RI Español I 1 2015

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Este material pone a tu alcance el conocimiento necesario para que puedas comprender y expresar lo esencial en español. A lo largo de tu estudio podrás comprender la lengua española, lograrás comunicarte expresando tus opiniones y tus ideas y conseguirás desarrollarte en el mundo laboral con seguridad.
Contenidos:
· Saludos, despedidas, presentaciones, agradecimientos, disculpas;
· Diálogos Informales y Formales;
· Verbo llamarse;
· Alfabeto;
· Verbos ser y estar;
· Nacionalidades;
· Días y meses;
· Pronombres interrogativos y exclamativos;
· Artículos, preposiciones y contracciones;
· Heterogenéricos;
· Heterosemánticos;
· Verbos regulares (-ar, -er, -ir);
· Frecuencia;
· Expresiones de tiempo;
· Profesiones y funciones laborales;
· Verbos tener y hacer,
· Grados de parentesco y estados civiles;
· Descripción física y adjetivos;
· Verbos irregulares –go y diptongaciones;
· Verbos reflexivos;
· Rutina (estructuras temporales y verbales);
· Lectura e Interpretación de diferentes textos;
· Producción de textos personales.
¡Vamos a empezar!
¿ESPAÑOL O CASTELLANO?
¿Hay diferencia? ¿Quiénes hablan el uno y quiénes hablan el otro? Estas son algunas de las preguntas que comúnmente escuchamos de aquellos que deciden iniciarse en el estudio del español.
	El castellano es el idioma derivado del latín vulgar que se impuso en España durante el proceso de unificación, en la lucha contra la dominación de los árabes. Sin embargo, además del castellano, en España se hablan otros idiomas: el catalán, el gallego, el vascuense. La Constitución española de 1978 declara la cooficialidad de esas lenguas y del castellano en sus respectivas regiones. O sea, el castellano es el idioma oficial de toda España, pero en las regiones donde hay un idioma propio éste también disfruta ahí de valor oficial.
	Por ser el castellano el idioma oficial para toda España, es también llamado de español. 
	Por increíble que pueda parecer, toda esa multiplicidad de lenguas existente en España no llegó a arraigarse en Hispanoamérica. Sólo el castellano se impuso. Por supuesto que hay variaciones en el modo de hablar de los diferentes pueblos latinoamericanos que fueron colonizados por España, pero nada que pueda hacernos considerar cualquiera de esas variantes como un idioma aparte.
	En suma, podemos decir que los términos español y castellano son sinónimos usados para referirse al mismo idioma.
PAÍSES DONDE EL ESPAÑOL 
ES IDIOMA OFICIAL
· En Europa:
España, 
· En América del Norte:
México
· En las Antillas:
Cuba, República Dominicana y Puerto Rico.
· En América Central:
Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá
· En América del Sur:
Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile, Paraguay, Uruguay y Argentina
· RELACIONES SOCIALES
SALUDOS Y DESPEDIDAS
 ¡Buenos días!
 ¡Buenas tardes!
 ¡Buenas noches! 
 ¡Hola! ¿Cómo estás?	
 ¡Hola! ¿Qué tal? 
 Muy bien, gracias.
 Voy tirando.
 Muy mal.
 ¡Hasta pronto!
 ¡Hasta luego!					 DISCULPAS
 ¡Hasta la vista!					 
 ¡Hasta mañana!						 Lo siento.
 ¡Nos vemos!							 ¡Perdón!
 ¡Tchau! No pasa nada.
 ¡Adiós!
AGRADECIMIENTOS 	 PRESENTACIONES	 
 ¡Gracias!							¿Cómo te llamas?
 ¡Muchas gracias!						¿Cómo se llama usted?
 De nada.							 Mi nombre es . . .
 No hay de qué.						 Me llamo . . .
								 Soy . . .
__________ DIÁLOGOS __________________________________
Srta. Moreno: Buenos días, Sr. Sánchez.
Sr. Sánchez: Buenos días, Silvia. ¿Cómo está usted?
Srta. Moreno: Muy bien. ¿Y usted?
Sr. Sánchez: Bien. ¿Hay algún mensaje para mí?
Srta. Moreno: Hasta ahora no.
Sr. Sánchez: Mire en mi agenda. ¿Qué tenemos para hoy?
Srta. Moreno: Una cita con el Sr. Ortiz, a las tres de la tarde, en su oficina.
Sr. Sánchez: Gracias.
Srta. Moreno: De nada.
Carmen: ¡Hola, Ana! ¿Qué tal?
Ana: Bien, gracias. ¿Y tú?
Carmen: Muy bien. ¿Qué me cuentas de nuevo?
Ana: Te digo: mañana empiezo a estudiar español. ¿Qué te parece?
Carmen: ¡Estupendo! Después me cuentas, a ver si me animo también.
Ana: De acuerdo. Te llamo.
Carmen: Bueno. ¡Hasta luego!
Ana: ¡Hasta!
¡Observa las siguientes situaciones!
· En clase con una estudiante:
La estudiante:	¡Hola! ¿Cómo te llamas?
Marisa:		Me llamo Marisa. ¿Y tú?
· En clase con un profesor:
El profesor: 		¿Cómo se llama usted?
Marisa:		Me llamo Marisa Delgado.
PRESENTE
	PERSONAS
	LLAMARSE
	YO
	
	TÚ
	
	ÉL/ELLA /USTED
	
	NOSOTROS (AS)
	 nos llamamos
	VOSOTROS (AS)
	 os llamáis
	ELLOS/ELLAS/USTEDES
	 se llaman
Completa las frases con el verbo llamarse:
a) Ella _____ ___________ Carmen.
b) Nosotros _____ _____________ Juan y Pablo.
c) ¿ _____ ______________ Ricardo? 
d) ¿ ______ ______________ Señor Torres?
e) Yo ______ ____________ Ana.
f) Vosotros ______ ______________ Antonio, José y Fernanda. ¿verdad?
g) ¿Cómo _______ _____________ ellos?
h) Mi jefe _______ _____________ Don Carlos.
i) ¡No sé cómo _______ _______________ aquellas chicas!
Aprovecha y rellena el pequeño diálogo con el verbo llamarse:
Él: ¡Hola! ¡Buenos días! ¿Cómo ____________________ ?
ELLA: Yo _________________ Rosa. Y tú, ¿ _______________ ? 
ÉL: ¡ __________________ Pedro!
ENCUENTROS Y REENCUENTROS
Fernando: ¡Hola! ¿Qué tal? Yo soy Fernando. ¿Cuál es tu nombre?
Antonio: Me llamo Antonio. Ella es mi hermana Mariana.
Fernando: ¡Hola, Mariana!
Mariana: ¡Hola! ¿Cómo estás? ¿Eres tú también alumno de economía?
Fernando: No, yo soy el profesor.
 
