Pv Educação Especial e Inclusão Escolar 21

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1 O fortalecimento da iniciativa Privada e de natureza filantrópica sem fins lucrativos, só ganhou espaço no Brasil diante da omissão do setor da educação pública que forçou uma mobilização comunitária para preencher a lacuna do sistema escolar brasileiro. Foi somente com a Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971, no Artigo que a clientela de educação especial foi caracterizada. Pode-se perceber que ao mesmo tempo em que a educação especial passa a ganhar espaço na legislação, por outro passa a ser identificada com os problemas do fracasso escolar evidenciados com a expansão da rede pública nos anos sessenta. Assinale qual das afirmativas representa melhor essa caracterização: A Como aqueles que eram representados como anormais, os que se encontravam na idade regular de matricula, além dos considerados superdotados. B Como aqueles que apresentavam deficiências físicas ou mentais, os que se encontrassem em atraso em relação à idade regular de matrícula, além dos considerados superdotados. C Como aqueles que eram identificados como excepcionais, com problemas de fracasso escolar. D Como aqueles que eram representados como incluídos na escola regular, além dos considerados superdotados.