Recursos de Coesão com Pronomes

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Menções sobre o tema deste módulo na BNCC
(Ensino Fundamental I)
(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de 
substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, 
demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.
(EF35LP08) Utilizar, ao produzir um texto, recursos de referenciação (por substituição lexical ou por 
pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos), vocabulário apropriado ao gênero, recursos de 
coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo, causa, 
oposição, conclusão, comparação), com nível suficiente de informatividade.
(EF35LP14) Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos e 
demonstrativos, como recurso coesivo anafórico.
(EF05LP27) Utilizar, ao produzir o texto, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e 
articuladores de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível 
adequado de informatividade.
Objetivos:
Conhecer as regras gramaticais de uso dos pronomes na Língua Portuguesa;
Desenvolver a habilidade de comunicação;
Classificar e reconhecer as caracteríticas dos pronomes e sua utilização;
Usar corretamente os pronomes em textos e em frases;
Reconhecer que os pronomes substituem os nomes nos textos e evita a repetição de palavras.
Caro (a) professor (a),
A BNCC unifica conteúdos básicos, que devem ser ensinados em todo o país e que correspondem ao 
currículo mínimo obrigatório de todas as escolas. No entanto, as escolas poderão acrescentar ao seu 
Projeto Político Pedagógico (PPP) o que for característico de cada comunidade escolar, sem deixar de 
lado os direitos dos alunos previstos na Base Nacional Comum Curricular.
As atividades deste módulo não estão dividas por faixa etária, por conta da discrepância entre as 
instituições de ensino espalhadas pelo país. Cada atividade tem um grau de dificuldade diferente. Cabe 
ao docente aplicar os exercícios que melhor se adequam à realidade de sua turma.
Quando não há menções na BNCC sobre um tema específico para alguma faixa etária, não significa que 
ele não faça parte dos conteúdos programáticos ou dos livros didáticos adotados pela instituição de 
ensino onde você leciona, por isso, consulte o projeto político pedagógico.
pronomes pessoais
são aqueles que indicam a pessoa do discurso e são 
classificados em dois tipos:
Pronomes Pessoais do Caso Reto:
exercem a função de sujeito.
Exemplo: Eu gosto muito da Ana. (Quem gosta da Ana? Eu.)
Pronomes Pessoais do Caso Oblíquo:
substituem os substantivos e complementam os verbos.
Exemplo: Avistaram-me passeando por aí.
Pessoa
do discurso
Pronomes
pessoais do
caso reto
Pronomes
pessoais oblíquos
átonos
Pronomes
pessoais oblíquos
tônicos
1ª pessoa
2ª pessoa
3ª pessoa
1ª pessoa
2ª pessoa
3ª pessoa
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
Me
Te
Se, o, a, lhe
Nos
Vos
Se, os, as, lhes
Si, consigo, ele, ela
Si, consigo, eles, elas
Mim, comigo
Ti, contigo
Nós, conosco
Vós, convosco
Observação: Os pronomes o, a, os, as se transformam em:
lo, la, los, las – quando vêm depois dos verbos terminados 
em r, s ou z. ex: Ele vai vender o carro. Ele vai vendê-lo.
no, na, nos, nas – quando vêm depois de verbos terminados 
em som nasal. 
ex: Eles levaram o cachorro. Eles levaram-no.
Conteúdo Teórico
De acordo com a pessoa com quem conversamos, 
empregamos pronomes especiais, chamados 
pronomes de tratamento
Senhor, Senhora,
Senhorita
Sr., Sra., Srta.
respeitoso
Você V. familiares, amigos 
e colegas
Vossa Excelência V. Exa.
Vossa
Reverendíssima
V. Revma.
Vossa Majestade V. M. reis, rainhas,
imperadores
Vossa Senhoria V. Sa
pessoas
de cerimônia
Vossa Alteza V. A. príncipes e duques
Vossa Santidade V. S. papa
Vossa Eminência V. Ema.
cartas comerciais, 
altas autoridades
cardeais
sacerdotes
tratamento
Pronomes Abreviaturas Autoridades
Pronomes demonstrativos
são aqueles que indicam o lugar, a posição das coisas, das 
pessoas etc. em relação à pessoa que fala. São eles:
– este, esta, isto, estes, estas
 Q uando as pessoas ou coisas estão perto de quem fala. 
