Regência Verbal e Nominal

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Regência é a parte da língua que se 
ocupa da relação entre os termos 
regentes (nome e verbo) e os que se 
seguem a eles e completam o seu 
sentido.
Regência
Verbal: é a relação entre 
os verbos e os termos que 
os complementam (objetos 
diretos e objetos indiretos) 
ou caracterizam (adjuntos 
adverbiais)
Agradeço aos ouvintes a 
audiência.
Nominal: a relação que se 
estabelece entre o nome e 
o seu complemento é 
estabelecida por 
preposição. 
Ele tem aversão a pessoas.
DiegoBorges
Realce
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1- Chegar/ ir – deve ser introduzido pela preposição “a” e não pela preposição “em”.
Exemplos: Vou ao dentista. / Cheguei a Belo Horizonte.
2- Morar/ residir – normalmente vêm introduzidos pela preposição “em”.
Exemplos: Ele mora em São Paulo. / Maria reside em Santa Catarina.
3- Namorar – não se usa com preposição.
Ex.: Joana namora Antônio.
4- Obedecer/desobedecer – exigem a preposição “a”.
Exemplos: As crianças obedecem aos pais. / O aluno desobedeceu ao professor.
5-Simpatizar/ antipatizar – exigem a preposição “com”.
Exemplos: Simpatizo com Lúcio. / Antipatizo com meu professor de História.
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Verbos que apresentam mais de uma regência
1 - Aspirar
a - no sentido de cheirar, sorver: usa-se sem preposição.
Ex.: Aspirou o ar puro da manhã.
b - no sentido de almejar, pretender: exige a preposição “a”.
Ex.: Esta era a vida a que aspirava.
2 - Assistir
a - no sentido de prestar assistência, ajudar, socorrer: usa-se sem preposição.
Ex.: O técnico assistia os jogadores novatos.
b - no sentido de ver, presenciar: exige a preposição “a”.
Ex.: Não assistimos ao show.
c - no sentido de caber, pertencer: exige a preposição “a”.
Ex.: Assiste ao homem tal direito.
d) no sentido de morar, residir: é intransitivo e exige a preposição “em”.
Ex.: "A alegria e a humildade assistem em pessoas de princípios.
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3 - Esquecer/lembrar
a - Quando não forem pronominais: são usados sem preposição.
Ex.: Esqueci o nome dela.
b - Quando forem pronominais: são regidos pela preposição “de”.
Ex.: Lembrei-me do nome de todos.
4 - Visar
a - no sentido de mirar: usa-se sem preposição.
Ex.: Disparou o tiro visando o alvo.
b - no sentido de dar visto: usa-se sem preposição.
Ex.: Visaram os documentos.
c - no sentido de ter em vista, objetivar: é regido pela preposição “a”.
Ex.: Viso a uma situação melhor.
5 - Querer
a - no sentido de desejar: usa-se sem preposição.
Ex.: Quero viajar hoje.
b - no sentido de estimar, ter afeto: usa-se com a preposição “a”.
Ex.: Quero muito aos meus amigos.
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6 - Proceder
a - no sentido de ter fundamento: usa-se sem preposição.
Ex.: Suas queixas não procedem.
b - no sentido de originar-se, vir de algum lugar: exige a preposição “de”.
Ex.: Muitos males da humanidade procedem da falta de respeito ao próximo.
c - no sentido de dar início, executar: usa-se a preposição “a”.
Ex.: Os detetives procederam a uma investigação criteriosa.
7 - Pagar/ perdoar
a - se tem por complemento uma palavra que denote algo: não exige preposição.
Ex.: Ela pagou a conta do restaurante.
b - se tem por complemento uma palavra que denote pessoa: é regido pela preposição “a”.
Ex.: Perdoou a todos.
8 - Informar
a - no sentido de comunicar, avisar, dar informação: admite duas construções:
1 - objeto direto de pessoa e indireto de coisa (regido pelas preposições “de” ou “sobre”).
Ex.: Informou todos do ocorrido.
2 - objeto indireto de pessoa (regido pela preposição “a”) e direto de coisa.
Ex.: Informou a todos o ocorrido.
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9 - Implicar
a - no sentido de causar, acarretar: usa-se sem preposição.
Ex.: Esta decisão implicará sérias consequências.
b - no sentido de envolver, comprometer: usa-se com dois complementos, um direto e 
um indireto com a preposição “em”.
