Disciplina 10 - Módulo 2 Teste da Aula 4

Prévia do material em texto

Pós-graduação - Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual (A)
. Painel
. Meus cursos
. Pós-graduação - Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual (A)
. [Disciplina 10 - Módulo 2] Planejamento de Ensino II
. Disciplina 10 - Módulo 2: Teste da Aula 4
	Iniciado em
	segunda, 29 jul 2024, 17:44
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 29 jul 2024, 17:56
	Tempo empregado
	11 minutos 18 segundos
	Notas
	5,00/5,00
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
窗体顶端
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A professora Suzana elaborou um protocolo de ensino para o comportamento de Carlinhos. Nesse protocolo, ela colocou o objetivo de ensino, a resposta esperada, o nível de ajuda e o critério de acerto. Qual componente fundamental ela esqueceu de colocar?
a.
As condições antecedentes (SD, OM).
b.
O objetivo de longo prazo.
c.
As cadeias de tarefas.
d.
Os nomes dos estímulos.
Feedback
A resposta correta é: As condições antecedentes (SD, OM).
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual alternativa indica uma etapa fundamental na programação de ensino?
a.
Propor objetivos terminais para programa de ensino em termos de comportamentos desejáveis dos aprendizes para lidar com a situação-problema;
b.
Analisar objetivos terminais de programas de ensino em objetivos terminais;
c.
Descrever objetivos de um programa de ensino em termos de respondente e operante;
d.
Sequenciar estímulos propostos.
Feedback
A resposta correta é: Propor objetivos terminais para programa de ensino em termos de comportamentos desejáveis dos aprendizes para lidar com a situação-problema;
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Suzana quer utilizar o mesmo programa de ensino que criou para Carlinhos para outra criança. Ela pode fazer isso?
a.
Sim, a análise do comportamento é tecnológica, é possível e indicado ela fazer isso.
b.
Ela pode usar o mesmo protocolo, contanto que verifique se todos os componentes estão adequados ao repertório do próximo aluno.
c.
Não pode fazer isso, uma vez que o protocolo é individualizado.
d.
Ela deverá mudar o layout.
Feedback
A resposta correta é: Ela pode usar o mesmo protocolo, contanto que verifique se todos os componentes estão adequados ao repertório do próximo aluno.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Najdowski; Gould; Lanagan & Bishop (2014) citam os componentes fundamentais em um programa de ensino. Dentre esses componentes, podemos encontrar:
a.
O ritmo de aprendizagem esperado.
b.
Eventos de setting e operações motivadoras necessárias.
c.
O nome de todos os terapeutas envolvidos.
d.
As datas das sondas de manutenção.
Feedback
A resposta correta é: Eventos de setting e operações motivadoras necessárias.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A professora Suzana elaborou um protocolo de ensino para o comportamento de Carlinhos. Nesse protocolo, ela colocou “ensinar os números decimais” como objetivo de aprendizagem. Quais os problemas desse objetivo?
a.
O aprendiz está erroneamente atribuído à professora.
b.
Falta critério de aquisição.
c.
Falta contexto de aprendizagem.
d.
Todas as alternativas contemplam problemas reais nesse objetivo.
Feedback
A resposta correta é: Todas as alternativas contemplam problemas reais nesse objetivo.
窗体底端
Terminar revisão
◄ AULA 4 - UTILIZANDO O POWERPOINT PARA CRIAR UM ESQUELETO DE PROGRAMA DE ENSINO
窗体顶端
Seguir para...
窗体底端
image1.png
image2.svg