Interculturalidade na Educação

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FP078 - Interculturalidade e educação
1. Uma multiculturalidade descreve a diversidade cultural que existe num território determinado. Não obstante, a presença de múltiplas culturas não significa que exista uma relação entre elas. Analise criticamente a posição descrita em relação à multiculturalidade.
A multiculturalidade nada mais é um conjunto de culturas em interligadas, porém separadas: se refere à múltiplas culturas no mesmo patamar. É um conceito que reconhece a diversidade cultural introduzida em nossa sociedade. Ele se fundamenta na idéia de que distintos grupos étnicos, religiosos e sociais convivem de maneira harmônica partilhando suas tradições, valores e conhecimentos.
2. Neste capítulo se descrevem as caraterísticas da pluriculturalidade. Faça uma valoração da importância da pluriculturalidade nos contextos onde é defendida.
Pois a contribuição da pluralidade cultural partirá na direção do entendimento da constituição de identidade e da história, pelo conhecimento das distinto grupos e comunidades que compõem o Brasil em suas próprias identidades e histórias.
3. Neste capítulo afirma-se que o termo educação intercultural começa a se revelar como a necessidade de atender as demandas sociais relacionadas com a diversidade cultural. Como pode se justificar esse enunciado?
A educação intercultural visa promover valores como a igualdade, o sentido comunitário, a aceitação e o respeito pelo outro, o respeito aos direitos humanos ou à solidariedade. No entanto esses princípios como o conceito de educação intercultural estão profundamente enraizados. A interculturalidade na educação nasce como uma proposta pedagógica que procura ampliar relações de cooperação, respeito e aceitação, entre distintas culturas e sujeitos, tendendo dessa maneira, preservar as identidades culturais, com o objetivo de proporcionar troca de conhecimentos, e o enriquecimento recíproco; rompendo com diferenças culturais presentes no espaço escolar, tendendo, ainda uma educação democrática e mais justa.
4. Por que é importante entender a educação intercultural como sendo um conceito migrante?
É importante pois ao entendermos que a formação deverá ser baseada nos princípios da educação intercultural é fundamental para que os educadores venham ampliar táticas que visem a promoção de um espaço aberto à diversidade sendo um elemento primordial na luta contra escolas e sociedades excludentes.
5. Avalie de maneira crítica os modelos de educação intercultural.
Uma das maiores dificuldades, talvez a mais percebível, tem a ver com a falta de compreensão e o desconhecimento da língua do outro, o que comumente demanda a existência de intérpretes, nem sempre disponíveis ou mesmo confiáveis.
6. Por que se afirma que as práticas pedagógicas interculturais têm que se orientar a quebrar as maneiras históricas de exclusões, discriminações e de compreender as migrações?
No entanto uma educação intercultural poderá colaborar para conscientização sobre a existência das identidades dos sujeitos, sobre a forma como são representados socialmente e como poderão ser agentes de transformação adentro dos contextos sociais aos quais fazem parte, seguindo em direção a uma democracia que desenvolva cidadãos críticos e ativos na sociedade. Os métodos pedagógicos são essenciais na promoção da educação desde o início do ensino básico garantindo que as alunos venham alcançar bons resultados de acordo com o nível escolar que estão. Práticas Pedagógicas para induzir na sala de aula.
· Desenvolver e estimular o diálogo entre os alunos.
· Realizar acompanhamento com alunos com dificuldades de aprendizado.
· Introduzir situações diversas – situações problemas para os estudantes resolverem em grupo.
· Realizar leituras na rotina diária dos alunos.
· Apresentar diferentes experimentos na sala de aula.
7. Reflita sobre a importância dos critérios pedagógicos para a implementação da interculturalidade.
A interculturalidade, poderá ser vista como um elemento de conhecer a cultura de outro sujeito e desenvolver interesse em obter conhecimento sobre ela também, prezando por valores como respeito, cidadania, igualdade, tolerância, democracia na educação, e direitos humanos.
8. Avalie criticamente a importância da elaboração de materiais didáticos para a educação intercultural.
Portanto elaborar um material didático é um trabalho desafiador que abrange ações interdisciplinares e equipes multidisciplinares. O núcleo desta inquietação deverá ser o aluno – o qual receberá o material e sem método aprendizado. O material didático é um recurso pedagógico que ocupa um espaço principal no processo de ensino – aprendizado, o qual funciona como um fio condutor para os intercâmbios e, ao mesmo tempo, como uma instrumento potencializador da relação entre educadores e alunos. No entanto é sucinto criar um conteúdo “funil ’’, apostando na linguagem objetiva, intercalando conteúdos e atividades diversificadas mesclando tudo com objetivo de obter sucesso no processo ensino aprendizagem.