Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩
Cadastre-se ou realize login
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Prévia do material em texto
Marcar questão Por metodologias ativas, entendem-se as diferentes formas de desenvolver o processo de que os professores utilizam, com a intenção da formação crítica de futuros profissionais, em várias áreas do saber. São técnicas características das metodologias ativas de ensino: a. aprendizagem significativa; método da problematização; exposição dialogada. b. transmissão passiva de conhecimento; aprendizagem centrada nos processos grupais; aprendizagem significativa. C. aprendizagem baseada em problema; método da problematização; exposição dialogada. d. estudo de caso; método da problematização; aprendizagem baseada em problemas. e. aprendizagem baseada em problemas; aprendizagem centrada no professor; problematização. <
Mais conteúdos dessa disciplina
1 QUESTÃO Olá, estudantes! A escola exerce um papel fundamental na formação dos indivíduos, indo além da transmissão de conhecimentos acadêmicos Segundo Libâne- 1 QUESTÃO Olá, estudante! Seja bem-vindo(a) à Atividade de Estudo 1 O tema desta atividade é Cuidados com a Criança Hospitalizada A hospitalização de uma crianç
- Metodologia do Ensino Superior
- WhatsApp Image 2026-08-27 at 14 18 40
- Teorias na Decisão do Professor
- Teorias na Decisão do Professor
- RESUMO DE PEDAGOGIA DA AUTONOMIA - Resumo
- O currículo escolar é constantemente reinterpretado pelo professor durante o planejamento das atividades pedagógicas Em diferentes contextos, o docente precisa tomar decisões que envolvem a seleção
- 12 Métodos de ensino da leitura e da escrita autor Sara Patrícia Dias Fernandes - Resumo
- Como pode ser entendido o processo de formação docente? Escolha uma opção: a. A formação docente é um processo permanente de busca pelo conhecimento.
- Questão 05 Na atualidade, o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnológica é determinado principalmente pelos avanços das tecnologias digitais de
- Qual a relevância das reuniões de supervisão com grupos grandes de professores? Questão 3Resposta a. Ignorar as necessidades e contribuições individua
- Qual a relevância das reuniões de supervisão com grupos grandes de professores? Questão 3Resposta a. Ignorar as necessidades e contribuições individua
- De que forma a supervisão escolar contribui para o desenvolvimento profissional contínuo dos professores? Questão 2Resposta a. Promovendo oportunidade
- No contexto da docência no ensino superior, qual é o significado da "transposição didática", mencionada no texto? Questão 1Resposta a. Utilização de t
- A pedagogia na Educação a Distância exige a construção de modelos que articulem teoria, prática e tecnologia, respeitando o perfil do aluno contemporâ
- QUESTÃO 04 As tendências pedagógicas e as abordagens de ensino refletem os princípios filosóficos da educação brasileira sobre o papel da escola, do p
- De acordo com libâneo(1994),a formação profissional é um processo pedagógico, intencional e organizado que?A formação de professores é indispensáve...
- Por que é possível dizer que a didática é um dos principais instrumentos paa formação dos professores?
- Por muito tempo na escola, o protagonista na aula foi o professor. No caso dos professores
- No campo da Terapia Ocupacional, inclusão, acessibilidade e envelhecimento ativo formam uma equação integrada. Não existe envelhecer dignamente se o a
- Com relação ao Ensino Naturalistico é INCORRETO afirmar: Pesquisar por imagem a. A hierarquia de dicas a ser apresentada deve seguir do mais intrusivo
- avaliação presencial informática aplicada 3 período
- MODELO_portfólio__1_