Elena: Buenos días, señora García. ¿Cómo está usted?
Sra. García: Voy tirando, hija. ¿Y tú, Elena, cómo estás?
Elena: Muy bien, gracias. Hasta la vista.
Sra. García: Hasta luego.
Sr. Gómez: ¡Buenas tardes, señor Jiménez! Le presento al Sr. Pérez, director de Telefónica.
Sr. Jiménez: Es un placer conocerle.
Sr. Pérez: Encantado. El placer es mío.
¿Has comprendido las situaciones? ¡Coméntalas!
¿Son formales o informales? Subraya las palabras que comprueben tu respuesta.
Ahora contesta a estas preguntas sacando las respuestas de los diálogos: 
¿Cómo se presenta Antonio? 
____________________________________________________________
¿Cómo está Elena? 
____________________________________________________________
¿Cómo se despide la Sra. García? 
____________________________________________________________
¿Cómo saluda el Sr. Gómez al Sr. Jiménez? 
____________________________________________________________
Al fin comenta cuales otras expresiones o frases pueden ser dichas en las situaciones anteriores.
D E L E T R E A N D O
Después de una larga enfermedad, una mujer muere y llega a las puertas del cielo. 
Mientras espera por San Pedro, ella ve a través de las rejas a sus padres, amigos y todos los que habían partido antes que ella, sentados a una mesa, apreciando un banquete maravilloso. 
Cuando San Pedro llega, ella le comenta: 
- ¡Qué lugar tan lindo! ¿Cómo hago para entrar? 
- Yo voy a decirte una palabra. Si la deletreas correctamente la primera vez, entras;
si te equivocas, vas directo al infierno. Respondió San Pedro. 
- Ok, ¿cuál es la palabra? 
- AMOR. 
Ella la deletreó correctamente y pasó por los portones. 
Un par de años después, San Pedro le pidió que vigilase los portones por ese día.
Para su sorpresa, aparece el que fue su marido. 
- ¡Hola, qué sorpresa! - dice ella. ¿Cómo estás? 
- Ah...., pues he estado muy bien desde que falleciste.
Me casé con aquella bella enfermera que te cuidó, gané la lotería y me hice millonario. 
Entonces vendí la casa donde vivíamos y compré una mansión en el barrio alto que siempre te gustó. Viajé con mi esposa por Europa, Asia y Oceanía. Estábamos de vacaciones en Los Alpes justamente cuando decidíesquiar.
Me caí..., me rompí la nuca y aquí estoy. 
¿Cómo hago para entrar querida? 
- Yo voy a decirte una palabra. Si la deletreas correctamente la primera vez puedes entrar, si no, vas directo al infierno. Respondió ella. 
- OK, ¿cuál es la palabra? 
- ¡¡¡¡¡SCHWARZENEGGER !!!!!
¡Ahora vamos a conocer el alfabeto!
El alfabeto de la lengua española se compone de las letras siguientes:
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll 
(a) (be) (ce) (de) (e) (efe) (ge) (hache) (i) (jota) (ka) (ele)
 Mm Nn Ññ Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx 
(eme) (ene) (eñe) (o) (pe) (cu) (erre) (ese) (te) (u) (uve) (uve (equis)
									 doble)
 Yy Zz
(i griega) (zeta)
Observaciones:
· El nombre de las letras del alfabeto es femenino. Se dice: la a, la b, etc.
· La w se usa sólo con palabras de origen extranjero.
· Las letras específicas del español son: ch, ll, ñ.
· La q siempre va seguida de una u que no se pronuncia. Ej. queso
· La s no se dobla. Ej. profesora, misa, pasear, etc.
Pronunciación de las vocales:
A: siempre abierta. Ej.: campo, canto, lado, casa, antes, amistad.
E y O: siempre cerradas. Ej.: portugués, América, teléfono, ojo, canción.
I y U: como en portugués. Ej.: sin, maíz, rico, cumbre, mucho, usted.
¡Vamos a practicar!
¿Cómo te llamas? _____________________________________________
¿Cómo se escribe? ¡Deletrea por favor! ____________________________
¿Cómo se llama usted? ________________________________________
Y su apellido ¿cómo se escribe? ¡Deletree por favor! _________________
· Lee atentamente:
Marta solicita una entrevista
Recepcionista: Nexus Internacional, buenos días.
Marta: 	 Buenos días. Me llamo Marta Ventura y llamo por el anuncio.
Recepcionista: Muy bien. Primero deletree su apellido, por favor.
Marta:	 Sí, claro: uve, e, ene, te, u, erre, a. Ventura.
Recepcionista: Bueno, bueno. Para el tema del curso de lengua usted debe hablar con el señor Alejandro de la Fuente. Le apunto una cita para el próximo jueves a las tres de la tarde.
Marta: Muy bien, hasta el jueves.
Recepcionista: Hasta el jueves.
· Ahora, comenta un poco sobre el diálogo anterior:
¿La situación es informal o formal? ¿Por qué?
________________________________________________________________
¿Qué quiere Marta con la empresa Nexus?
________________________________________________________________
¿Con quién y cuándo Marta va a tener una cita en Nexus?
________________________________________________________________
· ¡Aprovecha y entrena con un compañero el diálogo!
¡Observa las preguntas!
¿Cómo estás hoy?
Y usted, ¿cómo está?
Yo soy profesora y tú, ¿qué eres?
¿Es usted alumno de español o de inglés?
PRESENTE
	
