Matemática1 bimestre - sequência didática

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Período de Ensino:
Plano Curricular: ENSINO FUNDAMENTAL [2023]
ADRIANA SOARES DE SOUSAProfessor(a):
5 ANO BTurma:
MATEMÁTICADisciplina:
5º ANO
2023
ESTADO DE SÃO PAULO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SUZANO
Plano de Ensino
ANTONIO MARQUES FIGUEIRA EM
ADRIANA SOARES DE SOUSA 05-07-2023 15:47:03
Plano de Ensino: 1º BIMESTRE - NÚMEROS, ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO- ADRIANA SOARES DE SOUSA
Período de Avaliação:
Especificação
NOME DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
 Números, adição e subtração
INTERDISCIPLINARIDADE COM AS ÁREAS DO CONHECIMENTO/ COMPONENTES CURRICULARES
 Matemática
TEMPO PREVISTO
 08 aulas
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
 Espera-se que os alunos desenvolvam o pensamento numérico e que ampliem o conhecimento do campo numérico, ao compreender a construção dos
números naturais e sua aplicabilidade nas próprias pessoais e sociais, além da sistematização das noções que englobam os números naturais.
ETAPAS PREVISTAS E HABILIDADES
 1ª aula: Números, adição e subtração
Iniciamos a unidade realizando uma aula discursiva dialogada de modo que o aluno exponha seus conhecimentos numéricos. Compreender a
representação de números naturais em diferentes contextos, como os que indicam quantidade, medida, ordem ou código.
Compor e decompor os números naturais.
Compreender relações n Sistema de Numeração Decimal.
Representar números naturais com o material dourado.
 
Livro de Matemática Entre Laços páginas 12 à 15.
(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema
de numeração decimal.
 
2ª aula: Exercícios de fixação
Partindo da introdução da primeira aula, o aluno treinará diversas formas com os números naturais até a 6ª ordem.
Ler e escrever números naturais com algarismos e por extenso.
Representar números naturais com o material dourado e no Quadro de ordens e classe.
Compreender relações no Sistema de Numeração Decimal.
Ler e escrever números naturais, até a 5ªordem, com algarismos e por extenso.
Representar números naturais, até a 9 ª ordem, no Quadro de ordens e classes.
Livro de Matemática Entre Laços páginas 16 à 20.
(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema
de numeração decimal.
(EF05MA24)Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos(colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a
outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
 
3ª aula: Os números naturais
Nesta aula, vamos os números naturais partindo das vivências.
Identificar o antecessor e o sucessor de um número natural.
Reconhecer a sequenciados números naturais e as relações para a obtenção de seus elementos.
Compreender e ordenar os números naturais .
Compreender relações no Sistema de Numeração Decimal.
Comparar e ordenar números naturais.
Representar números naturais até a 7ª ordem no Quadro de ordens.
Livro de Matemática Entre Laços páginas 21 à 25.
(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema
de numeração decimal.
Exercício: 1 3Página: 1 deRepública Federativa do Brasil
Especificação
(EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos(colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou
a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
 
4ª aula: Exercícios  e Adição.
O aluno praticará mais exercícios com os números naturais e iniciaremos a unidade 2 com diferentes maneiras de adicionar.
Arredondar números naturais.
Compor e ordenar números naturais.
Compreender relações no Sistema de Numeração decimal.
Reconhecer o conjunto dos números naturais e as relações para a obtenção de seus elementos.
Compreender e utilizar as propriedades da adição para resolver problemas.
Identificar, resolver e elaborar problemas envolvendo a ideia de juntar da adição, utilizando diferentes estratégias de cálculo.
Compreender e utilizar as propriedades da adição para resolver problemas.
Identificar, resolver e resolver  problemas envolvendo as ideias de juntar e acrescentar  a adição utilizando diferentes estratégias de cálculo. 
Livro de Matemática Entre Laços páginas 26 à 31.
(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema
de numeração decimal.
(EF05MA24)Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos(colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a
outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
(EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja
finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa , cálculo mental e algoritmos.
 
