Tipos de Texto e suas Características

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I • 
 
" . 
 
TIPOLOGIA TEXTUAL 
 
 
1) O TEXTO DESCRITIVO é caracterizado pela presença de 
atributos_ Evidência de SUBSTANTIVOS e ADJETIVOS. Um atributo pode ser um 
tamanho, em jeito, um comportamento, uma cor, uma fisionomia ... Pelos atributos 
somos capazes de desenhar pessoas e lugares. 
Exemplo: "Fabricada atualmente em larga escala, a caneta 
esferográfica parece ser um objeto simples; no entanto, é constituído por inúmeras 
partes que se agrupam, como: um tubo cilíndrico/ fino e comprido, de plástico, dentro 
do qual é colocada a tinta azuL" 
 
 
2) O TEXTO NARRATIVO caracteriza-se pela presença do 
narrador-personagem (1d pessoa) ou do narrador-observador (3" pessoa), além do 
tempo cronológico que vai deixar claro o desenrolar de uma história em que vai haver 
a t:xistência de personagem. 
Exemplo: "Era uma noite quente de janeiro, todas as crianças 
acordaram cedo para ir ao colégio, mas já era tarde/ pois estavam em frente ao prédio 
d::escola, isto é, pegaram ônibus e acordaram cedo à toa, pois estavam de férias." 
 
3) O TEXTO DISSERTATVO apresentará UJ!1a tese que será 
defendida através de argumentos, comparações e exemplos. A defesa ocorrerá de 
acordo com uma estrutura pré-estabelecida cujas partes: introdução, desenvolvimento 
e conclusão. 
Exemplo: "É urgente que o ser humano seja considerado o principal 
valor da sociedade. Entre tantos fatores, destacamos a influência da familia, a ação 
conjunta de Governos e Associações, assim como a cobrança quanto aos seus 
resultados. 
 
 
QUADRO COMPARATIVO 
 
 
Descr ·çcão ------=N=ana===çao ------- ------ D==ffi=s=e=rla ç=ão=------- 4 
i • tipo de texto no qual I • modalidade de tipo de composição na. 
I se apontam I redação na qual qual ex12omos ideias 
li caracteristicas que contamos um ou mais I gera.i5, seguidas da 
compõem um I fatos. apresentação de 
I determinado objeto, /• presença de narrador, argumentos que as 
iI 
1
I• 
pessoa. ambiente ou nersonagens, enredo, comprovem. 
12aisagem tempo e lugar. • defesa de uma tese 
frequente. uso de (tópico frasal). 
I metáforas e verbos de • apresentação de tese a I 
i
1 ligação. ser defendid a . I
 
! 
1
 
,. tem como resultado a I • desenvolvimento 
1 ime1gem física ou argumentação. 
ou I 
I 
I psicológica. • fechamento, síntese, 
L_ ---·--_ _L_ ----'--------''-----'---'--e_c_ti_·v_a_- _. 
( 
'I 
! 
I 
I 
i 
I I 
r 
I 
I 
 
 
 
Vejamos agora as diferenças fundamentais entre esses três modelo , que serão 
estudados pormenorizadamente a seguir: 
 
l 
Modo Descritivo Narrativo Dissertati vo 
 
I Agente Observador Narrador Argumentador 
I
 
Conteúdo 
Seres, objetos, 
I 
Ações ou Opiniões, 
I cenas, processos. I acontecimentos argumentos I 
I I 
Tempo Momento único Sucessão I Ausência 
I I 
Identificar,
 
 
localizar e Relatar
 Discutir, informar I 
Objetivo 
 qualificar 
I 
 
 
 
Verbos, advérbios e 
ou expor I 
I 
Classes de Substantivos e 
conjunções Conectores I Palavras 
I 
 
 
Tempos verbais 
adjetivos 
temporais 
Presente ou Pretérito ou I 
imperfeito do perfeito do I 
I 
I 
 
Presente do 
indicativo 
 indicativo indicativo I. 
 