PERSONAS
	
ESTAR
	
SER
	YO
	estoy
	soy
	TÚ
	
	
	ÉL/ ELLA/ USTED
	
	
	NOSOTROS (AS)
	estamos
	somos
	VOSOTROS (AS)
	estáis
	sois
	ELLOS/ ELLAS/ USTEDES
	están
	son
Atención… el verbo SER no lleva tilde.
Lee las frases y complétalas con el verbo ser o estar:
1. Hoy no __________ sábado.
2. Tú y yo ____________ hermanos.
3. Yo ____________ de acuerdo con tus ideas.
4. Tú ___________ extranjero.
5. Nosotras _________________ de vacaciones.
6. Ella __________ de Chile y yo __________ de Brasil.
7. Vosotros ____________ en paz.
8. ¿ __________________ compañeros de clase ?
9. Tú _____________ con las llaves del coche.
10. Yo ____________ brasileño.
11. Él ___________ muy seguro de eso.
12. Juan y Carlos _________________ los nuevos diplomáticos.
13. Mi hermana ________________ delgada.
14. Ana y Carmen _________________ en la panadería de la esquina.
15. Mi vecina ____________ secretaria y yo ___________ estudiante.
Completa las respuestas a las siguientes preguntas usando el pronombre personal adecuado y la forma correcta del verbo ser:
1. ¿Quién es aquel muchacho cerca de la puerta?
______ ______________ nuestro nuevo colega de clase.
2. ¿Por qué Rosa y Juan no son tan fluidos en portugués?
Porque ______ _____________ extranjeros. 
3. ¿Por qué soy yo el único culpable por el lío en la oficina?
Porque sabemos que ______ _____________ muy irresponsable.
4. ¿Cuál es la secretaria de Don Gerardo?
_______ _______________ la rubia que está sentada cerca de la ventana.
5. ¿Quiénes son ustedes?
_________ ________________ los alumnos de Español.
Ahora lee el texto con atención y llena los huecos con la forma correcta del verbo estar, en Presente de Indicativo:
Yo ________________ muy cansado hoy y por eso quisiera irme a la cama más temprano. Sin embargo, mi esposa no ______________ dispuesta a cancelar la cena que tenemos arreglada con nuestros amigos, los Herrera. Por lo tanto, nosotros todavía __________________ discutiendo la cuestión y yo ________________ intentando convencerla. 
Aprovecha, lee de nuevo el texto anterior y comenta que pasa con la pareja:
________________________________________________________________________________________________________________________
¿Qué día es hoy?	 Hoy es…………………….
¿A qué estamos hoy?	Estamos a ………… de ……………..……….
¿Cuándo tenemos clase de español? Los ……..………… por la noche.
· DÍAS DE LA SEMANA 
lunes - martes - miércoles - jueves - viernes - sábado - domingo.
 
¡Atención! Los días de la semana son masculinos y NO vienen precedidos de la preposición EN. 
Se dice: Voy a viajar el martes.
· MESES
enero - febrero - marzo - abril - mayo - junio - julio - agosto - septiembre - octubre - noviembre - diciembre.
¡Atención! Antes de los meses del año se usa la preposición EN. 
Se dice: La Navidad es en diciembre.
Ahora contesta a las preguntas con frases completas:
¿Qué fecha es hoy? ____________________________________________
¿Qué día estudias? ____________________________________________
¿Qué día de la semana prefieres? _________________________________
¿Cuándo son las vacaciones? ____________________________________
¿Cuándo es tu cumpleaños? _____________________________________
¿En qué mes suele ocurrir el Carnaval? ____________________________
¿Qué días no estudiamos español? ________________________________
Organiza, con atención, los días de la semana en el cuadrito:
	
PASADO
	
PRESENTE
	
FUTURO
	
Anteayer
	
Ayer
	
HOY
	
Mañana
	
Pasado mañana
	
	
	