– esse, essa, isso, esses, essas
 Q uando as pessoas ou coisas estão perto da pessoa com
quem se fala.
– aquele, aquela, aquilo, aqueles, aquelas
 Q uando as pessoas ou coisas estão longe da pessoa que
fala e da pessoa com quem se fala.
Conteúdo Teórico
 Os pronomes que indicam posse, são
chamados de
pronomes possessivos
Singular
Plural
Pronomes interrogativos 
são aqueles empregados em orações 
interrogativas diretas ou indiretas. São eles: 
– que, quem, qual, quais, quanto,
quanta, quantos, quantas.
1ª pessoa – meu, minha, meus, minhas
2ª pessoa – teu, tua, teus, tuas
3ª pessoa – seu, sua, seus, suas (dele)
1ª pessoa – nosso, nossa, nossos, nossas
2ª pessoa – vosso, vossa, vossos, vossas
3ª pessoa – seu, sua, seus, suas (deles)
Pronomes indef inidos
são aqueles que se referem ao substantivo, dando uma ideia 
indefinida. São eles:
– algo, alguém, algum, alguma, alguns, algumas.
– nada, ninguém, nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas.
– tudo, todo, toda, todos, todas.
– cada, qualquer, quaisquer, certo, certa, certos, certas.
– mais, menos, muito, muita, muitos, muitas.
– pouco, pouca, poucos, poucas, tanto, tanta, tantos, tantas.
– quanto, quanta, quantos, quantas.
– outrem, outra, outro, outras, outros.
– vários, várias.
– diversos, diversas.
Conteúdo Teórico
Reescreva as frases substituindo as palavras em destaque por pronomes 
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Complete com pronomes
a. Preciso de um financiamento para ________ comprar aquela casa.
b. Faltam quinze dias para _______ entrar de férias.
c. _______ gosta muito de estudar.
d. _______ participaram da festa de aniversário da Clarinha.
e. Vovô deu dinheiro para _______ comprar figurinhas.
f. Eu e meu irmão fomos à sorveteria. _______ adoramos sorvete.
g. _______ ouvimos nossos discos preferidos.
h. Por que _______ derramaste tuas lágrimas?
i. Meu pai e meu irmão jogam futebol. _______ adoram este esporte.
j. _______ não encontraram os amigos no shopping.
k. _______ reformamos nossa casa.
l. _______ sempre gostou de ler livros antes de dormir.
m. Este caderno é para _______ fazer redações.
n. _______ expliquei aos funcionários o meu projeto.
o. Ofereci a _______ um copo de suco.
p. _______ admiras a serra do mar.
q. Enquanto _______ descíamos a escada, Renato subia.
r. ________ não conseguiu cortar o tronco da árvore.
s. Hoje Carlos ficou de castigo. _______ está muito teimoso.
t. Beatriz foi passar as férias na praia. _______ adora ir para lá.
u. ______ já fizemos o dever de casa. Podemos brincar?
v. _______ e os meus irmãos não nos cansamos de brincar na praia.
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Circule os pronomes pessoais e classifique-os em:
a. Vi-a na rua.
____________________________________________________________
b. Encontrei-o na praça.
____________________________________________________________
c. Eles foram os primeiros a vencer o campeonato.
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d. Carregaram-me até aqui.
____________________________________________________________
e. Respeite-a.
____________________________________________________________
f. Entre eu sair e tu saíres, saio eu.
____________________________________________________________
g. Ele finalizou o projeto há poucos dias.
____________________________________________________________
h. Nós estamos quase a chegar.
____________________________________________________________i. Se é ele, o escolhido, tenho que aceitar.
____________________________________________________________
j. Obedeceremos-lhe quando provar lealdade.
____________________________________________________________
k. Agora, agradecemos-lhe pelo serviço e prosseguimos.
____________________________________________________________
l. Tu que me disseste.
____________________________________________________________
m. Ele vai conosco ao Pico da Bandeira.
____________________________________________________________
n. Entre mim e ti não existe nada.
____________________________________________________________
o. Nós estaremos lá antes que ele perceba a nossa ausência.
