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Atividades de interpretação de texto (8º e 9º ano)
1. Atividade de interpretação de texto de crônica
Leia o texto e responda às questões de interpretação.
Conversinha Mineira, de Fernando Sabino
— É bom mesmo o cafezinho daqui, meu amigo?
— Sei dizer não senhor: não tomo café.
— Você é dono do café, não sabe dizer?
— Ninguém tem reclamado dele não senhor.
— Então me dá café com leite, pão e manteiga.
— Café com leite só se for sem leite.
— Não tem leite?
— Hoje, não senhor.
— Por que hoje não?
— Porque hoje o leiteiro não veio.
— Ontem ele veio?
— Ontem não.
— Quando é que ele vem?
— Tem dia certo não senhor. Às vezes vem, às vezes não vem. Só que no dia que devia vir em geral não vem.
— Mas ali fora está escrito “Leiteria”!
— Ah, isso está, sim senhor.
— Quando é que tem leite?
— Quando o leiteiro vem.
— Tem ali um sujeito comendo coalhada. É feita de quê?
— O quê: coalhada? Então o senhor não sabe de que é feita a coalhada?
— Está bem, você ganhou. Me traz um café com leite sem leite. Escuta uma coisa: como é que vai indo a política aqui na sua cidade?
— Sei dizer não senhor: eu não sou daqui.
— E há quanto tempo o senhor mora aqui?
— Vai para uns quinze anos. Isto é, não posso agarantir com certeza: um pouco mais, um pouco menos.
— Já dava para saber como vai indo a situação, não acha?
— Ah, o senhor fala da situação? Dizem que vai bem.
— Para que Partido? — Para todos os Partidos, parece.
— Eu gostaria de saber quem é que vai ganhar a eleição aqui.
— Eu também gostaria. Uns falam que é um, outros falam que outro. Nessa mexida...
— E o Prefeito?
— Que é que tem o Prefeito?
— Que tal o Prefeito daqui?
— O Prefeito? É tal e qual eles falam dele.
— Que é que falam dele?
— Dele? Uai, esse trem todo que falam de tudo quanto é Prefeito.
— Você, certamente, já tem candidato.
— Quem, eu? Estou esperando as plataformas.
— Mas tem ali o retrato de um candidato dependurado na parede, que história é essa?
— Aonde, ali? Uê, gente: penduraram isso aí…
(SABINO. Fernando. A mulher do vizinho. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1962.)
Questão 1. O gênero textual do texto acima é
a) fábula
 
b) entrevista
 
c) crônica
Questão 2. De acordo com o texto, por que o café com leite só pode ser servido sem leite?
a) Porque servidos juntos, o café e o leite fazem mal.
 
b) Porque a leiteira está sem leite.
 
c) Porque hoje não é dia do leiteiro entregar leite.
Questão 3. A que se refere a palavra “dele” em “Ninguém tem reclamado dele não senhor.”?
a) Ao amigo do senhor.
 
b) Ao dono do café.
 
c) Ao café.
Questão 4. Em "Tem dia certo não senhor. Às vezes vem, às vezes não vem. Só que no dia que devia vir em geral não vem.", as locuções adverbiais em negrito indicam a circunstância de
a) tempo
 
b) dúvida
 
c) modo
2. Atividade de interpretação de texto de campanha publicitária
Leia a campanha de centenário da ABI - Associação Brasileira de Imprensa e resposta às questões de interpretação de texto.
A Vírgula
A vírgula pode ser uma pausa… ou não.
Não, espere.
Não espere.
Ela pode sumir com seu dinheiro.
23,4.
2,34.
Pode ser autoritária.
Aceito, obrigado.
Aceito obrigado.
Pode criar heróis.
Isso só, ele resolve.
Isso só ele resolve.
E vilões.
Esse, juiz, é corrupto.
Esse juiz é corrupto.
Ela pode ser a solução.
Vamos perder, nada foi resolvido.
Vamos perder nada, foi resolvido.
A vírgula muda uma opinião.
Não queremos saber.
Não, queremos saber.
Uma vírgula muda tudo!
(Campanha de Centenário da ABI inspira cordelista. ABI - Associação Brasileira de Imprensa, © 2013. Disponível em: http://www.abi.org.br/poeta-cria-cordel-inspirado-na-campanha-de-cem-anos-da-abi/. Acesso em: 22 mar. 2023.)
Questão 1. Retire do texto duas frases que têm significados diferentes por causa das vírgulas. Explique as suas diferenças.
Questão 2. De acordo com o texto, como a vírgula pode ser utilizada para sumir com o seu dinheiro?
Questão 3. Qual a mensagem principal do texto A Vírgula?
3. Atividade de interpretação de texto de poema
Leia o poema e resposta às questões de interpretação de texto.
Seiscentos e Sessenta e Seis, de Mario Quintana
A vida é uns deveres que nós trouxemos para fazer em casa.
Quando se vê, já são 6 horas: há tempo…
Quando se vê, já é 6ª-feira…
Quando se vê, passaram 60 anos!
Agora, é tarde demais para ser reprovado…
E se me dessem – um dia – uma outra oportunidade,
eu nem olhava o relógio
seguia sempre em frente…
E iria jogando pelo caminho a casca dourada e inútil das horas.
(QUINTANA, Mario. Nova Antologia Poética. 9. ed. São Paulo: Globo, 2003.)
Questão 1. Qual a mensagem principal do poema Seiscentos e Sessenta e Seis, de Mario Quintana?
a) Precisamos aproveitar a nossa vida, porque ela passa depressa.
 
b) Precisamos ser pontuais, porque caso contrário, perdemos grandes oportunidades.
 
c) Precisamos viver menos presos ao relógio e ao calendário.
Questão 2. Qual o sentimento transmitido pelo poeta em relação ao tempo?
a) Indiferença
 
b) Angústia
 
c) Arrependimento
Que Questão 3. Que relação você faz deste poema com a sua vida?