 
 
TIPOS TEXTUAIS: 
 
 
No quadro abaixo você encontra um ensaio de tipologia textual: 
 
- 
I 
í Texto Função Modelos 
I 
 
Normativo Regulamentar Leis, portarias, 
 I
 
 
-·---- i regulamentos, estatutos 
! Notícias, avisos, I 
Informativo I Informar 
comunicações, bulas
 
-- - --·------· I 
I 
. ---1 
I 
I Didático L Ensinar 
Livros escolares, j 
I conferências I 
I Correspondência, 
Fático Relacionar-se 
cumprimentos
 
 
Di vinatório ! Prever Horóscopos, oráculos 
 I 
I Requerimentos, textos 
Exortativo Convencer 
publicitários 
------- 
I I Expressivo Expressar-se Diários, confissões 
IL I 
 
 
 
 
Exercício (TP01) 
 
 
Relacione as colunas de acordo com a tipologia 
textual: 
 
 
DESCRIÇÃO. 
; ) NARRA.ÇÃO. 
3 ) DISSEraAÇÃO. 
 
 
t ) ( ) A::>sim como qualquer outro idioma, o 
Português sofreu influências diversas até 
alcanç<H o padrão atuaL E é evidente que cada 
sutileza acrescenta da trClz consigo as marcas 
de uma determinada épocCl e de fatos que a 
etemizZ rn. 
b) ) Joa.:juim trabalhavem um escritório 
que ficava f"1l) 1212 andar de um edificio da 
Avenida Paulista. De lá avistava todos os dias 
a movimentação incessante dos transeuntes, 
úS freqüentes congestionamentos dos 
automóveis e a beleza das arrojadas 
construções que se sucediam do outro lado da 
avenid,l. Estes prédios moderníssimos 
alternavam-se com majestosas mansões 
Z ntigas. 
( ) João, julgando ver-se, viu-se pela 
primeira vez: o nariz fremente, o cabelo 
\ u!garmente castanho, toda a sua fisionomia 
reclamando a <"ltenção que não lhe dera. 
I\ 
) ErJ pr Ó.>.imo de meia-noite, eu vinha 
pelo centro dCJ cidade, caminhando pelo meio 
da rua. Ou vi bé1rulhos distantes, uma sirene 
tocandu. dois ou três estampidos secos e 
.:dguns gritos, sendo que um chamou à 
atenção. 
c) ( ) Tem havido muitos debates sobre a 
eficiêncié1 dos sistema educacional brasileiro. 
Argumentam alguns que ele deve ter por 
objetivo despertar no estudante a capacidade 
de absorver informações dos mais diferentes 
tipos e relacioná-las com a realidade 
cirnmdante. 
 
 
 
 
própria corrupção como traço marcante e 
ainda o maior problema, que é a alta taxa de 
desemprego. 
g) ( ) O candidato à vaga de administrador 
entrou no escritório onde ma ser 
entrevistado. Ele se sentia inseguro, apesar de 
ter um bom currículo, mas sempre se sentia 
assim quando estava para ser testado. 
h) ( ) O céu, uniforme e pacífico, estendeu­ 
se por sobre as numerosas ruas, avenidas. 
Espraia-se, entre os edificios, a área 
sombreada. 
i) ) A moça calou-se e resolveu começar 
ali a sua mudança. Foi para casa, tomou um 
banho, sentou-se diante do espelho e 
balançou a cabeça. 
j) ( ) Ao longo de nossa vida, profundas . 
são as transformações que sofremos pela 
passagem do tempo. Estas modificações 
dividem nossas vidas em época bem distintas, 
durante as quais devemos assumJ r 
comportamento muito diferenciados. 
Entretanto, a infância, de algum modo, 
consegue acompanhar-nos por toda a nossa 
existência, seja pela importância que tem na 
formação da personalidade, seja pelas 
características desta fase tantas vezes 
evidenciada em nosso comportamento. 
l) ( ) Nas proximidades da cidade de 
Campo Limpo existe um pequeno sítlo. Situa­ 
se em um terreno inclinado e arborizado 
quase que em sua totalidade. 
Olhando-se da casa construída bem 
no centro do sítio, vêem-se até onde a vista 
alcança, outros pequenos sítios com as 
mesmas características e, bem ao fundo, 
algumas colinas cujo verde cintila pela ação 
dos poderosos raios de sol. 
m) ( ) É indiscutível o espantoso avanço 
conseguido pelos meios de comunicação ao 
longo dos tempos. O desenvolvimento 
tecnológico deste século garantiu a eficiência 
f) ) É notório que a Argentina vive hoje a 
maior crise econômica de todos os tempos. 
Entre tantos fatores, temos a taxa cambial, a 
 