Miércoles
	
	
· NACIONALIDADES
Oye, ¿Santander es una empresa española?
Sí, creo que sí. Y ¿de dónde es Michelin?
Es francesa.
Masculino					Femenino
 - o						 - a
argentino					argentina
brasileño					brasileña
colombiano					colombiana
coreano					coreana
cubano					cubana
italiano					italiana
norteamericano				norteamericana
salvadoreño					salvadoreña
sueco						sueca
venezolano					venezolana
- cons.					 - cons. + a
alemán					 alemana
español					 española
francés					 francesa
inglés						 inglesa
japonés					 japonesa
no cambian
canadiense
marroquí
belga
Abajo tienes una ficha. Complétala con tus datos personales:
APELLIDOS:......................................................................................
NOMBRE: ................................................................
NACIONALIDAD: .....................................................
ESTADO CIVIL: ………………………………………………….
D.N.I.: .....................................................................
ASIGNATURA: .........................................................
DIRECCIÓN: ……………………..…………………………………………………….
FECHA: ............................. FIRMA: ………………………………
Reescribe las frases sustituyendo los países por sus respectivas nacionalidades:
a) ¡Me gustan mucho los chocolates de Suiza!
____________________________________________________________
b) Tengo un compañero de trabajo que es de Venezuela.
____________________________________________________________
c) Pablo Nerudaes considerado por algunos el mayor escritor de Chile.
____________________________________________________________
d) Las actrices de Estados Unidos Julia Roberts y Jennifer López estrenan una nueva película.
____________________________________________________________
e) ¿Son tus padres de Guatemala?
____________________________________________________________
f) ¡Las cocinas de Portugal y España son muy apreciadas en Brasil!
____________________________________________________________ 
g) La selección de Inglaterra de fútbol es buena, sin embargo la de Brasil es mejor.
____________________________________________________________
h) ¿La empresa, Michelin, fabricante de neumáticos es de Francia?
____________________________________________________________
i) El pueblo de Uruguay es muy acogedor.
____________________________________________________________
Lee los diálogos y complétalos con lo que aprendiste:
Ramón:	¡Hola, María! ¿Cómo ____________?
María:		________________ , ¿y tú?
Ramón:	Bien, gracias.
María:		Mira, ____ presento a una amiga, esta ______ Rosa.
Ramón: 	Hola Rosa, ¿_________________?
Rosa: 		___________________.
María:		Lo siento, tenemos que ir. ¿ ______________ después, Ramón?
Ramón:	Sí, ________________ .
Rosa:		Mucho gusto en conocerte, Ramón.
Ramón:	____________________ , Rosa.
María:		¡Nos vemos! 
Ramón: 	¡Hasta!
Sr. López:		Buenos días, Sr. García. ¿Cómo ______________ usted?
Sr. García:		Muy bien, ____________. ¿Y usted?
Sr. López:		____________ también.
Sr. García:		Sr. López, ____ presento a la Sra. Vásquez.
Sr. López:		Mucho gusto, Sra. Vásquez.
Sra. Vásquez:		____________________ .
Sr. García:		La Sra. Vásquez ________ la nueva abogada de mi empresa.	
 Lo siento pero ahora tenemos una cita, nos vemos ________ . Sr. López:		Hasta _______________ ,Sra. Vásquez.
Sra. Vásquez:		__________________ , Sr. López.
Define cada situación como Formal o Informal, justificando tu respuesta.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ahora aprovecha los modelos de diálogos y crea, tú, uno. Usa tus informaciones personales.
· PRONOMBRES INTERROGATIVOS 
Los pronombres interrogativos en español ocupan generalmente el primer lugar de la oración y sólo pueden ir precedidos de una preposición o locución equivalente. Siempre llevan acento ortográfico.
· ¿QUÉ? Es invariable, equivale a “qué cosa”.
Ejs: ¿Qué pasa?
 ¿Qué estás estudiando?
 ¿En qué te habrás metido?
· ¿QUIÉN? Tiene solamente variación de número QUIÉNES, se refiere a personas.
 Ejs: ¿Quiénes son estos señores en la recepción?
 ¿Con quién piensas ir al aeropuerto?
· ¿CUÁNTO? Tiene variaciones de género y de número CUÁNTA/ CUÁNTOS/ CUÁNTAS, expresa la cantidad.
 Ejs: ¿Cuánto cuestan estos libros?
 ¿En cuántos países has vivido?
· ¿CUÁNDO? Es invariable, equivale a “en qué momento” o “en qué ocasión”.
 Ejs: ¿Cuándo vas a la facultad?
 ¿Cuándo estudiaremos para la prueba?
· ¿CUÁL? Tiene solamente variación de número CUÁLES, puede usarse para personas y para cosas.
 Ejs: ¿Cuál es la diferencia?
 ¿Cuáles son los mejores pasteles?
· ¿CÓMO? Es invariable, equivale a “de qué manera” o a “por qué motivo”.
 Ejs: ¿Cómo está el trabajo esta semana?
 ¿Cómo no fuiste a trabajar?
· ¿DÓNDE? Es invariable, equivale a “en qué lugar” cuando va sin preposición.
 Ejs: ¿Dónde está el directivo?
 ¿Hacia dónde le llevaban?
 ¿De dónde es el nuevo abogado?
Cuando le antecede la preposición a se escribe ADÓNDE.
 Ejs: ¿Vas adónde te llevan? 
 ¿Adónde quieren ir a almorzar? 
Ahora escribe una pregunta para cada respuesta:
______________________________________ Soy de Madrid.
______________________________________ Estudio Relaciones Internacionales.
______________________________________ Sevilla está al sur de España.
______________________________________ Muy bien, gracias.
______________________________________ Ellos son los nuevos gerentes.
______________________________________ La reunión es a las siete de la tarde. ______________________________________ Mi secretaria se llama Carmen.
______________________________________ Es el Señor Daniel Bastos.
______________________________________ Está en una cita.
______________________________________ Vivo en Brasil.
Crea algunas posibles preguntas para una entrevista. 
Luego pregúntalas a un compañero.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Rellena los huecos en las frases con los pronombres interrogativos del cuadro:
Cómo		Qué		De dónde		Cuánto(s)		Quién(es)
	Adónde	 Cuándo		Dónde	 Cuál(es)	 En qué
a) ¿ _________________________ eres?
b) ¿ _________________________ está usted?
c) ¿ _________________________ vives?
d) ¿ _________________________ estudias?
e) ¿ _________________________ hermanos tiene?
f) ¿ _________________________ vas en verano?
g) ¿_________________________ vienes?
h) ¿ ________________________ trabaja?
i) ¿ _________________________ años tiene usted?
j) ¿ _________________________ son tus apellidos?
l) ¿ _________________________ sales de vacaciones?
m) ¿ ________________________ se llama?
Lee de nuevo cada frase e indica si es formal o informal subrayando algo que lo compruebe:
Ahora reescribe las frases anteriores separándolas en:
 INFORMALES				 FORMALES
___________________________	______________________________ 
___________________________	______________________________ 
___________________________	______________________________ 
___________________________	______________________________ 
___________________________	______________________________ 
___________________________	______________________________ 
___________________________	______________________________ 
· ARTÍCULOS
Son palabras variables que, antepuestas al sustantivo, indican si este sustantivo es conocido o específico al hablante (los artículos determinados o determinantes); o si el sustantivo al que se refieren es desconocido o indiferente al hablante (los artículos indeterminados o indeterminantes). 
· Los artículos determinados:
Ej: El hermano de mi amiga es muy guapo.
 La profesora de español es paciente.
	
	Singular
	Plural
	Masculino
	
	LOS
	Femenino
	
	LAS
	
· Los artículos indeterminados:
Ej: Un camino tranquilo es mejor.
 Una casa está alquilada. 
	
	Singular
	Plural
	Masculino 
	
	UNOS
	Femenino
	
	UNAS
	 
¡ATENCIÓN!
La forma LA (femenino, singular) se transforma en EL delante de palabras empezadas por A tónica (precedida o no de H). Pero en plural, no hay cambio.
Ejemplos: EL águila EL hacha 
 LAS águilas LAS hachas
Lo mismo ocurre con UNA. Ej: UN águila UN hacha
Excepciones: Delante de nombres de mujeres y de los nombres de las letras A y H.
Ejemplos: LA Ángela LA hache		LA a
	
