 9.626/98 
 
 
A CÉLULA ANIMAL É ENVOLVIDA PELA 
MEMBRANA PLASMÁTICA E TEM NO 
INTERIOR ESTRUTURAS COMO O 
NÚCLEO, DNA (ÁCIDO 
DESOXIRRIBONUCLEICO), MEMBRANA 
PLASMÁTICA E O CITOPLASMA. NO 
NÚCLEO HÁ VÁRIOS TIPOS DE 
ORGANELAS QUE DESEMPENHAM 
DIFERENTES FUNÇÕES. 
 
 MITOCÔNDRIAS: FAZ A RESPIRAÇÃO CELULAR. 
 RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO: TRANSPORTA SUBSTÂNCIAS PELO CITOPLASMA. 
 COMPLEXO DE GOLGI: FAZ A SECREÇÃO CELULAR. 
 CENTRÍOLOS: PARTICIPAM DO PROCESSODE DIVISÃO CELULAR. 
 LISOSSOMOS: FAZEM A DIGESTÃO INTRACELULAR. 
 RIBOSSOMOS: FAZEM A SÍNTESE DE PROTEÍNAS. 
 
 
1) CIRCULE AS PALAVRAS DE ACORDO COM AS CORES DO TEXTO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) ESCREVA A QUEM SÃO ATRIBUÍDAS ESTAS FUNÇÕES: 
 
 TRANSPORTA SUBSTÂNCIAS PELO CITOPLASMA: _________________________________ 
 PARTICIPAM DO PROCESSODE DIVISÃO CELULAR: _______________________________ FAZ A SECREÇÃO CELULAR: ___________________________________________________ 
 FAZ A RESPIRAÇÃO CELULAR __________________________________________________ 
 FAZEM A SÍNTESE DE PROTEÍNAS: ______________________________________________ 
 FAZEM A DIGESTÃO INTRACELULAR: ____________________________________________ 
 
 
CÉLULA ANIMAL 
MITOCÔNDRIAS 
RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO COMPLEXO DE GOLGI 
CENTRÍOLOS 
LISOSSOMOS 
RIBOSSOMOS 
ATIVIDADES 
 57 
 
 @inovenaescola Proibido compartilhar Lei 9.626/98 
 
AS VITAMINAS REGULAM DIVERSAS ATIVIDADES QUE OCORREM NO ORGANISMO. 
TANTO A FALTA OU EXCESSO TRAZEM PROBLEMAS À NOSSA SAÚDE. SÃO 
ENCONTRADAS NOS DERIVADOS DO LEITE, TAMBÉM NOS ÓLEOS, NAS GEMAS DOS 
OVOS. 
 
OS SAIS MINERAIS SÃO SUBSTÂNCIAS ESSENCIAIS AO BOM FUNCIONAMENTO DO 
METABOLISMO, PARTICIPANDO DA ESTRUTURAÇÃO DO ORGANISMO, COMO O 
FORTALECIMENTO DOS OSSOS, A RESPIRAÇÃO, A ERSTRUTURAÇÃO DOS DENTES, ETC. 
 
ALGUNS EXEMPLOS DE SAIS MINERAIS ENCONTRADOS NOS ALIMENTOS: 
SÓDIO: CARNE, OVOS. 
POTÁSSIO: BANANA, ABACATE. 
CÁLCIO: FOLHAS ESCURAS COMO O ALFACE, LEITE. 
FOSFATO: BATATA DOCE, AGRIÃO 
IODO: SAL DE COZINHA E CAMARÃO. 
 
 
 
1) ESCREVA O NOME DESTES ALIMENTOS: 
 
 
 
 
VITAMINAS E SAIS MINERAIS 
ATIVIDADES 
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OS LIPÍDIOS SÃO COMPOSTOS COM ESTRUTURA MOLECULAR VARIADA, 
APRESENTANDO DIVERSAS FUNÇÕES ORGÂNICAS: RESERVA ENERGÉTICA (FONTE 
DE ENERGIA PARA OS ANIMAIS HIBERNANTES), ISOLANTE TÉRMICO (MAMÍFEROS), 
ALÉM DE COLABORAR NA COMPOSIÇÃO DA MEMBRANA PLASMÁTICA DAS CÉLULAS 
(OS FOSFOLIPÍDIOS). 
 
OS LIPÍDIOS PODEM SER DE ORIGEM VEGETAL, QUE SÃO ENCONTRADOS NOS ÓLEOS, 
ABACATES, GRÃOS ENTRE OUTROS, OU ANIMAL QUE SÃO ENCONTRADOS NA CARNE, 
OVOS, MEL, ENTRE OUTROS. OS ALIMENTOS DO CONHECIDOS FAST FOOD, SÃO RICOS 
EM GORDURAS, PORTANTO SÃO ALTAMENTE ENERGÉTICOS E PODEM ENGORDAR. 
 
 
 
 
1) QUAIS AS FUNÇÕES DOS LIPÍDIOS: 
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2) ESCREVA 3 EXEMPLOS DE ALIMENTOS QUE PODEMOS ENCONTRAR LIPÍDIOS: 
 
ORIGEM VEGETAL: _____________________________________________________________ 
 
ORIGEM ANIMAL: _______________________________________________________________ 
 
3) DESENHE OS ALIMENTOS QUE VOCÊ CITOU NA ATIVIDADE 2: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LIPÍDIOS 
ATIVIDADES 
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AS PROTEÍNAS SÃO COMPOSTOS FORMADOS POR UNIDADES MAIS SIMPLES 
CHAMADOS AMINOÁCIDOS. SÃO A MATÉRIA-PRIMA BÁSICA DA ESTRUTURA E DO 
FUNCIONAMENTO DAS CÉLULAS. NÃO EXISTE NENHUM PROCESSO BIOLÓGICO EM QUE 
UMA PROTEÍNA NÃO ESTEJA ENVOLVIDA. ELAS ENTRAM NA COMPOSIÇÃO DOS 
MÚSCULOS, DO CABELO, DA PELE, DAS UNHAS E DE MUITOS OUTROS TECIDOS E 
ÓRGÃOS. 
 
AS PROTEÍNAS APRESENTAM UMA EXTENSA LISTA DE FUNÇÕES NO ORGANISMO, 
DENTRE ELAS PODEMOS CITAR: TRANSPORTE DE OXIGÊNIO, A PRODUÇÃO DE 
ANTICORPOS E A COAGULAÇÃO DO SANGUE. 
 
EXISTEM PROTEÍNAS NOS ALIMENTOS DE ORIGEM ANIMAL COMO CLARA DE OVO, 
CARNES E LEITES, E NOS ALIMENTOS DE ORIGEM VEGETAL COMO FEIJÃO, LENTILHA, 
SOJA ENTRE OUTROS. 
 
 
 
 
 
1) COPIE DO TEXTO EM QUAIS PROCESSOS BIOLÓGICOS DO CORPO AS PROTEÍNAS 
ATUAM: 
 
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2) PINTE DE AZUL AS FUNÇÕES DAS PROTEÍNAS NO ORGANISMO, DE ACORDO COM O 
TEXTO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) LIGUE OS ALIMENTOS ÀS SUAS ORIGENS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
PROTEÍNAS 
TRANSPORTE DE OXIGÊNIO 
PRODUÇÃO DE ANTICORPOS 
COAGULAÇÃO DO SANGUE 
COMBATE A GRIPE 
AJUDAM NO EMAGRECIMENTO 
MELHORA A RESPIRAÇÃO 
ORIGEM ANIMAL 
ORIGEM VEGETAL 
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