Ex.: Implicou o negociante no crime.
c - no sentido de antipatizar: é regido pela preposição “com”.
Ex.: Implica com ela todo o tempo.
10 - Custar
a - no sentido de ser custoso, ser difícil: é regido pela preposição “a”.
Ex.: Custou ao aluno entender o problema.
b - no sentido de acarretar, exigir, obter por meio de: usa-se sem preposição.
Ex.: O carro custou-me todas as economias.
c - no sentido de ter valor de, ter o preço: usa-se sem preposição.
Ex.: Imóveis custam caro.
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(...) Desse ponto de vista, a escola é uma
instituição utilizada pela sociedade para
oferecer aos membros das novas gerações as
experiências de aprendizagem que lhes
permitam se incorporar ativa e criticamente a
ela. A importância de sua função justifica que a
escolarização seja considerada um direito de
qualquer cidadão, e seu descumprimento
represente um ataque à igualdade de
oportunidades (Puelles, 1996). A escola assim
entendida é um dos recursos educativos que os
grupos sociais possuem, assim como é
depositária de uma missão concreta. De fato,
ao contrário do que sucede na maioria dos
outros contextos de desenvolvimento, a
instituição escolar precisa definir
explicitamente suas intenções educativas, isto
é, estabelecer sua parcela de responsabilidade
na tarefa de contribuir com o desenvolvimento
e com a socialização das pessoas.
O verbo “oferecer”, presente no primeiro período do texto, 
possui regência que não se alteraria caso o verbo fosse 
substituído por “entregar”.
Certo Errado
No período “De fato, ao contrário do que sucede na maioria 
dos outros contextos de desenvolvimento, a instituição escolar 
precisa definir explicitamente suas intenções educativas” as 
ocorrências de formas verbais são regidas pela mesma 
preposição.
Certo Errado
No período “estabelecer sua parcela de responsabilidade na 
tarefa de contribuir com o desenvolvimento e com a 
socialização das pessoas.” As duas ocorrências do vocábulo 
“com” se devem à regência da mesma forma verbal.
Certo Errado
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Os itens seguintes constituem artigos, transcritos com modificações, do Código de Conduta Ética Profissional 
dos servidores do INMETRO, disponível na Internet.
Julgue-os com relação à correção gramatical.
Certo Errado
Certo Errado
Qualquer pessoa que esteja sendo investigada é assegurado o direito de saber o que lhe está sendo imputado, 
de conhecer o teor da acusação e de ter vista dos autos, no recinto da CEI, mesmo que ainda não tenha sido 
notificado da existênciado procedimento investigatório.
É expressamente proibido ao servidor do INMETRO: praticar usura sobre qualquer de suas formas; proceder de 
forma desidiosa.
A posse em cargo ou função pública deve ser precedida de consulta da autoridade à Comissão de Ética Pública 
acerca de situação que possa suscitar em conflito de interesses.
Certo Errado
As unidades integrantes da Rede Brasileira de Metrologia Legal e Qualidade - Inmetro (RBMLQ-I) deverão aderir 
as disposições destes Códigos
Certo Errado
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Amor
Tenha “amor a” seus livros.
Meu “amor pelos” animais me conforta.
Cultivemos o “amor da” família.
O amor “para com” a Pátria.
Ansioso
Olhos “ansiosos de” novas paisagens.
Estava “ansioso por” vê-la.
Estou “ansioso para” ler o livro.
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Exemplos de nomes transitivos e suas respectivas preposições.
Acessível a. Exemplo: Isto é acessível a todos.
Acostumado a, com. Exemplos: Estou acostumado a comer pouco. Estamos acostumados com as novas 
ferramentas.
Afável com, para com. Exemplos: Ele é afável com sua filha. O professor tem sido afável para com seus alunos.
Agradável a. Exemplo: Sou agradável a ti.
Alheio a, de Exemplos: Ele vive alheio a tudo. João está alheio de carinho fraternal.
Apto a, para. Exemplos: Estou apto a trabalhar. Joana está apta para desenvolver suas funções.
Aversão a, por. Exemplos: Ele tem aversão a pessoas. Paula tem aversão por itens supérfluos.
Benefício a. Exemplo: Pilates é um grande benefício à saúde. 
Capacidade de, para. Exemplos: Laura tem excepcional capacidade de comunicação. Joaquim tem capacidade 
para o trabalho.
