Comunicação e Linguagem no Mercadinho pptx

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LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO
NO MERCADINHO
 SIMONE R. BARRETO 
Fonoaudióloga 
Mestranda em Ciências Fonoaudilógicas pela UFMG 
Consultora técnico-científico dos Métodos Intensivos TREINI®, MIG® e MINP® e do 
Programa TREINI na Escola®
IZABOH P. AMARAL
Graduanda em Psicologia pela UFMG
Estagiária na TREINITEC
Iniciação Científica pelo Laboratório de Neuropsicologia do Desenvolvimento da 
UFMG (LND/UFMG)
CAMINHO DA ROÇA
JOGO SIMBÓLICO 
TROCA DE TURNO
COMPREENSÃO
NOMEAÇÃO
IMITAÇÃO
DISCRIMINAÇÃO AUDITIVA
NARRATIVAS
LINGUAGEM 
FALA 
PRAGMÁTICA FONOLOGIA MORFOLOGIA
LINGUAGEM 
SINTAXE SEMÂNTICA
EXPRESSÃO 
ESCRITA 
RECEPÇÃO 
COMPREENSÃO 
LEITURA 
Weis, 2022 e Moreira,2016. 
APRENDIZAGEM ESTATÍSTICA
� É processo que permite que os indivíduos rastreiem padrões e probabilidades 
dentro do ambiente e prevejam quais informações virão a seguir. 
� A aprendizagem estatística é importante para entender os padrões nas 
interações sociais, incluindo como responder a eventos sociais e/ou como 
ajustar o comportamento de alguém.
� Desempenha um papel importante na facilitação de habilidades de linguagem, 
incluindo sintaxe, semântica, segmentação de palavras e habilidades iniciais 
de alfabetização. 
Schapiro, AC, Gregory, E., Landau, B., McCloskey, M. & Turk-Browne,2014
JOGO SIMBÓLICO
Já Piaget destacou que o jogo simbólico envolve a capacidade de representação mental, 
em que a criança atribui significados simbólicos a objetos e desempenha papéis 
imaginários, promovendo o desenvolvimento cognitivo e social.
JOGO SIMBÓLICO 
Vygotsky descreveu o jogo simbólico como uma atividade na qual as crianças usam 
símbolos para representar objetos e situações, permitindo que elas explorem e 
compreendam o mundo ao seu redor de maneira imaginativa. 
(Piaget, 1978), (Vygotsky,1989) 
IMPORTÂNCIA DO SIMBOLISMO
Desenvolvimento 
da linguagem
Autoexpressão e 
autoconfiança
Desenvolvimento 
emocional
Habilidades 
sociais
PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Preparação 
para a vida real
Desenvolvimento 
da cognitivo
IMITAÇÃO 
SIMBÓLICA
SUBSTITUIÇÃO 
SIMBÓLICA
PAPEL DE 
PRETENDENTE
JOGO DE FAZ 
DE CONTA
JOGO 
DE 
REGRAS
IDADE 1 a 2 anos 2 a 3 anos 3 a 4 anos 4 a 6 anos Acima de 6 anos
DESCRIÇÃO
Imitação de 
ações.
Uso de objetos 
concretos.
Representação 
de personagens
Elaboração de 
histórias 
detalhadas
Jogos de regras 
e limites
EXEMPLO
Empurrar um 
carrinho de 
compras 
imaginário.
Organizar as 
mercadorias do 
Mercadinho na 
prateleira.
Ser a atendente 
ou o cliente do 
Mercadinho
Criar uma 
narrativa em que 
um cliente está 
insatisfeito com o 
atendimento
Uma gincana de 
quem pega mais 
mercadorias em 
menos tempo.
FASES DO SIMBOLISMO
Esses exemplos ilustram 
como uma criança pode 
progredir nas diferentes 
fases do jogo simbólico 
enquanto brinca no 
Mercadinho. Cada fase traz 
níveis crescentes de 
complexidade, criatividade e 
interação, permitindo que a 
criança explore e 
experimente o mundo ao 
seu redor .
(Adaptado do modelo de Piaget, 1978)
TROCA DE TURNO
Envolve o reconhecimento de pausas, entonações e pistas não-verbais que indicam o 
momento apropriado para entrar ou ceder a vez na conversa. Essa habilidade facilita a 
interação social, a compreensão mútua e a construção conjunta de significado durante a 
comunicação verbal.
TROCA DE TURNO
A habilidade de troca de turno em uma conversa entre duas pessoas é uma competência 
fundamental da linguagem e da comunicação. Essa habilidade envolve a capacidade de 
interagir de forma cooperativa, alternando turnos de fala, compartilhando informações, 
fazendo perguntas, respondendo e mantendo um fluxo efetivo de comunicação.
(Sacks, H., Schegloff, E. A., & Jefferson, G. 1974)
IMPORTÂNCIA DA TROCA DE TURNO
Desenvolvimento 
da linguagem
Habilidade 
pragmática
Empatia 
Turno 
colaborativo
PARA A COMUNICAÇÃO
Conexão Social
Habilidade de 
escuta ativa
Crianças com TEA podem ter 
dificuldades na interação social e na 
comunicação. Elas podem ter 
dificuldade em entender e 
responder aos turnos de fala, 
dificultando a troca de turno 
adequada durante uma conversa.
TEA
Podem ter dificuldade em manter o 
foco na conversa e responder de 
maneira adequada aos turnos de 
fala. Isso pode interferir na troca de 
turno efetiva.
