ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22024_2

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Iniciado em sábado, 18 mai 2024, 07:16
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 18 mai 2024, 07:57
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empregado
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18/05/2024, 08:00 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22024/2
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A educação está associada ao processo histórico e à socialização do homem. A reflexão sobre
essas novas dimensões para o ensino se constitui de uma atitude tomada para uma práxis
pedagógica, que não deve ser considerada uma tarefa individual, mas, sim, um trabalho
coletivo.
Com base nas ponderações, é correto afirmar:
I. As reformas educacionais devem ser urgentes no cenário atual, e consideradas políticas
sociais, que oportunizarão a viabilização de uma educação mais eficiente, dinâmica, reflexiva e
flexível, para enfrentar os desafios contemporâneos, desenvolvendo competências e
habilidades no saber fazer e saber ser. 
II. A educação deverá visar ao desenvolvimento da autonomia, do pensamento crítico e da
participação ativa na sociedade, consolidando um educando e um educador como
protagonistas de suas próprias histórias, ressignificando a história da educação e da filosofia da
educação. 
III. As mudanças na sociedade, e também no sistema educativo, ocorrem sem conflitos. Sem
dúvidas, as mudanças na sociedade, movidas pelo próprio avanço da tecnologia e do sistema
capitalista, possibilitam neutralidade diante de uma concepção positivista no sistema educativo
atual.
Assinale corretamente:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. 
b. Todas as afirmativas são verdadeiras.
c. Apenas a afirmativa III é verdadeira.
d. Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
e. Apenas a afirmativa II é verdadeira.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
“As crianças das classes desfavorecidas pertencem a outro universo de experiências e
expressam-se de maneira diferente. O “falar vulgar” é discriminado em relação ao “falar
burguês” a partir de índices como correção, sotaque, tom e facilidade de elocução. É natural
que este estudante que desambientado, perplexo mesmo, diante da descontinuidade entre o
ambiente familiar e o escolar. A consequência dessas discrepâncias é o insucesso frequente
dos estudantes vindos das classes pobres.” (ARANHA, 2006, p.189)
Sobre as teorias Críticos-Reprodutivas, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s)
Falsa(s).
 
( ) Com a denominação “crítico-reprodutivista” busca-se fazer menção às teorias que criticam a
tendência pedagógica instrumental, que visa reproduzir o conjunto de atividades que regem
uma sociedade.
( ) Bourdieu e Passeron trabalharam, em conjunto, uma crítica à reprodução.
( ) Autores como Bourdieu, Passeron, Althusser, Baudelot e Establet formulam teorias e
alternativas, a fim de superar esses entraves.
( ) As teorias que decorrem dessa crítica chamam a atenção para o fato de que a ideia de
reprodução das condições sociais é, na verdade, um entrave à verdadeira emancipação.
 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-F.
b. V-V-V-V. 
c. F-F-F-F.
d.
F-F-V-V.
e. V-F-V-F.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O pensamento pedagógico precisa se revestir de um modelo didático, reflexivo, dinâmico,
crítico e plural, que atenda a necessidade de uma sociedade complexa, para possibilitar, ao
educando, interpretar a sua realidade e reconstruir suas próprias concepções e verdades, com
base na sua vivência.
Nesse aspecto, analise as afirmativas a seguir:
I. O processo ensino-aprendizagem no cenário brasileiro decorre de muitas mudanças,
reformas e permanências, em um sistema político econômico excludente e determinado a
atender às peculiaridades dos princípios liberais e neoliberais.
II. Compreende-se que a práxis pedagógica é construída, repensada e ressignificada conforme
o contexto histórico vivido e concebido pelo indivíduo, sendo enriquecida mutuamente, entre o
educador e o educando. 
III. Compartilhar saberes, conhecimentos, teorias e práticas são imprescindíveis na
desconstrução de verdades, na consciência para uma participação e transformação social.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. As afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
b. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
c.
Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
d. Apenas a afirmativa III é verdadeira.
e.
Apenas a afirmativa II é verdadeira.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O discurso de liberdade e transformação social se torna preponderante na perspectiva
educacional do século XXI. Surge a necessidade de se buscar um conhecimento dinâmico – ou
saber fazer e saber ser –, que possibilite a oportunidade de ressignificação do homem, face a
um esvaziamento do indivíduo enquanto sujeito de sua própria história.
De acordo com Sacristán e Gómez, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
( ) Em educação é mais importante provocar a reconstrução do conhecimento empírico do
aluno/a.
( ) A reconstrução do pensamento e da ação de cada aluno/a exige a atividade individual no
contexto das interações na aula. 
( ) O conhecimento que se requer para orientar esse processo singular se cria, em parte, no
sentido do próprio processo de reconstrução que não se repete.
( ) As diferenças individuais determinam o sentido, o ritmo e a qualidade de cada um dos
processos de aprendizagem e desenvolvimento.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. F-F-V-V.
b. V-V-V-V. 
c. F-F-F-F.
d. V-F-V-F.
e. V-V-V-F.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia o texto a seguir, a respeito da Tendência Pedagógica Crítica:
“Acredito que a humanização do homem só existe na vivência do coletivo que se constrói pelo
trabalho solidário”. 
MARAFON, M. R. C. Pedagogia crítica: uma metodologia na construção do conhecimento.
Petrópolis: Vozes, 2001. p. 36.
Com base no excerto, pode-se dizer que a autora defende a que ideia?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O individualismo é a finalidade da educação.
b. A humanização do homem é a finalidade da educação. 
c. A avaliação é a finalidade da educação.
d.
A política é a finalidade da educação.
e. O cotidiano é a finalidade da educação.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Embora Freud (1856-1939) não tenha se ocupado com a pedagogia nem possa ser
considerado propriamente um teórico antiautoritário, sua análise da formação das neuroses dá
elementos para se compreender como a atuação de pais e mestres na educação das crianças
pode ser repressora (criando adultos doentes) ou libertadora (educando para a autonomia).
ARANHA, 2006, p. 181
Sobre as Teorias Antiautoritárias, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
( ) Surgem a partir das críticas realizadas à escola tradicional e ao seu aspecto autoritário.
( ) Com elas, noções como a de disciplina e de verticalização do sistema educacional
passaram a ser objeto de reflexão, inclusive no que tangeà sua necessidade para a
pedagogia.
( ) Assim, inspirando-se em ideais de autonomia - que influenciam, aliás, em grande medida, a
escola nova e diversas outras teorias sobre a educação.
( ) As teorias antiautoritárias passaram a questionar a validade de processos pedagógicos que
suprimissem a capacidade do educando em se transformar, livremente e com responsabilidade,
para si e para o mundo que o cerca.
Assinale a sequência correta: 
Escolha uma opção:
a.
F-F-F-F.
b. V-V-V-F.
c. F-F-V-V.
d. V-V-V-V. 
e. V-F-V-F.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Uma das primeiras das teorias que aparecem no texto-base, são as teorias antiautoritárias, que
surgem a partir das críticas realizadas à escola tradicional e ao seu aspecto autoritário. Com
elas, noções como a de disciplina e de verticalização do sistema educacional passaram a ser
objeto de reflexão, inclusive no que tange à sua necessidade para a pedagogia.
 
