Atividade de História da Arte

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ATIVIDADE DE HISTÓRIA DA ARTE
niciado emsegunda, 3 jun 2024, 23:02
EstadoFinalizada
Concluída emsegunda, 3 jun 2024, 23:53
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Questão 1
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Texto da questão
A arquitetura concreta aconteceu nos países da Europa juntamente com os movimentos de vanguarda no entre 
guerras, como o De Stijl e o Construtivismo russo. Pode ser considerada como uma vertente da arquitetura 
modernista. No pós-guerra, o que aconteceu foi o surgimento da arquitetura brutalista na Inglaterra, que se 
espalha pelo mundo e chega ao Brasil no final dos anos 50. Uma obra icônica do brutalismo inglês foi o Robin 
Hood Gardens. Quem projetou o Robin Hood Gardens?
Escolha uma opção:
 a. Vilanova Artigas
 b. Paulo Mendes da Rocha
 c. Le Corbusier
 d. Alison e Peter Smithson 
 e. Lucio Costa e Oscar Niemeyer
Questão 2
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Texto da questão
Dos movimentos existentes na arte moderna, a qual Pablo Picasso se vinculou?
Escolha uma opção:
 a. Surrealismo.
 b. Dadaísmo.
 c. Neoclassicismo.
 d. Construtivismo.
 e. Cubismo. 
Questão 3
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Texto da questão
O Concretismo foi um movimento artístico e cultural que surgiu na Europa em meados do século XX, o qual 
visava à criação de uma nova linguagem, uma arte não figurativa, a princípio baseada em planos e cores. O 
movimento chegou ao Brasil bem mais tarde. Quando o movimento chegou e qual foi o acontecimento que 
assinala a sua afirmação como movimento cultural no Brasil?
Escolha uma opção:
 a. Com a recuperação das possibilidades criadoras do artista (não mais considerado um inventor de protótipos 
industriais) e a incorporação efetiva do observador, marcada pela exposição Neoconcreta no MASP/PS.
 b. Em março de 1959, no Rio de Janeiro, na Exposição Nacional de Arte Concreta, no MAM do Rio de Janeiro, 
onde ocorre a assinatura do Manifesto Concreto.
 c. Em março de 1959, no Rio de Janeiro, com a I Exposição de Arte Neoconcreta no Ministério da Educação, 
com obras dos artistas que mais se destacaram no movimento e que assinaram o Manifesto Neoconcreto.
 d. No Brasil, esse movimento de vanguarda chegou em meados da década de 1950 e se afirma com o 
acontecimento cultural da Exposição Nacional de Arte Concreta, no MAM, em 1956. 
 e. Quando Décio Pignatari (1927-2012) pronunciou, em 1959, sobre a exposição neoconcreta: "esse foi o 
primeiro encontro nacional das artes de vanguarda realizado no País, tanto no que se refere às artes visuais 
quanto à poesia concreta”, sobre a exposição que ocorria no Ministério da Cultura do Rio de Janeiro.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Em relação às influências que sofreram o pós-modernismo, qual é a correta?
Escolha uma opção:
 a. A era digital a e a globalização trazem novos conceitos que incidem na arte. 
 b. A sociedade se mantém coesa e uniforme desde que surgiu.
 c. A influência da arte surrealista faz com que criem releituras de obras clássicas.
 d. A influência da arte neoclássica e suas inspirações magistrais no campo da arquitetura.
 e. A sociedade passar por transformações sociais, mas isso não incide nas artes.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Diante do cenário do primeiro pós-guerra, uma nova geração de arquitetos surgia com características funcionais
e princípios técnico-científicos que direcionavam os processos de reprodução social. Entre esses arquitetos, 
cita-se Walter Gropius (1883-1969), fundador da Bauhaus. Conforme Framptom (2000), a escola alemã 
Statliches Bauhaus, fundada em 1919 em Weimar, foi o resultado de uma tentativa contínua de renovar a 
formação nas artes aplicadas da Alemanha, cujas bases encontravam-se em uma organização cultural 
denominada Deustcher Werkund. Seu principal objetivo era introduzir uma posição adaptada ao seu tempo, e 
não mais um estilo, onde seu fundador, Gropius, defendia um ensino de arquitetura e desenho industrial com 
base no trabalho em ateliê, tanto para os designers quanto para os artesãos. Seu Manifesto de Apresentação e 
Programa de Ensino de 1919 destaca a importância da metodologia de aprendizagem voltada para o 
treinamento em oficinas. Por meio da ligação entre teoria e prática, buscava-se definir o funcionalismo como 
metodologia de projeto. Dentre suas oficinas, destacou-se a de mobiliário, que, em 1926, sob a orientação de 
Marcel Breuer (1902-1981), produzia móveis de aço tubular, econômicos e práticos (SOUZA, 2009).