 
 
 
 
.., 
.) 
e a rapidez na comunicação quer entre 
indivíduos quer através dos meios 
eletrônicos, que fazem a informação chegar 
 
PROF LINCOLN lOURA. 
 
 
 
aos povos de qualquerparte do planeta em 
questão de segundos. 
n) ( ) Não tinha nada para fazer, e isso 
estava me matando de aborrecimento. 
Embora soubesse que uma feira livre não 
constitui exatamente o melhor divertimento 
do qual um ser humano pode dispor, fui 
andando, a passos lentos, em direção àquelas 
barrnc<Js. Não esperava ve.r nada de originat 
•)U mesmo interessante. Como é triste o tédio! 
Logo me aproximei, vi uma senhora alta, 
extremamente gorda, discutindo com um 
feirante. 
í)) ) Qua!quer pessoa que o visse, quer 
pessoalmente ou através dos meios de 
comunicaç.Jo, era logo levada a sentir que 
dele emanava uma serenidade e 
llutoconfíança próprias daqueles que vivem 
com sabedoria e dignidade. 
p) ( ) Caso um dia parássemos para 
analisar CL)mv são as conversas, os supostos 
"diálogos" ocorridos nas diversas situações 
do nosso cotidiano, ficaríamos surpresos com 
os mumeros elementos que interferem 
negéltivamente no processo de comunicação. 
Dentre eles destacamos a agitação das cidades 
grandes, a falta de paciência em ouvir e a 
ansiedade em falar. 
q) ) Do alto do edifício em que trabalho 
dVisto, todos os dias, uma das mais 
importantes avenidas da cidade de São Paulo. 
Hoje, nesta manhã nublada, a 
poluição, mais do que nunca, domina o 
ambiente, e posso ver daqui de cima os 
grandes edifícios aparentemente cinzentos, 
mas imponentes e gigantescos, que se 
estendem por toda a avenida. 
r) ( ) "O principal problema não está nos 
salários. ( ...) Ele está na maneira desastrada 
com que se administram as estatais. Eles 
desperdiçam dinheiro (5 bilhões de dólares 
f 
 
 
 
este ano). Não geram lucros para 
investimentos comezinhos (vão receber 8 
bilhões de dólares do Tesouro para essa 
finalidade) e estão endividados até o pescoço. 
(...) As estatais fabricam aço, plástico, adubo, 
e uma quantidade enorme de mercadorias e 
serviços que o setor privado pode 
perfeitamente administrar. Não haveria 
problema algum com os salários dos 
funcionários das estatais se o país estivesse 
bem, com as taxas civilizadas de Lnflação." 
s) ( ) Foi somente neste século que a 
comLmicação foi grandemente impulsionada 
pelo avanço tecnológico. Surgiu o te1efone e 
mais recentemente o fax. O rádio e a televisão 
foram inventos que, além de possibilitar a 
veiculação de notícias para uma grande 
massa, ainda permitiram uma melhor 
integração entré populações de diferentes 
estados ou paises. 
t) ( ) Ocorreu um pequeno incêndio na 
noite de ontem, em um apartamento de 
propriedade do Sr. Marcos Fonseca. 
No local habitavam o proprietário, 
sua esposa e seus dois filhos. Todos eles, na 
hora em que o fogo começou, tinham saído de 
casa e estavam jantando em um restaurante 
situado em frente ao edifício. A causa do 
incêndio foi um curto-circuito ocorrido no 
precário sistema elétrico do velho 
apartamento. 
u) ( ) As estatais foram criadas a partir 
dos anos 40 para dar um empuxo à indústria 
brasileira. O Estado escolheu esse caminho para 
promover o desenvolvimento econômico, porque 
não havia, no país, capital privado suficiente para 
construir siderúrgicas. Companhias do petróleo e 
hidrelétricas. Prestaram um serviço muito bom, 
mas continuam a existir numa realidade diversa. 
 