Sobre a tendência teórica antiautoritária , assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s)
Falsa(s).
 
( ) Adquire caráter libertário com Francisco Ferrer, que buscou projetar uma escola baseada
na formação política do educando.
( ) Há, ainda, as tendências teóricas antiautoritárias que visam criar novas formas de
organização social.
( ) Definidas, geralmente, como “institucionais”, essas teorias pensam em criar maneiras de
emancipação e igualdade no ambiente escolar, baseando-se, largamente, em métodos
fundados na participação e investigação externa. 
( ) Dentro dela, podem ser destacados Célestin Freinet, Michel Lobrot, dentre outros. No Brasil,
José Oiticica foi um dos principais representantes dessa corrente teórica.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-F.
b. F-F-F-F.
c. V-V-V-V. 
d. V-F-V-F.
e. F-F-V-V.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
"Sua pedagogia que busca estabelecer uma educação não direcionada, sem conteúdos
fechados, levando o educando a compreender a si mesmo, durante o processo educacional, o
que deve se estabelecer de maneira concomitante."
De qual autor essa afirmativa se trata? Assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Carl Rogers. 
b. Karl Marx.
c.
Aranha.
d.
Louis Althusser.
e. Sigmund Freud.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A educação necessita de conhecimento, para garantir seu poder inovador, desconstrutivo. É
essencial, por ser a instrumentação mais efetiva, estabelecendo simbiose própria dentro da
dinâmica tipicamente ambivalente. Não se pode desprezar essa relação, para não decair,
rapidamente, na política educacional, em oferta pobre para o pobre. A cidadania ganha em
efetividade histórica, se souber manejar conhecimento adequadamente, principalmente em
sentido reconstrutivo político.
DEMO, P. Educação e conhecimento: relação necessária, insuficiente e controversa. Petrópolis:
Vozes, 2000. p. 20.
Com base no fragmento de texto, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Educação é uma forma decisiva de combater a justiça.
b. O mundo do conhecimento retrocedeu, atualmente, ao modelo de pensamento do
século 19.
c. Conhecimento pode, facilmente, reduzir a capacidade racional humana.
d. É necessário educação para poder realizar a cidadania, em uma ética histórica. 
e. É necessário conhecimento, para maior indignidade humana.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Nas palavras de Aranha (2006, p. 189):
‘’As crianças das classes desfavorecidas pertencem a outro universo de experiências e
expressam-se de maneira diferente. O “falar vulgar” é discriminado em relação ao “falar
burguês” a partir de índices como correção, sotaque, tom e facilidade de elocução. É natural
que este estudante fique desambientado, perplexo mesmo, diante da descontinuidade entre o
ambiente familiar e o escolar. A consequência dessas discrepâncias é o insucesso frequente
dos estudantes vindos das classes pobres.’’
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A crítica se volta fundamentalmente, portanto, ao fato de que a ideia de participação e
universalidade do ensino instrumental, criada pelo sistema burocrático, apenas reproduz as
mesmas condições que existem, desestimulando o aprendizado. 
PORTANTO, 
II. O questionamento das bases de controle é atividade essencial para uma verdadeira
formação educacional.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
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