Com base no texto e no conteúdo da UA, avalie as seguintes asserções e a relação entre elas:
I - A Bauhaus é considerada uma importante expressão do Modernismo no design e na arquitetura, sendo a 
primeira escola de design do mundo.
II - A Bauhaus, embora tenha durado apenas 14 anos, acabou se tornando o centro de debates que permitiram o 
avanço da arquitetura moderna no breve lapso temporal entre o início dos anos 1920 e o retorno do 
neoclassicismo e nacionalismo da década de 1930.
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
 a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 b. As asserções I e II são falsas.
 c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
 e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A compreensão das várias ideias que levaram ao Pós-Modernismo na arquitetura e ao Pós-Modernismo na 
sociedade de modo geral requer uma análise dedicada do século XX. A década de 1960, de acordo com Fazio et
al. (2011, p. 537), “testemunhou a emergência do Pós-Modernismo, um modo de pensar em arquitetura que 
ignora a abordagem dos projetistas do Estilo Internacional”.  
Sobre os arquitetos pós-modernistas e suas obras, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
 a. Os avanços na tecnologia tiveram efeitos mais radicais entre os europeus, cujas obras incluem a exuberante 
eloquência tecnológica de Luís Barragán, por exemplo.
 b. Peter Eisenman explorou as possibilidades abstratas das grelhas rotadas. Os espaços se tornavam um 
efeito causado pela manipulação de elementos selecionados de acordo com um conjunto de regras, como na 
Casa III.  
 c. Zaha Hadid, em uma época em que as mulheres ganhavam cada vez mais destaque no cenário da arquitetura 
internacional, é uma das arquitetas mais famosas. Ao projetar Museu Guggenheim de Bilbao, pôde explorar a 
mudança de ângulo. 
 d. Rem Koolhaas ficou conhecido por sua visão poética do projeto contextualizado, que incorporava materiais 
de construção mexicanos tradicionais e usava a água de maneira bastante positiva.
 e. Na produção arquitetônica de Renzo Piano, autor de Nova York Delirante, é possível ver edificações com 
balanços radicais, como os da Biblioteca Central de Seatle.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A luta dos impressionistas e dos pós-impressionistas contra os princípios acadêmicos gerou uma nova relação 
entre arte e público. A divulgação da lenda de que os grandes artistas eram rejeitados em seu tempo gerou uma 
nova relação entre artistas e público (galeristas, críticos de arte, historiadores e pessoas interessadas em arte).
Assinale a alternativa que explica tal relação:
Escolha uma opção:
 a. O público continuou a zombar dos artistas modernistas, culminando em muitos movimentos de vanguardas.
 b. O público passou a evitar a desqualificação dos artistas e a tentar compreender as novas possibilidades 
que os artistas estavam propondo. 
 c. O público, de modo geral, ainda guiado pelos princípiosacadêmicos, conseguiu desacreditar os modernistas 
evitando que se criasse um mercado da arte paralelo à academia.
 d. O público conseguiu fazer os artistas modernistas utilizarem alguns dos princípios acadêmicos em suas 
pinturas, principalmente a temática.
 e. Os artistas de vanguarda buscavam agradar ao público, por isso as suas pinturas são tão belas e utilizam 
temas agradáveis.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
O brutalismo paulista, também conhecido como escola paulista, acreditava na verdade, na correção, na virtude 
e na igualdade entre as pessoas. Tal ideologia conduzia soluções arquitetônicas nas quais nada havia a esconder.
Esta ideologia era traduzida em sua arquitetura em quais espaços?