 
 
 
 
 
 
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De acordo com a NGB (NOMENCLATURA GRAMATICAL BRASILEIRA), a concordância 
nominal é aquela que se estabelece entre um substantivo (ou um pronome ou numeral substantivo) e as palavras que a ele se 
ligam para caracterizá-lo (artigos, adjetivos, pronomes adjetivos, numerais adjetivos). 
 
Ex.: 
 
 
 
 
O adjetivo (ou palavra de natureza adjetiva) concorda em gênero e número com o substantivo a que se refere. 
 
 
Ex.: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) SE OS SUBSTANTIVOS FOREM DO MESMO GÊNERO, O ADJETIVO IRÁ PARA O PLURAL DESSE GÊNERO 
OU CONCORDARÁ COM O MAIS PRÓXIMO, NO SINGULAR. 
 
 
Ex.: 
 
 
b) SE OS SUBSTANTIVOS FOREM DE GÊNEROS DIFERENTES, O ADJETIVO IRÁ PARA O MASCULINO 
PLURAL OU CONCORDARÁ COM O SUBSTANTIVO MAIS PRÓXIMO EM GÊNERO E NÚMERO. 
 
 
Ex.: 
 
 
c) SE, EM QUALQUER DOS DOIS CASOS ACIMA, O ADJETIVO VIER ANTEPOSTO AOS SUBSTANTIVOS, A 
NORMA GERAL É QUE ELE CONCORDE COM O SUBSTANTIVO MAIS PRÓXIMO. 
 
 
Ex.: 
 
 
 
 
 
 
 
d) DEVE-SE OPTAR PELA CONCORDÂNCIA DO ADJETIVO COM O MAIS PRÓXIMO DOS SUBSTANTIVOS, 
QUANDO ESTES TÊM SENTIDO EQUIVALENTE OU EXPRIMEM UMA GRADAÇÃO. 
 
Ex.: 
 
 
 
 
 
 CONCORDÂNCIA NOMINAL 
 
Teoria Objetiva 
Teoria 
objetiva 
 
 Os meus dois melhores amigos viajaram para a Bahia. 
Artigo pronome numeral adjetivo substantivo 
 adjetivo adjetivo (nome) 
REGRA GERAL: 
Teoria 
objetiva 
 
 
Pássaros negros voam nitidamente no ar puro. 
 
REGRAS BÁSICAS 
Teoria objetiva 
 
 
 
CONCORDÂNCIA DO ADJETIVO COM DOIS OU MAIS SUBSTANTIVOS 
 
Devemos estudar a língua e a literatura portuguesas. ou Devemos estudar a língua e a literatura portuguesa. 
A linda jovem trajava saia e chapéu vermelhos. ou A linda jovem trajava saia e chapéu vermelho. 
 
Bonitas alunas e alunos assistem a essa aula. 
Adjetivo Nome Nome 
 
 
 
 
Revelava pura alma e espírito... Tinha esforço, dedicação e vontade extraordinária. 
 
IMPORTANTE: 
 
O ADJETIVO ANTEPOSTO A NOMES PRÓPRIOS DEVE SEMPRE CONCORDAR NO PLURAL. 
 
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Ex.: 
 
 
 
 
 
 
* O NOME (SUBST.) ESTARÁ LIGADO A UM ADJETIVO (ATRATIVAMENTE) OU AOS DOIS. 
 