· Las contracciones del artículo determinado:
AL = a (preposición) + el (artículo) Ej: Voy al cine. 
DEL = de (preposición) + el (artículo) Ej: Vengo del cine.
Uso de las contracciones:
En español sólo existen dos contracciones (al y del) en contraposición con las varias existentes en portugués. Las demás contracciones existentes en portugués se deshacen en español. 
Veamos algunos ejemplos:
a la (à) Vamos a la Facultad.
a las (às) Iremos a las fiestas.
deeste (deste) El juguete es de este niño.
en ese (nesse) En ese tren se fue. 
en aquella (naquela) En aquella plaza te espero.
en el (no) En el jardín hay flores.
en un (num) Dejé el paquete en un rincón.
por el (pelo) Por el camino nos encontraremos.
Aprovecha y organiza las preposiciones que has visto en los ejemplos anteriores y otras más:
_______ , ________ , ________ , ________ , ________ , ________
Ahora para practicar, lee el texto y complétalo con los ARTÍCULOS y CONTRACCIONES que faltan: 
______ términos Relaciones Internacionales y Estudios Internacionales (este último del inglés International Studies) hacen referencia _______ disciplina académica que trata sobre ______ estudio _______ asuntos extranjeros y _______ grandes cuestiones ______ sistema internacional en materia jurídica, diplomática, y económica: el papel _______ Estados, el ______ organizaciones internacionales, el ________ organizaciones no gubernamentales (ONG), y el _________ empresas multinacionales. Brinda conocimientos acerca _______ historia, legislaciones, economía, política y estructuras sociales _________ países de todo ______ mundo. Es necesaria _____ mentalidad y conciencia crítica y humanística para ejercerla de manera correcta.
· Practicando artículos y contracciones…
Completa las frases usando el artículo adecuado:
a) _________ amistad vale mucho más que __________dinero.
b) _________ hijo del alcalde es cantante y __________ hija es actriz.
c) Yo prefiero ________ buena ensalada a __________ churrasco.
d) _________ agua del mar es salada.
e) Jorge compró _________ pantalones muy lindos.
f) __________ alumnos de español estudian demasiado. 
g) __________ coche anda más rápido que _________ bicicleta.
h) __________ viernes me gusta ir a ________ playa caminar.
i) Hay pocos alumnos en _________ clase hoy.
j) ________ tango es ________ danza típica de ________ ciudad de Buenos Aires
k) ¿Hay ________ farmacia por aquí? Sí _______ farmacia más cercana está a la derecha.
l) Soy _________ ingeniero jefe de mi departamento.
m) __________ acciones son más importantes que _________ palabras.
Ahora rellena con la contracción adecuada:
a) Vengo ________ banco.
b) Iré _______ médico por la mañana.
c) Hoy voy _______ cine con mi novio.
d) No puedo ir ________ trabajo, mi hija está enferma.
e) Venimos _________ mercado con algunas frutas y muchas legumbres.
f) Siempre vengo__________ gimnasio muy cansada. 
Lee el texto y complétalo con los ARTÍCULOS y CONTRACCIONES que faltan: 
Era ________ domingo como cualquier otro: aburrido y soso. Hacía mucho frío y no tenía ganas de salir. Fui __________ despacho-biblioteca y cogí _________ libro. Le eché _________ mirada. Era muy interesante, pues trataba de __________ Historia de España, __________ tema que me encanta. Empecé a leerlo y _________ horas fueron pasando sin que me diera cuenta. _________ relatos eran sorprendentes, llenos de detalles… _________ sensación de placer llenaba mi cuerpo. Era ya imposible dejar __________ lectura. 
Lee el texto con atención y rellénalo con artículos, contracciones y preposiciones:
PARO, VIOLENCIA Y TERRORISMO
Hoy día, España tiene ______ mismos problemas que cualquier sociedad democrática desarrollada y comparte con otros países ______ problemas generados _____ _____ grandes sociedades industriales: ____ paro, _____ inseguridad ciudadana, _____ drogas, _____ degradación medioambiental... También, al igual que en otros países, _____ diferencias sociales y políticas generan a veces brotes de violencia o terrorismo. Existen planes nacionales y estrategias globales ____ ____ Comunidad Europea para erradicar de una vez estas lacras sociales. _____ objetivo básico _____ Gobierno y ____ ____ partidos para _____ próximos años es estimular ______ crecimiento económico para generar empleo. De esta forma, se reducirá _____ paro y _____ problemas anejos que ocasiona. 
· Ahora léelo de nuevo y comenta sobre el tema.
¿En tu país pasa lo mismo?
Al fin intenta producir, en portugués, un pequeño texto sobre lo que comentaste.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· HETEROGENÉRICOS
Los heterogenéricos son nombres que cambian de género de un idioma a otro.
- Algunas palabras masculinas en español son femeninas en portugués:
Ejemplos: el árbol			el garaje
	 el maquillaje		el análisis
	 el origen		el puente
	 el viaje			el lenguaje
	 el cólico		el color
 el equipo		el fraude	
¡Atención!
Las palabras terminadas en –AJE son masculinas en español: garaje, viaje, personaje, plumaje, espionaje.
- Algunas palabras femeninas en español son masculinas en portugués:
Ejemplos: la sal			la miel
 la nariz			la sangre
 la leche			la risa
	 la alarma		la baraja
	 la costumbre		la crema
	 la cumbre		la labor	
Ahora completa las frases con el artículo correcto:
1. Él cayó y se rompió _______ nariz.
2. ¿ ______ leche está en la nevera?
3. Hoy ______ color del cielo está estupendo.
4. ______ viaje de mi jefe será la próxima semana.
5. Todas las tardes mi compañero de oficina sale y va a jugar _____ baraja con unos amigos.
6. La secretaria tiene _____ costumbre de llamarme todas las mañanas.
7. ¡Pásame _____ sal!
8. Dentro de un rato pasaremos por _____ puente Rio- Niterói.
9. Finalmente han puesto los corruptos en ______ cárcel.
10. A la gente española la alegría le corre por ______ sangre.
11. ______ desorden es grande en el despacho de Ramón.
12. ______ frente nuboso que se acerca provocará lluvias fuertes.
Elige la alternativa que completa correctamente cada sentencia que sigue:
1. _______ paisajes de nuestro país son ____________ .
Los/bellas Las/hermosas Los/muy lindos
2. ¡ _______ viaje a Japón está tan __________ ¡
Una/cara Un/caro La/difícil
3. _______ leche ____________ es un excelente alimento. 
El/helado Una/frío La/pura
4. ______ sal ______________ es muy usada para cocinar.
El/marítimo Una/deshidratada La/refinada
5. _______ nariz del director es _____________ .
El/grande La/larga La/afilado
Para que puedas fijar y divertirte un rato…
¿Cuál de los días de la semana tienes más ánimo? ___________________
· HETEROSEMÁNTICOS
Los heterosemánticos son nombres que cambian de significado de un idioma a otro.
Lee los ejemplos que siguen y completa con el significado en español.
Ejemplos:	No me acuerdo de quién es él.
			Acordarse = ___________
		 Me duele el cuello.
			Cuello = ______________
		¿Cuál es tu apellido?
			Apellido = ____________
		Necesito pegar estos papeles ahora mismo.
			Pegar = _______________
		