____________________________________________________________
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Reescreva as frases, substituindo os termos sublinhados por um
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
a) ( ) Vossa Alteza
b) ( ) Vossa Majestade
c) ( ) Vossa Senhoria
d) ( ) Vossa Santidade
e) ( ) Vossa Excelência
Fonte: http://professordiorges.blogspot.com/2021/04/pronomes-de-tratamento-6-e-7-ano.html
Atividades sobre
1. Relacione as colunas quanto ao uso dos pronomes de tratamento:
2. Que pronome de tratamento você usa para se dirigir:
a) a um rei ou a uma rainha? __________________________________.
b) a pessoas íntimas e familiares? ________________________________.
c) a um governador? ______________________________________.
d) ao papa? _________________________________________.
e) a um príncipe? _____________________________________.
f) ao presidente da República? _______________________.
3. Complete as frases, escrevendo por extenso os pronomes de tratamento 
abreviados entre parênteses.
a) ____________________________ vai participar da festa? (V. A.)
b) _____________________________ não está passando bem? (V. Exª)
c) Que prazer encontrá-lo, ___________________________ Francisco! (sr.)
d) ___________________________ gosta dessa música? (V. M.)
e) _______________, poderia me entregar a cópia do seu documento? (srta.)
I. Altas autoridades.
II. Usado para o Papa.
III. Usado para reis, imperadores.
IV. Usado para príncipes, arquiduques, duques.
V. Para oficiais até coronel, funcionários graduados,
pessoas de cerimônia.
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Atividades sobre
https://www.facebook.com/tirasarmandinho/photos/a.488361671209144.113963./6693851709252/?type=3
De acordo com os pronomes de tratamento, qual 
pronome Armandinho deveria ter usado para se dirigir 
ao pai dele em uma linguagem formal?
___________________________________________
http://bichinhosdejardim.com/wp-content/uploads/2010/09/bdj-100924-web.jpg
Que pronome de tratamento foi usado pela atendente 
na tirinha?
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Por que ela utilizou esse pronome ao invés de usar 
você?
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w.marcianeurotica.com.br/2010/12/tirinha-diaria-049-natal-institucional.html
No segundo quadrinho aparece a palavra SEU e no 
terceiro quadrinho também aparece a palavra SEU. 
De acordo com o seu conhecimento sobre os 
pronomes, explique a diferença entre o SEU, do 2º 
quadrinho, e o SEU, do 3º quadrinho.
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___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
https://www.slideshare.net/BittenCursos/portugus-bsico-concordncia?ref=
Que pronome de tratamento é utilizado 
para se dirigir a um deputado ou 
governador?
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__________________________________
Qual pronome de tratamento está 
presente no anúncio?
__________________________________
https://apasbotucatu.com.br/dicas-de-saude/respeite-vida-se-beber-nao-dirija/
No anúncio acima, apesar de não 
aparecer o pronome de tratamento a 
quem o anunciante se dirige?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Fonte: http://professordiorges.blogspot.com/2021/04/pronomes-de-tratamento-6-e-7-ano.html
Leia as tirinhas e propagandas abaixo e responda.
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Preencha os espaços com os
adequados.
a) Nós reformamos ___________ casa.
b) Ela arrumou ___________ mala.
c) Eu expliquei aos funcionários o __________ projeto.
d) Nós ouvimos _________ músicas preferidas.
e) Elas quiseram receber os _________ prêmios.
f) Tu derramaste ________ lágrimas?
g) As _________ brincadeiras são as _________ alegrias.
h) _________ pedidos serão atendidos.
i) ________ amigos e __________ amigas chegaram.
j) Esse é o __________ lanche. Você não trouxe o __________?
k) Ele não marcou pontos para a ___________ equipe.
l) _____ dançarinas tiveram mais tempo para ensaio do que as _________.
m) Vou lavar o ___________ tênis e a _________ bolsa.
n) Esse cachorro é _________.
o) __________ casa é linda.
p) O _________ gato é preto e branco.
q) O ________ vizinho tem dois lindos coelhos.
r) Você tem piscina na _______ casa?
s) Os ________ amigos são incríveis.
t) O _________ celular é de qual marca?
u) O _________ computador está no conserto.
v) Você comprou os _________ materiais escolares na mesma loja?