 
Ex.: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ex.: 
 
 
 
 
 
 
 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
 
1) Complete as lacunas com os adjetivos entre parênteses. Se houver duas possibilidades de concordância, aponte-as: 
 
 
a) Na livraria do PRA PASSAR existem livros e apostilas ________________________________________. (exótico) 
b) A Grasiela sempre me demonstrou afeto e amizade ___________________________________________. (profundo) 
c) Em Abril de 2019, enfrentamos calor e chuva __________________________________________. (intenso) 
d) Em Abril de 2019, enfrentamos chuva e calor __________________________________________. (intenso) 
e) Em Abril de 2019, enfrentamos __________________________________________________ calor e poluição. (intenso) 
f) Em Abril de 2019, enfrentamos __________________________________________________poluição e calor. (intenso) 
g) Na Semana Santa comeremos peixe e laranja ____________________________________________. (podre) 
h) Na Semana Santa comeremos peixe e laranja ___________________________________________. (maduro) 
i) Comprei um fogão e uma geladeira __________________________________________________. (novo) 
j) Viajamos por mares e terras ________________________________________________________. (longínquo) 
k) Viajamos por _____________________________________________________________ terras e mares. (longínquo) 
l) Conserva no cofre selos e moedas ___________________________________________________. (antigo) 
m) Fiz ________________________________________________________________compras e investimentos. (ótimo) 
 
ANOTAÇÕES 
 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________________________________________________________ 
OBS.: sabe-se que a semântica pode ter prevalência sobre qualquer regra gramatical, principalmente nos casos de 
concordância nominal. 
 
 
As delicadas Maria e Joana participaram do concurso. 
 
 
CONCORDÂNCIA DE DOIS OU MAIS ADJETIVOS COM UM ÚNICO SUBSTANTIVO 
 
Estudo a cultura italiana e a francesa. 
 Subst. adjetivo adjetivo 
 
Estudo as culturas italiana e francesa. 
 Subst. adjetivo adjetivo 
 
 
“... respiração e circulação sanguínea” . Neste exemplo só cabe a palavra sanguínea no singular, pois não 
existe “respiração sanguínea”. 
 
 
“Comeu peixe e laranja madura”. Neste exemplo só cabe a palavra madura no singular, pois não existe 
“peixe maduro”. 
 
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Concordância Nominal – Casos Particulares 
 
PALAVRA PARTICULARIDADE REGRA EXEMPLIFICAÇÃO 
 
1– Possível. 
a) precedidos de o mais, o menos, 
o melhor, o pior... 
 
Fica no singular São casas o melhor possível localizadas. 
b) precedidos de os mais, os 
melhores, os piores. 
 
Fica no plural Eram as mais belas cidades possíveis. 
2– Anexo(junto) , incluso, 
grato e agradecido. 
Palavras Adjetivas Concordam com o 
substantivo a que se refere 
 
Estão anexos os documentos e a procuração. 
3– Anexo. (juntamente) Precedido da preposição “em” Fica invariável Em anexo, seguem os documentos 
4– Menos. Palavra Invariável Não se flexiona Há menos violência no Rio? 
5– Qualquer. Palavra Adjetiva Concorda com o substantivo 
a que se refere 
Quaisquer soluções, dentre as cogitadas, 
complicarão o caso. 
6– Predicativo. 
 
É BOM, É NECESSÁRIO, 
É PROIBIDO... 
a) substantivo em sentido 
indeterminado (sem artigo). 
 
Adjetivo no masculino 
(neutro). 
Não é permitido entrada neste recinto. 
b) substantivo com sentido 
determinado (com artigo). 
 
Adjetivo concorda com o 
artigo. 
Só é permitida a entrada de funcionários. 
7– Meio. a) numeral (=metade) 
 
Variável Bebeu meia garrafa de cerveja. 
b) Advérbio (=parcialmente) Invariável Andava meio aborrecida com os amigos. 
 
8– Barato e Caro. a) adjetivo (referido a substantivo) 
 
Variável Estavam caros os ovos. 
b) advérbio (referido a verbo) 
 
Invariável Custavam caro os ovos. 
9– Bastante, Muito, Pouco 
e Longe. 
a) pronome adjetivo indefinido 
(=muitos), referido a substantivo. 
 
Variável Tenho bastantes amigos, felizes. 
b) Advérbio (=muito), referido a 
adjetivo ou verbo. 
 