		Para ir a España necesito ganar una beca.
			Beca = ________________
		¡Los archivos fueron borrados y los perdimos!
			Borrar = ________________
		Este viernes, mi jefe, va a trabajar en la oficina solo.
			Oficina = _________________
			Solo = ___________________
Cuánta confusión…
Las palabras del recuadro provocaron mucha confusión en la comunicación de los personajes. Lee los diálogos que siguen y coloca cada una de las palabras en la situación adecuada y explica el motivo de la confusión:
porras		cachorro		embarazada		lentillas		escoba
porras		cachorro		exquisitas		apellido		largo
1. Un brasileño fue a Bolivia a causa de su trabajo y se dirigió al despacho delpresidente de la empresa para presentarse.
Presidente: Buenas tardes. Tendrá usted que rellenar esta ficha. Su nombre, por favor.
Brasileño: Rubem.
Presidente: ¿Y _______________?
Brasileño: Pues me llaman “Rubão”.
Presidente: ¿Cómo dice? ¿Rubem “Rubão”?
Brasileño: ¡No! Rubem Teixeira.
Presidente: ¿Y de dónde viene este “Rubão”?
2. Rosalva es una brasileña que vive hace poco en España. Ayer estaba con un chico en el cine cuando él le dijo:
Chico: ¿Entiendes lo que hablan? Dame un besito que te lo explicaré todo…
Rosalva: Bueno, tengo algunas dificultades… Me quedo ___________ con la lengua
Chico: ¿Cómo?
3. Una turista en una tienda de ropas se probó un vestido que le gustó mucho, pero había que hacer algunos reparos. Entonces le dijo a la dependienta: 
Turista: 	Por favor, me gusta mucho, pero es que está un poco _________________ .
Dependienta: ¿Y cuánto quiere que le quite?
Turista: 	 Unos dos centímetros.
La dependienta sale con el vestido y después de un rato se lo trae más corto. Cuando la turista se lo prueba, comenta:
Turista: 	¡Ah, no! Yo lo quería más estrecho…
4. Dos chicas brasileñas entraron en una cafetería de Madrid y pidieron el desayuno:
Camarero: ¿Qué desean, señoritas?
Angélica: Chocolate.
Luci: Y yo café con leche.
Camarero: Muy bien, chocolate y café con leche. ¿Y qué quieren comer: churros o ______________?
Angélica: ¿_____________________?
Camarero: Pues sí, son ____________________ .
Luci: ¡Yo creo que tú eres exquisito!
5. Dos hombres hablando. Uno es español y el otro brasileño:
Brasileño: ¿Me podría decir qué está escrito en aquel letrero?
Español: ¿No usa gafas?
Brasileño: No, me molestan.
Español: ¿Por qué no prueba ponerse _______________ en los ojos?
Brasileño: ¿Cómo? ¡En Brasil las comemos!
6. Dos señoras, una argentina y la otra brasileña, ven un gatito:
Argentina: ¡Qué lindo __________________!
Brasileña: Usted debe estar ciega. ¡Esto es un gato!
Argentina: Pues sí, un __________________ de gato.
Brasileña: No es ciega, ¡es loca!
7. Un brasileño entra en una farmacia y pide:
Brasileño: Por favor, señor, quiero una ________________ para los dientes.
Dependiente: ¡Qué horror! Ni que fuera un animal.
¿De qué trata?
¿Qué se estudia?
¿Cuáles son las prioridades?
¿Qué busca con su actuación?
¿Qué conocimientos son necesarios?
Los términos Relaciones Internacionales y Estudios Internacionales (este último del inglés International Studies; en español con mayúscula porque se refiere al nombre del área académica) hacen referencia a la disciplina académica que trata sobre el estudio de los asuntos extranjeros y de las grandes cuestiones del sistema internacional en materia jurídica, diplomática, y económica: el papel de los Estados, el de las organizaciones internacionales, el de las organizaciones no gubernamentales (ONG), y el de las empresas multinacionales.
Las relaciones internacionales pertenecen a la vez al dominio académico y al dominio político. Buscan analizar, así como formular la política exterior de los Estados particulares y tiene como prioridad ante cualquier situación el bienestar de la sociedad. Vela por sus beneficios y mejoría en la calidad de vida de todos los ciudadanos a nivel internacional. Brinda conocimientos acerca de la historia, legislaciones, economía, política y estructuras sociales de los países de todo el mundo. Es necesaria una mentalidad y conciencia crítica y humanística para ejercerla de manera correcta.
Se le considera una rama de la ciencia política pero un sector importante de la academia y se le define como un campo de estudio interdisciplinario. Los aspectos de las relaciones internacionales han sido estudiados por miles de años pero la licenciatura se convirtió en una disciplina definida sólo en el siglo XX.
Con respecto a los temas más estudiados, se incluyen: la globalización, el Estado, la ecología y el desarrollo sostenible, el terrorismo y el crimen organizado, la proliferación nuclear, el nacionalismo, el desarrollo económico, las finanzas internacionales, los derechos del Hombre y otros.
· Tras leer y discutir sobre las preguntas, comenta ¿por qué elegiste el curso de Relaciones Internacionales?
______________________________________________________________________________________________________________________________
· VERBOS REGULARES
Los verbos se clasifican en tres grupos, según la terminación de los infinitivos.
· Primera conjugación: infinitivo terminado en -AR
· Segunda conjugación: infinitivo terminado en -ER
· Tercera conjugación: infinitivo terminado en -IR
PRESENTE
	PERSONAS
	-AR
	-ER
	-IR
	LEVANTARSE
	YO
	Estudio
	Bebo
	Parto
	Me levanto
	TÚ
	Estudias
	Bebes
	Partes
	Te levantas
	ÉL/ELLA /USTED
	Estudia
	Bebe
	Parte
	Se levanta 
	NOSOTROS (AS)
	Estudiamos
	Bebemos
	Partimos
	Nos levantamos
	VOSOTROS (AS)
	Estudiáis
	Bebéis
	Partís
	Os levantáis
	ELLOS/ELLAS/USTEDES
	Estudian
	beben
	Parten
	Se levantan
Otros verbos se conjugan de la misma manera:
- AR: amar, avisar, ayudar, bailar, borrar, callar, cantar, comprar, contestar, cruzar, charlar, desayunar, desear, entrar, esperar, guardar, limpiar, llegar, mandar, nadar, pasear, pescar, pintar, practicar, preguntar, preparar, regalar, tomar, trabajar...
- ER: aprender, comer, comprender, correr, corresponder, creer, deber, esconder, leer, prometer, responder, romper, temer, vender... 
- IR: abrir, asistir, combatir, cumplir, dividir, escribir, insistir, prohibir, recibir, repartir, resumir, subir, sufrir, vivir...
¡Vamos a escribir un poco! Consulta la lista de verbos que te dimos y también la tabla de conjugación y completa las frases:
a) Yo _______________ (esperar) que este muchacho se apruebe este año.
b) Mi abuela siempre ________________ (cantar) bellas canciones navideñas.
c) Pepa y Juan _____________ (hablar) mucho y ____________ (escribir) poco durante las clases de español.
d) Yo _______________________ (levantarse) a las siete todos los días y voy a trabajar.
e) Pilar ___________ (comer) chocolate y ___________ (beber) gaseosa cuando no se pone a dieta. 
f) Nosotros _______________ (borrar) las respuestas de este ejercicio porque _______________ (creer) que no están correctas.
g) Francisco __________________ (cumplir) veinte años esta semana.
h) Diego y yo ________________ (sufrir) muchísimo con la derrota de nuestro equipo de fútbol.
i) Elena _____________ (estudiar) español por la mañana y ___________ (limpiar)
la casa por la tarde.
j) Yo ______________ (llevar) mis libros dentro de un bolso muy grande.
l) Mi hermana nos ____________________ (preparar) el desayuno todos los días. 
m) Mis padres ______________________ (levantarse) tarde los fines de semana. 
Ahora practica un poco más y pon en presente:
a) bailar (nosotros) ___________________________
b) abrir (él) __________________________________
c) comer (yo) ________________________________
d) preparar (ellas) ____________________________
e) beber (tú) _________________________________
f) vivir (vosotros) _____________________________
g) aprender (nosotras) _________________________
h) dividir (usted) ______________________________
Elige algunos verbos y crea frases personales:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Acuérdate de los verbos regulares y relaciona las columnas creando frases:
Trabajar					cuatro lenguas
Estudiar					Relaciones Internacionales
Hablar					en Brasil
Beber						el nombre y los apellidos
Comer					en una empresa multinacional