Escolha uma opção:
 a. No espaço fechado e compartimentado, que preservava a intimidade.
 b. No espaço único e na continuidade interior-exterior, que eram vistos como sinônimo de liberdade. 
 c. Na vida comunitária, explícita na utilização do espaço compartimentado.
 d. Nos espaços que incentivavam as perversidades que ocorrem na intimidade fechada dos interiores.
 e. A ideia da aceitação das individualidades era refletida nas compartimentações evitadas.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
As vanguardas artísticas apresentaram muitas inovações, usaram a cor de modo inovador, as formas fugiam à 
representação naturalista e o tema era secundário. Alguns princípios eram comuns em mais de um movimento. 
Os fauvistas e os expressionistas utilizavam cores vivas, mas com objetivos distintos. Os fauvistas queriam 
uma arte que fugisse do naturalismo e os expressionistas queriam representar os seus estados de espírito. O uso 
da fragmentação esteve presente entre os cubistas e os futuristas.
Qual é a diferença entre o uso da fragmentação pelos artistas cubistas e pelos artistas futuristas?
Escolha uma opção:
 a. Os cubistas utilizavam a fragmentação para simplificar o desenho e ilustrar novas teorias da geometria. Os 
futuristas utilizavam a fragmentação para representar as partes que integram os maquinários.
 b. A fragmentação foi utilizada apenas pela arte surrealista e dadaísta para romper com todas as ideias atrasadas
que guiavam a arte antes da Primeira Guerra Mundial.
 c. Enquanto os artistas futuristas utilizavam a fragmentação para representar as dinâmicas de movimento e a
velocidade, os cubistas a utilizavam para representar as diversas faces do objeto. 
 d. Enquanto os artistas cubistas utilizavam a fragmentação para representar o movimento das formas 
geométricas, os futuristas buscavam representar imagens do futuro por meio de fragmentos do presente e de 
máquinas inexistentes.
 e. Os futuristas não utilizavam a fragmentação, que ficou restrita às explorações cubistas que almejavam 
representar a integridade dos objetos vistos em diferentes ângulos ao mesmo tempo.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
No século XVI, Giorgio Vasari propôs uma interpretação progressiva da história, que serve para a compreensão
global não apenas do fenômeno do humanismo, como também da arquitetura moderna. Com base nessa 
interpretação, pode-se articular a sequência histórica do Movimento Moderno e, consequentemente, 
desenvolver o estudo da linguagem arquitetônica da modernidade. Assim, em geral se fala de diferentes 
gerações de arquitetos modernistas, em uma épica do modernismo que se inicia com os denominados pioneiros 
e culmina com os mestres do Movimento Moderno (PEREIRA, 2010).
Três arquitetos do século XX são, por vezes, chamados de “mestres da Arquitetura Moderna”. Com base nos 
estudos da UA, avalie as alternativas a seguir sobre os arquitetos:
I – Todos esses arquitetos, conhecidos como mestres do movimento moderno, tiveram influência tanto de 
arquitetos anteriores, bem como do uso de novos materiais de construção, como de outros movimentos 
artísticos.
II – Uma das características das “Casas dos Prados” de Mies Van der Rohe é o rompimento da caixa, porque a 
forma externa e os espaços internos não estão limitados por unidades retangulares contidas.
III – Frequentemente, Walter Gropius também é adicionado a esse grupo, ainda que sua contribuição seja mais 
significativa no campo do ensino de arquitetura.
IV – Entre os “Cinco Pontos para uma Nova Arquitetura de Wright” articulados em 1926 e que definiram uma 
nova estética arquitetônica, está a fachada, que independentemente dos apoios estruturais, pode ser projetada 
livremente.
V – Dentro da produção tardia de Le Corbusier, pode-se destacar o projeto do Crown Hall, em que se priorizou 
a flexibilidade, de maneira que as localizações das paredes internas não são afetadas pelas vedações externas.
São corretas:
Escolha uma opção:
 a. Apenas IV e V.
 b. Apenas I e II.
 c. Apenas I e III. 
 d. Apenas I, III, IV e V.
 e. I, II, III e IV e V.
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	Questão 2
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	Questão 3
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	Questão 4
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	Questão 5
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	Questão 6
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	Questão 7
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	Questão 8
	Texto da questão
	Questão 9
	Texto da questão
	Questão 10
	Texto da questão
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