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Contrário a. Exemplo: Esse modo de vida é contrário à saúde.
Curioso de, por. Exemplos: Luís é curioso de tudo. Vitória é curiosa por natureza.
Imune a, de Exemplos: O Brasil não ficou imune à crise econômica. Estamos imunes de pagar os impostos.
Inofensivo a, para. Exemplos: O vírus é inofensivo a seres humanos. Os danos que sofreu são inofensivos 
para sua saúde.
Junto a, de. Exemplos: Comprei a casa junto a sua. Estava junto de Miguel, quando aconteceu o acidente.
Livre de. Exemplo: Este sabonete está livre de parabenos.
Simpatia a, por. Exemplo: José tem simpatia as causas populares. Tenho muito simpatia por Ana.
Tendência a, para. Exemplo: Viviana tem tendência à mentira. As meninas tem tendência para a moda.
União com, de, entre. A união com Regina foi fracassada. Na reação química, ocorreu uma união 
de substâncias. A união entre eles é muito bonita.
"Obediente a. Exemplo: Era um garoto muito bonzinho, sempre foi obediente à família.
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CESPE – MDS – 2012
O Projeto Fome Zero inclui, além de medidas estruturais: 
política de apoio efetivo à agricultura familiar; direito à 
Previdência Social para todos os trabalhadores 
familiares, da economia rural ou da economia informal 
urbana, garantindo a universalidade prevista na 
Constituição; direito à complementação de renda para 
que todas as crianças das famílias pobres possam ter 
formação educacional adequada; ampliação da merenda 
escolar, atingindo todas as crianças que frequentam 
escolas públicas, incluindo as creches; e, finalmente, 
apoio aos inúmeros programas criados por governos 
estaduais, municipais e pela sociedade civil organizada 
que buscam combater a fome por meio de restaurantes 
populares, bancos de alimentos, modernização do 
abastecimento, incentivo à agricultura urbana, apoio ao 
auto consumo alimentar e à agricultura familiar. A fim de 
atacar de imediato o problema da fome, é fornecido “o 
cartão de alimentação” para as famílias muito pobres, 
possibilitando-lhes comprar os alimentos de que 
necessitam.
O uso da crase em “política de apoio efetivo à 
agricultura familiar” seria mantido caso a frase fosse 
reescrita sem o vocábulo “efetivo”
Certo Errado
No fragmento “garantindo a universalidade prevista 
na Constituição” a ocorrência de preposição seria 
mantida, incluindo a ocorrência de crase, caso o 
vocábulo “prevista” fosse alterado por “segundo”.
Certo Errado
No fragmento “A fim de atacar de imediato o 
problema da fome,” as preposições em “A fim de 
atacar” e “de imediato” ocorrem pela regência do 
substantivo “problema” 
Certo Errado
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O Brasil foi considerado líder no combate à fome entre os países em desenvolvimento, de acordo com um ranking 
elaborado pela ONG antipobreza Action Aid. Segundo o documento, o país demonstra “o que pode ser atingido 
quando o Estado tem recursos para combater a fome”. A Action Aid destaca a existência de programas sociais 
para lidar com o problema da fome no país, entre eles os programas Bolsa Família e Fome Zero. “O Fome Zero 
lançou um pacote de políticas para ajudar a reduzir a fome — incluindo transferências de dinheiro, bancos de 
alimentação e cozinhas comunitárias. O projeto atingiu mais de 44 milhões de brasileiros”, diz o texto. Apesar do 
aspecto positivo, a ONG afirma que o Brasil “ainda tem áreas em que pode melhorar” e cita o desafio de incluir 
os trabalhadores sem terra e pequenos agricultores nos programas sociais de alimentação.
1. As duas ocorrências da preposição “em”, na primeira linha do texto, se devem à regência de substantivos.
Certo Errado
2. No fragmento “de acordo com um ranking elaborado pela ONG antipobreza Action Aid” as preposições “de” e 
“com” ocorrem pela presença do mesmo vocábulo.
3. Na sentença “o Brasil ainda tem áreas em que pode melhorar”, pode-se dizer que o uso do vocábulo “em” 
ocorre em decorrência do vocábulo “áreas”
Certo Errado
Certo Errado
4. Na oração “O Brasil foi considerado líder no combate à fome entre os países em desenvolvimento” o uso de 
crase ocorre em decorrência da forma verbal presente.
Certo Errado
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