Leer						el periódico
Escribir					vino o cerveza
Vivir						una tortilla
Yo __________________________________________________________Tú __________________________________________________________
Usted _______________________________________________________
Ella ________________________________________________________
Nosotros ____________________________________________________
Vosotros _____________________________________________________
Ellos ________________________________________________________
Ellas ________________________________________________________
Ahora contesta de modo personal a las preguntas que siguen:
¿Actualmente estudias o trabajas?
____________________________________________________________
¿Dónde vives?
____________________________________________________________
¿Cuántas lenguas hablas con fluidez?
____________________________________________________________
¿Lees mucho?
____________________________________________________________
¿Qué deporte practicas?
____________________________________________________________
Completa, con atención, los huecos con las formas verbales en presente de indicativo:
Todos los días Carlos, mi vecino, y yo _______________ (caminar) hasta el gimnasio y _________________ (practicar) diferentes tipos de ejercicios. Después, ______________ (ducharse), ______________ (secarse) rápido y ________________ (quedarse) charlando un rato en el bar. Por lo general, él ______________ (tomar) un zumo de naranja, pero a mí me gusta la ensalada de frutas. Cada uno _____________ (pagar) lo suyo. ¡Nuestros compañeros del gimnasio, a menudo, _______________ (gastar) su dinero inútilmente! Ellos __________________ (comprar) golosinas, ______________ (comer) hamburguesas, ____________ (beber) gaseosa, y _____________ (engordar) a pesar de la gimnasia.
En mi rutina, de lunes a viernes, me _________________ (parecer) muy importante siempre tener algún tiempo para practicar ejercicios. Y tú, ¿sueles practicar algún deporte?
Vuelve al texto y subraya las expresiones de frecuencia escribiéndolas abajo:
________________________________________________________________________________________________________________________
Ahora contesta a la pregunta final del texto comentando sobre ti:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¡A menudo voy al cine!
¿Y tú?
· Hablando de la frecuencia
Siempre
Frecuentemente / A menudo
Casi siempre
Muchas veces
No muy a menudo
Normalmente
Todos los días / Todas las semanas
2 ó 3 veces al día
Dos veces por semana
Una vez al mes 
Alguna vez
A veces
Muy pocas veces
Casi nunca 
Nunca
· Hablando de los días de la semana
El / Los lunes
El / Los martes
El / Los miércoles
El / Los jueves
El / Los viernes
El sábado / los sábados
El domingo / Los domingos
El fin de semana / Los fines de semana
¿Con qué frecuencia haces estas cosas? Escribe frases completas:
· Leer el periódico __________________________________________________
· Practicar deporte __________________________________________________
· Estudiar Español __________________________________________________
· Comer dulces ____________________________________________________
· Cocinar _________________________________________________________
· Beber cerveza ____________________________________________________
· Escuchar música __________________________________________________
· Escribir correos ___________________________________________________
· Colaborar como voluntario(a)________________________________________
· Viajar solo_______________________________________________________
¿A qué te dedicas?
¿En qué trabajas?
¿Qué haces?
Aquí tienes algunas profesiones. Léelas y comenta sobre algunas posibilidades personales que te parezcan posibles:
Abogado(a)
Actor / Actriz
Administrador(a)
Ama de casa
Arquitecto(a)
Azafata / Asistente de vuelo
Bombero
Camarero(a)
Cantante
Científico(a)
Cocinero(a)
Contable
Dentista
Economista
Electricista
Empleado(a) de banca
Fotógrafo(a)
Informático(a)
Ingeniero(a)
Juez(a)
Mecánico
Médico(a)
Periodista
Policía
Presentador(a)
Profesor(a)
Piloto
Secretaria
Tesorero(a)
¿A cuál de estas profesiones podrías tú dedicarte?
¿En qué profesión jamás trabajarías?
· Funciones
Coordinador(a)						Funcionario ≠ Empleado
Directivo(a)
Director(a)	
Asesor(a)						 Jubilado(a)
Gerente
Gestor(a)
Asistente
Primero lee el diálogo con atención, luego coméntalo:
Pedro: Hoy hay sido un día de locos.
Orlando: Lo imagino, pero yo prefiero trabajar bastante a no hacer nada.
Pedro: ¿Te imaginas una vida ganando dinero sin hacer nada?
Orlando: Claro, y me parece muy aburrido. ¿Qué sentido puede tener la vida sin una actividad profesional?
Pedro: Mira, la mayor parte de nuestro tiempo la pasamos en el trabajo y nos queda muy poco tiempo para nosotros, para nuestra familia, para los placeres de la vida.
Orlando: ¿Crees que necesitamos una mejor distribución del tiempo de trabajo?
Pedro: Claro, como los franceses. Según la ley francesa, la semana de trabajo tiene una duración de 35 horas, ¡te imaginas todo lo que te queda como tiempo libre!
Orlando: Pero han tenido que modificarla y en ciertas empresas están transformándola.
Pedro: Bueno, pero muchos trabajan 35 horas, esto aumenta el tiempo para el ocio, para los niños, para el deporte; Aquí, en el Perú, trabajamos 48 horas semanales y su tenemos responsabilidades en la empresa el tiempo de trabajo no se cuenta. A mí me parece que lo mejor es trabajar 40 horas. Es la jornada habitual en una mayoría de países, 8 horas diarias. ¿Qué te parece?
Orlando: Estoy de acuerdo, sin embargo la situación en el Perú no es la misma que en Francia o en los países desarrollados. Aquí se trabaja poco y si queremos progresar tenemos que trabajar más que ellos. Solamente así vamos a progresar.
Pedro: No estoy de acuerdo, en el Perú se trabaja mucho. No se trata de trabajar más o menos que ellos. Si queremos progresar, tenemos que trabajar mejor que ellos. ¿Es tan eficiente un hombre cansado como un hombre descansado? ¿No, verdad?
Orlando: Es muy difícil conseguir la eficiencia en una empresa peruana, cuesta tanto como conseguir una clasificación de nuestro equipo nacional en el mundial de fútbol.
Pedro: ¡No es cierto! Tanto tú como yo sabemos que en el Perú existen empresas con una excelente rentabilidad y una plantilla muy eficiente que trabaja tan bien como en los países desarrollados. No hay que generalizar. El desempeño de los empleados depende de muchos factores.
Orlando: ¿Dé qué estás hablando?
Pedro: Estoy tratando de explicar que hay que superar dificultades aquí como en los otros países. El éxito de una empresa depende de muchas cosas: de los conocimientos, de la eficiencia, de la gestión, de los valores y no siempre de la realidad del país.
Orlando: Eso lo sé. Pero creo que las dificultades son mayores aquí que en los países desarrollados. Con una economía sana el éxito es más fácil que con una economía inestable, como es el caso del Perú.
1) Relaciona las palabras con sus definiciones:
1. Desempeño Resultado favorable de una empresa.
2. Paro Cualidad de rentable.
3. Jornada Aptitud para realizar diferentes funciones con actividad y eficacia.
4. Rentabilidad Situación de la persona que no tiene trabajo.
5. Éxito Tiempo de duración del trabajo diario.
2) Opina: Sí No Depende
Se debe distribuir la jornada laboral de otra manera.	
Ganar dinero sin trabajar es ideal en la vida moderna. 
Le dedico más tiempo a mi familia y a mis ocios que al trabajo.
Estoy dispuesto/a a trabajar más para tener más comodidades.La eficiencia está relacionada con el número de horas de trabajo.
El éxito de una empresa depende del desempeño de sus empleados.
La situación económica del país afecta a la rentabilidad de sus empresas.
3) Ahora, piensa en tu país, en tu realidad laboral y comenta cómo se desarrolla la cuestión del ambiente trabajo, las horas semanales, condiciones generales, modo de progresar en tu función, etc.
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	Elige la profesión de ser feliz
Miquel Bonet, abogado, profesor y consejero de Select 
	