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Complete as frases com os
Horizontais
1. As bonecas que ganhei são __________.
4. Os sapatos que te emprestei agora são _________.
6. Os cadernos que compramos são __________.
9. Os prêmios que eles ganharam são __________.
10. O livro que tu ganhaste é ___________.
 
Verticais
2. As flores que Pedro deu a você são _________.
3. Tudo aquilo que elas ganharam são ________.
5. O que vos deram é ___________.
7. Os presentes que lhe dei são ___________.
8. O que Bianca me deu é ___________.
correspondentes e decifre a cruzadinha.
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
* Os pronomes são este, esta e isto
utilizados quando os objetos estão mais 
próximos de quem fala. Exemplo: Esta 
caneta aqui é uma relíquia. 
* Os pronomes são esse, essa e isso
utilizados quando os objetos estão mais 
próximos de quem ouve. Exemplo: Essa 
cadeira ao seu lado está vazia?
* Os pronomes aquele, aquela e aquilo
indicam o objeto que estão longe tanto da 
pessoa que fala quanto da pessoa que ouve. 
Exemplo: Aquela menina ainda estuda aqui?
Foto: Benes
Complete com o pronome demonstrativo adequado.
a. Veja ___________ casinha lá no alto do morro.
b. _____________ meu cachorrinho de estimação é uma graça, disse Pedro.
c. Onde compraste _________ brinquedo que está aí ao seu lado, Marcelo?
d. Mãe, _____________ moça ali de pé, lá na frente, é minha professora.
e. Sarah, aonde vais com ____________ bicicleta?
f. ________ livro aqui, nas minhas mãos, é muito, muito bom.
g. Você conhece ___________ criança vem que lá?
h. _________ revista que você está lendo é interessante.
i. Veja ____________ carro lá. Parece ummodelo importado.
j. ___________ objeto ali, em cima do armário, é da minha coleção.
k. _________ fotografia na sua mão pertence à minha família.
l. ________ aqui é o meu melhor amigo.
m. __________ óculos aí são da minha prima Laurinha.
n. _____________ casa lá na esquina é muito bonita.
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Complete cada frase com o 
________ brinco 
que você está 
usando é muito 
lindo. Onde você 
comprou?
_____________ casa ali na 
frente é onde mora o meu 
melhor amigo.
________ meu desenho 
ficou muito lindo! Adoro ______ livro. 
Já é a terceira vez 
que o leio.
Onde você comprou ________ 
máscara que está usando? 
Pode me dizer?
________ óculos 
ficaram ótimos em 
você!
__________ 
menino 
próximo
à escola está 
na minha 
turma.
Ele é muito 
inteligente!
_______ mocinha 
linda é a minha 
filha.
adequado.
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Complete as frases com os
dos quadros abaixo.
a. _________ alunos vão à escola.
b. Ele falou __________ o que sabia sobre o ocorrido.
c. A empregada limpa a casa _______, _______ semana. 
d. Marcelo ficou acordado a noite _________ porque estava estudando.
e. O vendedor explicou ________ para os clientes.
f. Ele falou ________ o que sabia.
g. _________ as flores são brancas.
h. _________ criança tem sonhos.
i. _________ aqui é perto.
j. _________ ano tem doze meses.
k. _________ isto é feito de barro.
l. __________ semana tem sete dias.
m. Fiquei esperando o dia _________ por você.
n. O importante não é vencer ______ os dias, mas lutar sempre.
o. ________ ficaram felizes com a tua chegada.
p. Ele comeu o bolo ________.
q. ________ os alunos realizaram a prova.
r. Já fizemos ________ o que estava ao nosso alcance.
s. Nós sabemos quase ________ sobre você.
t. _________ mulher gosta de ser bem tratada.
u. ________ jovem sonha em estudar fora do país.
