Cortes e Fachadas em Edificações

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Módulo 3 – Cortes e Fachadas
3.1 Cortes
Na planta baixa foram utilizados planos horizontais para cortar a edificação. O
uso então de planos verticais está associado ao termo “corte”. A posição destes
planos verticais varia de acordo com o projeto. O objetivo é mostrar detalhes
internos importantes. 
A quantidade de cortes a ser executada está associada às características do
projeto. Cortes ao longo do comprimento são chamados longitudinais e cortes
ao longo da largura são chamados transversais.
A indicação do corte deve ser feita em planta. Seu símbolo contém a designação
e o número da folha onde o mesmo foi representado. Caso não conste nenhum
número subentende-se que o corte está na mesma folha.
Para entender a representação dos cortes, um primeiro raciocício é associar os
elementos que efetivamente estão sendo cortados. A figura abaixo associa a
posição do corte em planta com o corte representado em perspectiva:
Na sequência, planificando as indicações em perspectiva:
Voltando à situação em planta, o corte precisa ser complementado por outros
elementos: esquadrias, paredes do telhado, beiral, etc.
É possível também aproveitar a posição dos elementos em planta para a criação
do corte. A figura abaixo mostra a projeção de algumas linhas da planta no
corte.
3.2 Fachadas
São as vistas laterais da edificação. Apresentam somente contornos visíveis e
não exibem detalhes internos.
Em edificações de maior complexidade as quatro fachadas são representadas.
Já em construções menores, geralmente uma ou duas fachadas são
dispensadas por não trazerem elementos importantes para a compreensão do
projeto.
Em planta, as fachadas são indicadas por um triângulo que contém a letra que
designa a fachada e o número da folha que contém sua representação. A
ausência deste número indica que a fachada está na mesma folha da planta.
A técnica de projeção de fachadas está representada abaixo:
Observe o exemplo abaixo com as fachadas devidamente rotacionadas. A
fachada "C", por exemplo, não traz elementos relevantes e poderia ser
dispensada.
 
Exercício 1:
Com base na planta e na perspectiva indique a correta representação do corte
B-B:
A)
B)
C)
D)
E)
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Exercício 2:
Com base na planta e na perspectiva indique a correta representação do corte
C-C :
A)
B)
C)
D)
E)
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Exercício 3:
Com base na planta e na perspectiva indique a correta representação do corte
A-A :
A)
B)
C)
D)
E)
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Exercício 4:
Com base na planta e na perspectiva indique a correta representação do corte
G-G :
A)
B)
C)
D)
E)
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Exercício 5:
Indique a alternativa que representa a fachada "C":
A)
B)
C)
D)
E)
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Exercício 6:
Indique a alternativa que representa a fachada "C":
A)
B)
C)
D)
E)
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Exercício 7:
Indique a alternativa que representa a fachada "E":
A)
B)
C)
D)
E)
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Exercício 8:
Indique a alternativa que representa a fachada "E":
A)
B)
C)
D)
E)
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)