“Si no sabes lo que quieres, al menos debes saber lo que no te gusta” esta idea la incluí en mi libro ¡Búscate la vida! porque la considero esencial para hacer algo positivo en el mundo del trabajo y probablemente en la vida. 
Cuando salimos a la calle, es frecuente ver muchas caras serias a nuestro alrededor, desde la escalera de vecinos, en el bus y no digamos al entrar en un bar, parece que saludar a los demás ha dejado de ser un acto social. 
Me pregunto a veces que es lo que ha cambiado en esta sociedad para que la gente haya hecho del coche su coraza y convertido un móvil en su mejor amigo. Pienso que algo tendrá que ver la elección profesional, teniendo en cuenta que trabajamos casi media vida.
Se supone que en la universidad tratamos de ayudar a la gente para que descubra su talento y pueda rentabilizarlo en el mundo laboral, sabemos que cuando las empresas piden gente preparada, en realidad quieren personas con ciertos conocimientos, unas ganas enormes de experimentarlos y toda la actitud para seguir aprendiendo.
Hay gente que dice que el mundo está cambiando y muy especialmente desde que la Internet pone el conocimiento en manos universales, sin embargo, el mundo siempre ha estado allí, lo único que ha cambiado es la velocidad para mover la información de un sitio a otro.
Las personas tenemos la capacidad de adaptarnos y así evolucionar dentro de los cambios que se suceden constantemente. No obstante, trabajo, esfuerzo y compromiso continúan inalterables.
Por eso, lo único que está pasando es que se están transformando las profesiones. Aunque siguen siendo lo mismo en su función y sólo cambian las palabras, al buhonero le llamamos comercial, al alquimista farmacéutico o biólogo y al curandero naturópata, un escribiente es ahora un administrativo y un financiero tiene que ver con el tenedor de libros, los informáticos ayudan a gestionar y optimizar los números y las letras, pero necesitamos comida, como hace miles de años y seguimos sirviéndonos de los demás, emulando una forma de esclavitud, pero con salario tarifado.
Están surgiendo nuevos nombres para profesiones viejas, normalmente surgidas al albor de la tecnología y los servicios, pero desgraciadamente, el camino para adquirir las destrezas necesarias para desempeñar un oficio ha llegado a tal nivel de perversión que permite a alguien obtener -que no poseer- varias maestrías (másters) antes de empezar a trabajar ¿ciencia ficción? nada de eso; durante siglos cualquier trabajador, en cualquier ámbito ya sea la milicia, las artes, el comercio, la manufactura o la política debía pasar un aprendizaje al lado de un “maestro” o mentor de experiencia reconocida para llegar -si le acompañaba el talento- a convertirse en experto. 
En la actualidad, la mayor parte de la formación se realiza alejada del mundo del trabajo, sólo algunas prácticas, especialmente en la formación profesional, acercan al educado hasta el conocimiento real. 
Por último, y si nos asomamos a la sociedad, los modelos públicos que siempre han sido un referente de nuestros jóvenes, acostumbran a valorarse simplemente por el éxito económico, pero como diría Maquiavelo ¿dónde queda la “virtud”?, tan necesaria para gobernarse a uno mismo y desde allí entender a los demás. No me digan que esos fantoches de la tele son el modelo de éxito, tampoco hablemos de monopolios que acaban sacudiéndonos el bolsillo, mejor tratemos de imaginar en que nos gustaría vernos trabajando y trazarnos un camino mental y personal, después, dispongámonos a recorrerlo, pero si además, ponemos un poco de ilusión, seguro que alguien nos pagará por hacer lo que realmente deseamos. 
· ¿Qué te pareció el texto?
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· Comenta, con tus palabras, los puntos principales.
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· Reflexiona y comenta cómo estás tú, hoy, en el mercado de trabajo.
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