5ª  aula: Propriedades da adição
Nessa atividade, os alunos entenderão e praticarão as propriedades da adição.
Compreender e utilizar as propriedades da adição para resolver problemas.
Identificar, resolver e elaborar problemas envolvendo os dados de juntar e acrescentar da adição utilizando diferentes estratégias de cálculo. 
Livro de Matemática Entre Laços páginas 32 à 34.
(EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja
finita, utilizando  estratégias diversas, como cálculo por estimativa , cálculo mental e algoritmos.
 
6ª aula: Diferentes maneiras de subtrair
Nessa aula, o aluno conhecerá as diversas formar de subtrair partindo da explicação e dos exercícios práticos.
Identificar, resolver e elaborar problema envolvendo as ideias de completar, retirar e comparar da subtração, utilizando diferentes estratégias de cálculo.
Arredondar números naturais.
 
Livro de Matemática Entre Laços páginas 35 à 40.
(EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja
finita, utilizando  estratégias diversas, como cálculo por estimativa , cálculo mental e algoritmos
 
7ª aula: Diferentes maneiras de subtrair
Nessa aula, exploraremos a relação entre a adição e a subtração nos cálculos.
Compreender e utilizar relações entre adição e subtração como estratégias para resolver problemas.
Reconhecer a relação inversa entre as operações de adição e subtração.
Resolver problemas que podem ser representados por sentenças matemáticas correspondentes a igualdade como um dos termos desconhecido.
Compreender que uma igualdade não se altera ao ser adicionado ou subtraído um mesmo número em ambos os membros incentivando a construção da
noção de equivalência.
 
Livro de Matemática Entre Laços páginas 41 à 44.
(EF05MA11): Resolver e elaborar problemas cuja conversão em sentença matemática seja uma igualdade como uma operação em que um dos termos é
desconhecido
 
8ª aula: Propriedade aditiva da igualdade
Finalizaremos a unidade 1, explorando tudo o que eles viram por meio da propriedade aditiva da igualdade e uma prática da unidade como um todo.
Comparação de medidas.
Compreender e utilizar relações entre adição e subtração como estratégia para resolver problemas.
Compreender que uma igualdade não se altera ao ser adicionado ou subtraído um mesmo número em ambos os membros, incentivando a construção da
noção de equivalência.
Reconhecer a relação de inversa entre as operações de adição e subtração.
Resolver problemas que podem ser representados por  sentenças matemáticas correspondentes a igualdades com um termos desconhecido.
 
Livro de Matemática Entre Laços páginas 45 à 51.
(EF05MA10): Concluir, por meio de investigações que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar
ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para construir a noção de equivalência.(EF05MA11): Resolver e elaborar problemas cuja conversão em sentença matemática seja uma igualdade como uma operação em que um dos termos é
desconhecido.
(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema
de numeração decimal.
(EF05MA24)Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos(colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a
outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
(EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja
finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa , cálculo mental e algoritmos.
RECURSOS DIDÁTICOS
 -     Livro de Matemática ¿ Entre Laços 5º ano
-    Internet, notebook, celular e datashow
-     Giz e lousa.
-    Caderno, lápis e caneta.
Exercício: 1 3Página: 2 deRepública Federativa do Brasil
Especificação
 
AVALIAÇÃO
 Os registros reflexivos serão feitos no diário digital e no semanário do professor com os devidos apontamentos sobre o andamento dos alunos, a
avaliação será processual de modo que a evolução de cada discente será acompanhada gradativamente (como iniciou o bimestre e como está no final
do mesmo). 
Se houver necessidade, daremos atividades de reforço sobre o tema em estudo ainda não desenvolvido pelos alunos.
OBSERVAÇÃO
 
Proposta Curricular
ENSINO FUNDAMENTAL - MATEMÁTICA - 5º ANO - ÁLGEBRA
(EF05MA11) Resolver e elaborar situações-problema cuja conversão em sentença matemática seja uma igualdade com uma operação em que um dos
termos é desconhecido.
(EF05MA13) Resolver situações-problema envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma quantidade em
duas partes, de modo que uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de razão entre as partes...
ENSINO FUNDAMENTAL - MATEMÁTICA - 5º ANO - GEOMETRIA
(EF05MA15B) Construir itinerários para representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando
coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.
(EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus atributos.
(EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou
tecnologias digitais.
Exercício: 1 3Página: 3 deRepública Federativa do Brasil