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Complete as frases com os
dos quadros abaixo.
a. ___________ me disse que aquela loja vai de mal a pior.
b. ____________ comeu todo o bolo que estava na geladeira.
c. ___________ telefonou para você, mas não se identificou.
d. Veja! ___________ luzes estão acesas. Há ___________ em casa.
e. Você conhece ____________ daquela escola?
f. O ônibus levou ___________ crianças ao museu.
g. __________ tem __________ caneta sobrando para me emprestar.
h. ___________ criança levou o livro para casa?
i. ____________ meninas dançaram na apresentação da escola.
j. Ele pediu ajuda para __________ homens que passavam por ali.
k. ___________ menina pediu para sair mais cedo?
l. ___________ alunos estão brincando na entrada da escola.
m. ____________ deseja fazer ____________ pergunta?
n. A mulher disse que __________ estava gritando na rua.
o. __________ deseja começar a leitura?
p. Sabe se __________ precisa de alimentos?
q. Falta __________ coisa para iniciarmos a aula?
r. __________ sabe que horas são?
s. ____________ pegou o lápis que estava aqui?
t. Ele deseja ser __________ importante.
u. ___________ bancos cobram juros abusivos.
v. O homem lhe deu ___________ moedas.
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Complete as frases com os
adequados.
a. Já disse que ___________ um pode participar.
b. ___________ sabe onde estão as chaves?
c. Eu perguntei e __________ respondeu.
d. Vamos sair para comer _______?
e. __________ alunos vieram para o curso.
f. ___________ pode explicar o que aconteceu?
g. __________ ficaram felizes com a tua chegada.
h. __________ um serve.
i. Que tal se ___________ me ajudasse?
j. Ele tem ________ para mim?
k. Não quero ________ dele.
l. ___________ pode me obrigar a fazer isso.
m. _________ cães fazem uma festa quando o dono chega.
n. Dinheiro _________ trará sua família de volta.
o. ___________ pessoas não inspiram confiança.
p. __________ motivo ele deve ter para faltar hoje.
q. ____________ pessoas chegaram atrasadas.
r. __________ está em casa?
s. __________ não foram à festa.
t. Este perfume é de ____________?
u. ___________ compareceu à reunião.
v. _______ está perdido, nada pode ser feito.
w. Comi __________ o bolo.
x. ___________ pessoa pode fazer isso.
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Complete as frases com os pronomes 
do quadro abaixo.
que, quem, qual, quais, quanto,
quanta, quantos, quantas.
a. ___________ viagens você já fez para fora do país?
b. __________ você vai pagar por esse carro?
c. ____________ vai comigo até o porto?
d. ___________ é preciso para quitar esta dívida?
e. ___________ prestou atenção na explicação?
f. __________ é o seu livro preferido?
g. ___________ é aquela que está te olhando?
h. __________ filhos tem dona Catarina?
i. ___________ você ganha por mês?
j. ___________ meninos estão na aula?
k. ____________ desses é o seu carro?
l. ___________ anos você tem?
m. ___________ é o objetivo desta aula?
n. ___________ alunos foram ao passeio?
o. __________ meninas têm na sua turma?
p. __________ é aquele rapaz?
q. __________ páginas tem esse livro?
r. ___________ línguas você fala?
s. ___________ pegou minha caneta?
t. _______ horas são?
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Observe as ilustrações e crie frases com os pronomes
em destaque. Faça também, uma resposta para cada interrogação que você criou.
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Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Complete a cruzadinha com os tipos de 
Horizontais
5. Eu, tu, nós, eles são exemplos de pronomes
_____________.
6. Pronomes _____________ são aqueles empregados
em orações interrogativas diretas ou indiretas.
7. Pronomes ____________ são aqueles que se
referem ao substantivo, dando uma ideia indefinida.
 
Verticais
Me, ti, comigo são exemplos de pronomes pessoais
do caso ____________.
2. Pronomes _____________ são aqueles que indicam
o lugar, a posição das coisas e das pessoas em
relação à pessoa que fala.
3. Os pronomes que indicam posse, são chamados de
pronomes _______________.
4. De acordo com a pessoa com quem conversamos,
empregamos pronomes especiais, chamados
pronomes de _________________.
Escola: ______________________________________________Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Pinte os 
Senhora
Sua
Esse
Nós
Tudo
Qual
Eles
Alguém
Comigo
Este
Meu
Aquele
Me
VocêNosso
Quantos
Vossa
ExcelênciaLhes
Eu
Qualquer
de acordo com a legenda abaixo. 
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
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