Invariável Estavam bastante alegres, na festa. 
10– Junto. a) adjetivo (=anexo) 
 
Variável Remeto-lhe a conta junta. 
b) advérbio (=juntamente) 
 
Invariável Junto, segue a carta. 
11– Obrigado, Mesmo, 
Próprio, Ambos. 
Palavras Adjetivas Concordam com o gênero e 
número da pessoa a que se 
refere. 
Ela disse: 
Muito obrigada, eu mesma cuidarei do assunto 
12– leso. Palavra Adjetiva Concorda com o substantivo 
a que se refere. 
Cometeu crime de lesa-pátria. 
13– Só. a) adjetivo (=sozinho) 
 
Variável Eles se sentiam sós naquela casa. 
b) palavra denotativa de exclusão 
(= somente) ou advérbio. 
 
Invariável Eles só se sentiam bem quando ela estava presente. 
14– Quite. Palavra adjetiva significando livre. Concorda com aquele a que 
se refere. 
Estamos quites com o colégio. 
15– Pseudo (prefixo 
invariável), Alerta (como 
advérbio), Salvo, Exceto. 
Termos sem variação São palavras invariáveis Ela é pseudo-administradora. Por isso, fiquemos 
sempre alerta. 
 
 
 EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO 
 
1) .Preencha as lacunas com o termo que está entre parênteses, convenientemente flexionado: 
a) Coalhada é ________(bom) para a saúde. 
 Cerveja é ________(bom) para o espírito. 
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 Há vezes em que a coalhada é _______(bom). 
 A cerveja dessa fábrica não é _______(bom). 
 É ______________(proibido) fazer topless em Copacabana. 
b) V.Exa. virá____________________(acompanhado) de sua esposa? 
 V.Exa. virá ________________(acompanhado) de seu esposo? 
 
 
c) As janelas estavam _________(meio) cerradas. 
 A porta ficou________(meio) aberta. Deixarei ________(meio) porta aberta. 
 Ando _______ (meio) desligada. Cheguei ao meio-dia e ________(meio). 
 
 
d) Mais amor, _________(menos) confiança. 
 Tenho __________(menos) forças do que disposição. 
 
 
e) Caiu nas mãos de ____________(pseudo) enfermeiras. Injetaram vaselina no lugar do soro. 
 Eles são ____________(pseudo) salvadores do povo. 
 
 
f) Já vistes os novos gabinetes ________________(médico-cirúrgico)? 
 Não estão boas as relações________________(russo-americano). 
 Conheço duas moças ___________________(surdo-mudo) e dois rapazes__________________(surdo-mudo). 
 
 
 
g) Nós precisamos aprender a sermos ________(só). 
 Nós precisamos aprender a _______(só) sermos. 
 As duas meninas, _______(só), organizaram a festa. 
 
 
 
h) Temos, felizmente ______________(bastante) recursos, disse a Dilma. 
 Eles são _______________(bastante) fortes. 
 
 
 
i) Nós ____________(mesmo) ajudaremos na decisão que elas _____________(próprio) terão de tomar. 
 
 
j) São questões o mais fáceis ______________(possível). As paisagens são as mais belas ____________(possível). 
 Dei-lhe todas as facilidades ________________(possível). São aulas as mais objetivas ______________(possível). 
 
 
 
2. Aponte das frases abaixo, os casos de concordância nominal inaceitável: 
 
 ( ) a) É necessário persistência quando se quer progredir. 
 ( ) b) Seguem anexos os documentos solicitados para a MAGISTÉRIO. 
 ( ) c) Adquiri ótimo livro e caneta. 
 ( ) d) São bastantes as folhas que me deste. 
 ( ) e) Ela andava meio cansada. 
 ( ) f) Anexo, enviamos-lhe cópias das cartas ao Bolsonaro. 
 ( ) g) Luciana Gimenez era pseuda-conhecedora de vinhos. 
 ( ) h) Está barato a apostila para Agente Educador na livraria do PRA PASSAR. 
 ( ) i) Muito obrigado, disse Ângela Bismark, pela nova plástica feita pelo marido Wagner Moraes. 
 ( ) j) Os soldados do exército estão alertas no COMPLEXO DO ALEMÃO. 
 
 
 
 
 
 
 
 ADQUIRA EXERCÍCIOS DE 
CONCORDÂNCIA NOMINAL NA 
LIVRARIA DO CURSO. 
 
 
 
 
 Prof. Lincoln Moura - O bom professor faz a diferença! Aula 1