Estratégias para Reduzir o Bullying

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Desafio
Você sabe o que é bullying? O bullying se define como um comportamento recorrente, verbal ou físico, com o qual um perpetrador tem a intenção de incomodar um ou mais indivíduos. Em geral, esta vítima apresenta algum traço característico específico como a pertença a uma determinada religião ou etnia, traços físicos relacionados como estatura e peso, ou é alguém com temperamento bastante tímido. Na maior parte dos casos, a vítima se demonstra inapta para se defender das investidas do perpetrador do bullying.
A educadora Cleó Fante afirma tratar-se de uma das formas de violência que mais cresce no mundo. O sofrimento imposto às vítimas gera desde isolamento e queda do rendimento escolar até alterações do estado emocional que podem ter consequências trágicas. Todavia, quando o bullying ocorre no ambiente escolar, dificilmente este tipo de violência não se torna algo conhecido ou testemunhado por outros alunos. Mas, afinal, por que muitos não tomam partido da vítima e saem em sua defesa?
Seu desafio consiste em apresentar estratégias para a redução do bullying em uma dada escola. Apresente alternativas e sugestões para o empenho de um professor na tentativa de reduzir o bullying. Lembre-se de que algumas alternativas deverão envolver diretamente os alunos, que mais facilmente conhecem tanto vítimas como possíveis agressores.
Padrão de resposta esperado
Veja a seguir algumas sugestões sobre como um professor pode trabalhar para reduzir o bullying em uma dada escola:
- Colegas mais velhos podem ser selecionados para que sirvam como monitores contra o bullying e intervenham quando acontecer a situação.
- O trabalho pode ser segmentado, e grupos de vítimas podem receber um apoio conjunto, tanto para que se sintam mais livres na hora de expressarem seus sofrimentos e conflitos quanto como uma forma de prática à socialização.
- É preciso estar atento para o fato de que o bullying ocorre, geralmente, fora da sala de aula. Portanto, é possível que você não consiga ver quando esta prática ocorre. Ademais, muitas vítimas de bullying não reportam as ocorrências aos adultos. Áreas sem supervisão como o pátio, o ônibus e os corredores da escola são lugares onde os estudantes costumam sofrer bullying. Vale a pena estar atento a estes locais, pedindo também o auxílio de alunos que possam atuar como monitores neste momento.
- Ao notar a ocorrência de bullying em sala de aula ou em outros locais, decida se é algo sério o bastante para reportar às autoridades da escola ou aos pais, ou, se como professor, você mesmo poderá fazer uma intervenção. Nestes casos, prefira uma conversa individual com os envolvidos.
- Espalhe propagandas e mensagens antibullying em lugares de culto religioso, na escola e em outros locais de atividade comunitária das quais os adolescentes participam.
- Incentive os pais a reforçar comportamentos positivos dos filhos e modelar interações interpessoais apropriadas.
- Identifique prontamente perpetradores e vítimas de bullying e use treinamento de habilidades sociais para melhorar seus comportamentos.
- Ensine temas como empatia e as capacidades humanas de entender a perspectiva do outro, promover o autocontrole e treinar habilidades sociais. O aprofundamento correto destes temas reduz o comportamento negativo dos perpetradores e inibe a prática de bullying.
- Ajude as vítimas de bullying a desenvolver as capacidades de assertividade, aprimorando as habilidades sociais dos estudantes, incluindo habilidades para fazer amizade e se aproximar com desembaraço de mais pessoas.
1. 
A violência nas escolas, quer seja física, verbal ou psicológica, tem motivado estudos e pesquisas cujos dados podem orientar nas formas de intervenções necessárias ao problema em questão. Um dos tipos de violência que mais tem mobilizado especialistas é o bullying. De acordo com seus estudos sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA:
Você acertou!
B. 
A relação estabelecida entre o autor e o alvo do bullying é do tipo dominação versus submissão.
2. 
O bullying foi definido como um comportamento verbal ou físico com a intenção de atingir alguém considerado mais fraco. No ensino fundamental, os meninos mais jovens são os mais afetados, embora as meninas também se tornem vítimas de bullying. Considerando os dados relacionados à pesquisa sobre o bullying, realizada nas escolas públicas de Aracaju e apresentada nesta Unidade de Aprendizagem na sessão "Conteúdo do livro", assinale a alternativa CORRETA:
Você acertou!
E. 
Quando perguntados sobre o tipo de bullying mais comum que sofriam, os participantes-alvo responderam ser o verbal.
3. 
Carlos é aluno do 5° ano do ensino fundamental e não é bem quisto pelos colegas. Eles zombam de sua aparência, de suas roupas, de sua falta de coordenação e de sua falta de controle emocional. A situação piora no pátio durante o recreio, o que geralmente leva Carlos às lágrimas, reação que atiça ainda mais a zombaria e a perseguição para com ele. Qual das seguintes medidas tem maior probabilidade de reduzir esse comportamento de bullying?
Você acertou!
E. 
Treinar as habilidades sociais tanto de Carlos quanto dos perpetuadores de bullying.
4. 
Sílvia é uma menina de 8 anos, vítima constante de apelidos depreciadores: "branquela", "ferrugem", "perna de passarinho" etc. Certa vez, cansada de ouvir apelidos, a menina revidou, acertando com uma pedra que guardara na mochila a testa de seu agressor. Relatos como este demonstram que os efeitos do bullying são imprevisíveis, podendo ser imediatos ou surgindo em longo prazo. Nesta perspectiva, marque a alternativa CORRETA:
Você acertou!
B. 
Em alguns casos, o aluno-alvo pode perder o interesse pela escola ou pelos estudos.
5. 
A atuação do professor em sala de aula deve ser sempre coerente e pacificadora. Uma pedagogia assertiva pode prevenir a violência quando capacita alunos a refletirem sobre suas atitudes e sobre a dignidade de cada indivíduo. Diante dos problemas ocasionados pelo bullying, tornam-se ainda mais evidentes as necessidades de uma pedagogia da alteridade e do respeito. Pensando nas ações que compõem este tipo de pedagogia, é CORRETO afirmar que
Você acertou!
E. 
O ambiente da sala de aula pode ser favorável para que o professor estabeleça uma boa comunicação entre autores e alvos de bullying.