AV1 Gestão do Conhecimento 2020 1711

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QUESTÕES PROPOSTAS PARA AV1 
Disciplina 
Gestão do Conhecimento 
Curso 
Engenharia 
Professor 
Marcelo Neves 
Período Data 
07//10/2020 
Aluno Valor: 8 pontos 
ATENÇÃO → Esse caderno de prova contém ## página(s). Confira-o antes de iniciar a resolução. 
✓ A interpretação das questões é parte integrante 
da avaliação. 
✓ Apenas uma opção deverá ser marcada (p/ questões 
múltipla escolha), caso contrário a questão não será 
corrigida. 
✓ Não será permitida, em hipótese alguma, a saída de sala 
durante o período de prova 
✓ Os dois últimos alunos deverão entregar a prova juntos. 
✓ Respostas somente na folha de resposta e à tinta azul 
ou preta. 
✓ SEMPRE justifique suas respostas. NÃO produza 
“números mágicos”. 
✓ O primeiro aluno que sair, inviabilizará o ingresso de 
outros colegas. 
✓ Não será permitido o uso de qualquer aparelho eletro 
eletrônico durante a prova. 
✓ Duração mínima 50 minutos e máxima 2h/a (1:40 h) 
✓ Sem Consulta e individual. 
✓ Qualquer meio de consulta acarretará ANULAÇÃO 
da prova. 
✓ Boa Prova. 
 
A seguir, você aluno, encontrará 4 questões acerca do conteúdo por nós estudado. 
Em cada uma dessas questões você deverá informar se concorda ou não com a afirmativa 
e justificar. Importante: Se concordar, precisa informar por que concorda, apresentando 
suas razões e argumentações devidamente embasadas no conteúdo dado; se não 
concordar, deverá também dizer o porquê de não concordar, apresentando suas devidas 
justificativas. 
 
Questão 1 (2 pontos) 
 
1) Em uma organização, a socialização constitui forma de criação de conhecimento a partir da interação 
entre o conhecimento tácito e o explícito: por meio do desenvolvimento de um processo para compartilhar 
experiências, é criado o conhecimento tácito. 
R: Concordo, Pois o conhecimento tácito vem atravez da experiencia ou troca de 
informações, muitas vezes dificil de ser difundida pelas empresas. Ja o conhecimento 
explicito pode ser passado por livros,videos,audios ou conversas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 2 (2 pontos) 
 
Quando os aprendizes trabalham com seus mestres e aprendem sua arte não por meio da 
linguagem, mas, sim, por meio da observação, imitação e prática, verifica-se a conversão do 
conhecimento, por intermédio da internalização. 
R: Discordo. Pois nessa fase seria o conhecimento tácito, aonde nao ocorre a 
internalização, pois e um conhecimento aonde nao ocorre verbalização, a internalização 
ocorre na fase 4, aonde o individuo ja passou pela tacito e explicito, e volta a por em 
pratica na tacito o que aprendeu, gerando assim o aprender fazendo. 
 
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Questão 3 (2 pontos) 
 
Considerando que, com a iminente aposentadoria de grande parcela dos servidores de 
determinado órgão público e a consequente perda de conhecimentos organizacionais 
estrategicamente imprescindíveis, o setor competente tenha decidido pela implantação de uma 
política de gestão do conhecimento, julgue os itens a seguir. Para a efetiva implantação da 
política no órgão, um conjunto de práticas de gestão do conhecimento deverá ser estabelecido 
para cada um dos seguintes fatores críticos: humano, organizacional, tecnológico e gerencial. 
R: Concordo. A gestão do conhecimento se preocupa com o gerenciamento dos ativos 
intangíveis da organização, ou seja, aqueles que não são fisicamente perceptíveis, fala-se 
na existência de diferentes tipos de capital associados à gestão do conhecimento. 
 
 
 
Questão 4 (2 pontos) 
 
 
Para criar um ambiente favorável à inovação, que ocorre repentinamente em uma organização, 
é necessário realizar investimentos de curto prazo. 
R: Discordo, quando um investidor entra em um projeto inovador, ele precisa estar 
ciente dos riscos, o prazo nao é o principal motivo, e sim a garantir de lucro, baseado 
em informações e apresentação bem feita. Esses dados precisam estar claros e 
objetivos, quando você apresenta números que comprovam o potencial do mercado em 
que seu negócio está inserido ao investidor, fica mais fácil de ele enxergar o potencial 
de lucratividade para que se sinta mais confiante em relação à aplicação de recursos.