Pensamento Científico - U1S2 - Atividade de Aprendizagem

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Pensamento Científico
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/ U1S2 - ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM
Iniciado em segunda, 10 jun 2024, 12:49
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 10 jun 2024, 12:50
Tempo
empregado
1 minuto 8 segundos
U1S2 - Atividade de Aprendizagem
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Prova digital
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
10/06/2024, 12:50 U1S2 - Atividade de Aprendizagem
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a.
I, II, III e IV, apenas.
b.
I, III e IV, apenas. 
c.
II, III e V, apenas.
d.
II, III e IV, apenas.
e.
I, IV e V, apenas.
Notas 3,00/3,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma das inovações do pensamento de Mario Bunge é a distinção que faz entre ciência
fática (material) e ciência formal (ideal). Analisando a forma como a ciência se
desenvolve na prática, Bunge observou que nem toda a investigação científica está em
busca de conhecimento objetivo. A lógica e a matemática são racionais, sistemáticas e
verificáveis, mas não são objetivas porque não dão informações concretas acerca da
realidade.
Considerando o contexto apresentado, analise as afirmações a seguir:
 
I. A ciência formal fornece a ciência fática a analiticidade essencial para sua
sistematização, formalização e objetividade.
II. A ciência fática e a ciência formal jamais se cruzam, se tratando de dois campos
distintos que lidam com entes particulares.
III. A ciência formal trata de entes abstratos que só existem na mente humana,
enquanto a ciência fática se debruça sobre os dados da experiência.
IV. A ciência fática possibilita a reconstrução conceitual (ou modelagem) dos fatos
através da experiência. 
V. O conhecimento científico é fático, emerge dos fatos e sempre retorna a eles, mas
não os transcende.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
10/06/2024, 12:50 U1S2 - Atividade de Aprendizagem
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a.
o primeiro postula que não é possível a existência da contradição conceitual,
sendo esta descartável para formar estruturas lógicas, e o segundo postula
que o contraditório é possível e ideal para formar estruturas lógicas.
b.
o primeiro postula que não é possível a existência da contradição conceitual,
sendo esta descartável para formar estruturas lógicas, e o segundo postula
que todas as coisas que existem possuem uma contraparte.
c.
o primeiro postula que todas as coisas que existem possuem uma
contraparte e o primeiro postula que afirmações contraditórias não podem
ser verdadeiras ao mesmo tempo.
d.
o primeiro postula que afirmações contraditórias não podem ser verdadeiras
ao mesmo tempo e o segundo postula que o contraditório é possível e ideal
para formar estruturas lógicas.
e.
o primeiro postula que afirmações contraditórias não podem ser verdadeiras
ao mesmo tempo e o segundo postula que todas as coisas que existem
possuem uma contraparte. 
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A lógica é um campo de estudo filosófico que aborda as formas do pensamento em
geral (dedução, indução, hipótese, inferência etc.) e as operações intelectuais que
trazem validação ao que é verdadeiro ou falso. A lógica está na base da construção das
teorias científicas, das hipóteses falseáveis, das predições. A lógica avalia se raciocínio
em questão está correto a partir de seus princípios e regras, constituindo um
instrumento vital ao pensamento científico.
Sobre o Princípio da Não-Contradição de Aristóteles e o Princípio da Unidade dos
Contrários de Heráclito, podemos dizer que
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
10/06/2024, 12:50 U1S2 - Atividade de Aprendizagem
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a.
a positividade/ verificabilidade/ revisibilidade.
b.
a revisibilidade/ explicabilidade/ positividade.
c.
a verificabilidade/ acumulabilidade/ revisiblidade. 
d.
a verificabilidade/ revisibilidade/ acumulabilidade.
e.
a revisibilidade/ verificabilidade/ acumulabilidade.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para o filósofo argentino Mario Bunge, no que concerne às teorias científicas, elas são
postas à prova a partir de suas predições e dados. Se tais predições falham, a teoria é
considerada falsa, ou ao menos, pouco verdadeira. As teorias geralmente não carregam
conceitos radicalmente novos que descartam completamente as explicações anteriores,
pois o progresso científico não é ilusório. Ainda que possamos não encontrar a verdade
absoluta, as comprovações científicas oferecem verdades parciais que, com o tempo,
fortalecem e permitem uma aproximação gradual da realidade. Assim, o progresso do
conhecimento científico se dá pela substituição de teorias verdadeiras parcialmente por
outros ainda mais próximas da verdade.
Considerando o contexto apresentado, analise o excerto a seguir.
 
_____________________ é a ideia segundo a qual um enunciado, uma hipótese ou uma
teoria deve ser passível de ser colocada à prova. Por conta do conceito de ______________,
experimentos mal-sucedidos são considerados para refletir sobre os desafios
metodológicos e epistemológicos da ciência e para aumentar o rigor necessário
durante a avaliação dos trabalhos científicos que são submetidos para revistas
científicas. Já a ___________ é necessária pois interessa para a ciência a compatibilidade
do corpo do conhecimento científico com as evidências, independente do que um
cientista pensa a respeito.
A opção que completa corretamente e respectivamente as lacunas é:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
10/06/2024, 12:50 U1S2 - Atividade de Aprendizagem
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