TDAH
Crianças com P.A podem ter 
dificuldades em compreender e 
responder aos turnos de fala dos 
outros. A comunicação pode ser 
comprometida, afetando a troca de 
turno adequada na interação verbal.
DEFICIÊNCIA 
AUDITIVACrianças com TDL podem 
apresentar dificuldades específicas 
na compreensão e expressão da 
linguagem. Isso pode afetar sua 
capacidade de realizar uma troca de 
turno eficaz durante a conversa.
TDL
ALGUMAS CONDIÇÕES QUE PODEM AFETAR A TROCA DE TURNO
Sinalização de 
fim de turno
Reconhecimento 
do fim de turno
PausaInício do novo 
turno
Resposta e 
continuação
ETAPAS DA TROCA DE TURNO
(Hathaway,1964)
COMO ESTIMULAR A TROCA DE TURNO ?
JOGOS
BRINCADEIRA DE FAZ DE 
CONTA
ROTAÇÃO DE ATIVIDADE
HISTÓRIAS SOCIAIS
TURNOS DE INTERAÇÃO 
FÍSICA
COMPREENSÃO
Envolve entender o significado das palavras, frases, expressões faciais, gestos, 
entonação e outros elementos comunicativos utilizados em interações humanas.
COMPREENSÃO
A compreensão ou linguagem receptiva pode ser entendida como a capacidade de 
entender e interpretar informações comunicadas por meio da linguagem, tanto verbal 
quanto não verbal. É uma habilidade crucial para a comunicação eficaz entre indivíduos.
IMPORTÂNCIA DA HABILIDADE 
DE COMPREENSÃO
Comunicação 
eficaz
Acesso à 
informação
Tomada de 
decisões
Integração social
Resolução de 
problemas 
Aprendizagem 
e educação
NOMEAÇÃO
A nomeação é influenciada por fatores culturais, sociais e linguísticos específicos.
NOMEAÇÃO
A nomeação refere-se ao ato de atribuir um nome a algo ou alguém durante uma conversa 
ou interação verbal. A nomeação é uma parte essencial da comunicação humana, 
permitindo que identifiquemos e nos refiramos a pessoas, objetos, conceitos e muitos 
outros elementos do nosso ambiente.
IMPORTÂNCIA DA HABILIDADE 
DE NOMEAÇÃO
Identificação e 
referência
Memória e 
recordação
Eficiência e 
concisão
Organização e 
estruturação
Construção de 
identidade
Compreensão 
e clareza:
IMITAÇÃO
Por meio da imitação, as pessoas aprendem novas palavras, expandem seu vocabulário, 
aprimoram sua pronúncia e desenvolvem habilidades de comunicação mais sofisticadas.
IMITAÇÃO
Refere-se à habilidade de uma pessoa em reproduzir sons, palavras, frases e padrões 
linguísticos ao observar e copiar o comportamento linguístico de outras pessoas ao seu 
redor. A imitação é um processo fundamental no desenvolvimento e na aquisição da 
linguagem.
IMPORTÂNCIA DA HABILIDADE 
DE IMITAÇÃO
Pronúncia 
correta
Habilidades de 
conversação
Interação social
Aprendizado de 
estruturas 
gramaticais
Aprendizado 
eficiente
Aquisição de 
vocabulário
DISCRIMINAÇÃO 
AUDITIVA
Além disso, a habilidade de discriminação auditiva desempenha um papel importante no 
desenvolvimento da linguagem e na aquisição da leitura e escrita. Ela permite que as 
pessoas identifiquem e diferenciem os sons das letras, sílabas e palavras, facilitando o 
processo de decodificação fonética e a compreensão da correspondência entre os sons e 
a escrita.
DISCRIMINAÇÃO AUDITIVA
A habilidade de discriminação auditiva refere-se à capacidade de uma pessoa em 
perceber, identificar e distinguir os diferentes sons presentes no ambiente sonoro ao seu 
redor. É a habilidade de reconhecer e diferenciar os detalhes sutis das características 
acústicas dos sons, como intensidade, frequência e duração. 
(Santos-Carvalho, 2010)
IMPORTÂNCIA DA HABILIDADE 
DE DISCRIMINAÇÃO AUDITIVA
Compreensão da 
linguagem
Apreciação 
musical
Habilidades 
sociais 
Aprimoramento 
da pronúncia:
Segurança e 
alerta
Desenvolvimento 
da leitura e 
escrita
NARRATIVAS
NARRATIVASUma narrativa é uma forma de comunicação que conta uma história ou descreve uma 
sequência de eventos, geralmente envolvendo personagens, ações e um contexto. Ela 
pode ser apresentada de várias maneiras, como por meio de palavras escritas, faladas, 
imagens, vídeos ou uma combinação desses elementos.
PERSONAGEM ENREDO PONTO DE 
VISTA TEMPO
LOCALIZAÇÃO CONFLITO CLÍMAX DESFECHO
Gazdag, 2014
IMPORTÂNCIA…
ENGAJAMENTO
DESENVOLVIMENTO 
DA EMPATIA
CRIATIVIDADE E 
IMAGINAÇÃO
COMPREENSÃO 
E RETENÇÃO
APRENDIZAGEM 
COLABORATIVA
CONTEXTUALIZAÇÃO
Modelo adaptado de Guerra, 2022.
PERSONAGEM SITUAÇÃO INICIAL EVENTO
SENTIMENTO AÇÃO DESFECHO 
OBRIGADA !