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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
ENSINO FUNDAMENTAL – 1º ANO – GEOGRAFIA
FENÔMENOS NATURAIS: O VENTO
(EF01GE05-A) OBSERVAR E CONHECER OS FENÔMENOS 
NATURAIS. 
(EF01GE05-B) RECONHECER A IMPORTÂNCIA DOS 
FENÔMENOS NATURAIS PARA A MANUTENÇÃO DA VIDA.
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O QUE SÃO FENÔMENOS NATURAIS?
OS FENÔMENOS 
NATURAIS SÃO 
ACONTECIMENTOS 
NÃO ARTIFICIAIS, OU 
SEJA, QUE OCORREM 
SEM A INTERVENÇÃO 
HUMANA.
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FENÔMENOS NATURAIS 
NA LINGUAGEM 
POPULAR, ENTRETANTO, 
DADO O SENTIDO 
COMUM DO TERMO 
"FENÔMENO", ESTA 
EXPRESSÃO REFERE-SE, 
EM GERAL, AOS 
FENÔMENOS NATURAIS 
PERIGOSOS, TAMBÉM 
DESIGNADOS COMO 
"DESASTRES 
NATURAIS".
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O VENTO
É O MOVIMENTO DAS 
MASSAS DE AR NA 
NOSSA ATMOSFERA. 
ELE OCORRE DEVIDO A 
DIFERENÇA DE 
TEMPERATURA E 
PRESSÃO DESSAS 
MASSAS DE UMA REGIÃO 
PARA OUTRA. O AR 
QUENTE, POR SER 
MENOS DENSO, TENDE A 
SUBIR, ENQUANTO O AR 
FRIO, QUE É MAIS 
DENSO, DESCE.
ESTOU VIVO MAS NÃO TENHO CORPO
POR ISSO É QUE NÃO TENHO FORMA
PESO EU TAMBÉM NÃO TENHO
NÃO TENHO COR
QUANDO SOU FRACO
ME CHAMO BRISA
E SE ASSOBIO
ISSO É COMUM
QUANDO SOU FORTE
ME CHAMO VENTO
QUANDO SOU CHEIRO
ME CHAMO PUM!
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O VENTO - VINÍCIUS DE MORAES
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CANAL: MALU RAMOS - 
https://youtu.be/qjEHGx85IW
M - ACESSO EM 18/11/2022.
VAMOS OUVIR UMA HISTÓRIA?
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E AÍ? O QUE ACHOU 
DA HISTÓRIA?
MUITO LEGAL ESSE 
PUM NÃO É MESMO? 
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● EM QUE SITUAÇÕES 
PERCEBEMOS QUE ESTÁ 
VENTANDO?
● O VENTO FORTE PODE TRAZER 
ALGUM TIPO DE PROBLEMA? 
QUAIS?
● O VENTO É CAPAZ DE 
INTERFERIR EM NOSSA VIDA? 
COMO?
PENSE E RESPONDA…
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OS EVENTOS DECORRENTES DA 
AÇÃO DOS VENTOS, COMO OS 
FURACÕES PODEM TRAZER 
PREJUÍZOS, DESTRUIÇÕES, 
MAS TAMBÉM, PODEM 
PROPICIAR A PRODUÇÃO DE 
ENERGIA PROVENIENTE DOS 
VENTOS, A ENERGIA EÓLICA.
VOCÊ JÁ OUVIU FALAR EM 
ENERGIA EÓLICA?
LEMBRE-SE…
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A ENERGIA EÓLICA É UM 
TIPO DE ENERGIA 
RENOVÁVEL GERADA DA 
FORÇA DOS VENTOS. A 
ESTRUTURA EM QUE OCORRE 
A CONVERSÃO DA ENERGIA 
CINÉTICA EM ELETRICIDADE É 
CHAMADA DE AEROGERADOR 
OU TURBINA EÓLICA. 
TRATA-SE DE UMA ENERGIA 
CONSIDERAVELMENTE MAIS 
BARATA DO QUE AS DEMAIS, E 
QUE NÃO GERA EMISSÃO DE 
POLUENTES NA ATMOSFERA.
CANAL: MALU RAMOS - https://youtu.be/1DJUE4xRTQ4 - ACESSO EM 18/11/2022.
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VAMOS CONFECCIONAR UMA BIRUTA PARA OBSERVAR A 
AÇÃO DO VENTO. PARA ISSO, SIGA O PASSO A PASSO A 
SEGUIR:
1- PEGUE O ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO PREVIAMENTE 
PROVIDENCIADO E FAÇA DOIS FUROS EM UMA DAS 
EXTREMIDADES, UM DIRETAMENTE DE FRENTE PARA O 
OUTRO.
2- PASSE UM FIO DE LÃ OU NYLON PELOS BURACOS E DÊ 
UM NÓ.
3- NA OUTRA EXTREMIDADE DO ROLO, COLE TIRAS DE 
PAPEL DE CREPOM EM TODA A CIRCUNFERÊNCIA.
4- PENDURE A BIRUTA EM UM LOCAL ESTRATÉGICO, 
ONDE SEJA POSSÍVEL OBSERVAR A AÇÃO DO VENTO.
OBSERVE A BIRUTA CONSTRUIDA E DIGA O QUE ESTÁ 
OBSERVANDO: 
EM QUAL DIREÇÃO AS TIRAS ESTÃO SE MOVENDO, QUAL 
A INTENSIDADE DOS MOVIMENTOS, HOUVE UMA 
MUDANÇA NA DIREÇÃO DO VENTO, ETC.
VAMOS CONFECCIONAR UMA “BIRUTA”?
VEJA COMO FAZER O “BIRUTA”
CANAL: AVIÕES E DIVERSÃO - https://youtu.be/VYBoou9bTSA - REUTILIZAÇÃO PERMITIDA - ACESSO EM 18/11/2022.
VEJA COMO FAZER O “BIRUTA”
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APRENDEMOS SOBRE O FENÔMENO NATURAL: 
“VENTO” E SUA IMPORTÂNCIA.
REFERÊNCIAS 
GOVERNO DO ESTADO DE GOIÁS. SECRETÁRIA DE ESTADO DE 
EDUCAÇÃO – SEDUC/CONSED. DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOIÁS – 
AMPLIADO: VOLUME II ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS.
IMAGENS RETIRADAS DO SITE:
• CANVA
• PINTEREST
BANCO DE IMAGENS 
Imagem 1 a 4: Imagem livre do Canva.
Imagem 5: 
https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fstatics-submarino.b2w.io%2Fespe
cial%2F129779668%2F01%2F129779668.html&psig=AOvVaw3dE0M4l6MwOjaLm4VqLDTK&ust
=1668858569186000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCMib-ePUt_sCFQAAAAAdA
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Imagem 11: Imagem livre do Canva.